双鸭山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、填入下列语段空白处的句子排序最恰当的一项是（     ）

一个真正的读者应具备基本的判断能力和鉴赏能力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。________

①一旦你的灵魂足够丰富和深刻。

②当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。

③你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。

④这种能力一部分来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。

A．④①②③

B．④②①③

C．①③②④

D．①④③②

2、印度文学巨匠泰戈尔于1913年凭借《吉檀迦利》成为首位获诺贝尔文学奖的亚洲人，根据你的阅读印象，请选出能体现该诗集主题的一项。（ ）

A．母爱和童真

B．宗教和哲学

C．爱情和人生

D．真理和智慧

3、下列对诗作赏析有错误的一项是（ ）

次北固山下

（唐）王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

A.“客路青山外，行舟绿水前。”对偶，写”客路”、”行舟”，字理行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，属联之”乡书”、"归雁”遥相呼应。

B.“潮平两岸阔，风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与”风正”均有因果关系。风正，是风大之意。

C.“海日生残夜，江春入年。”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。”

D.“乡书何处达？归雁洛阳边。”首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。

4、选出下列关于课外名著的说法有误的一项（     ）

A．《水浒》中人物形象鲜明，如林冲和武松，都武艺高强，有勇有谋，但林冲是上层人物被迫造反的典型，而武松则是下层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。

B．《水浒》中的鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆，脾气火爆。围绕他展开的情节有：拳打镇关西、大闹五台山、倒拨垂杨柳、火烧瓦罐寺等。

C．《水浒传》中吴用善于计谋，因设计“智取生辰纲”，事败上了梁山，排名第三，当了军师，是宋江的智囊，是梁山的领导核心人物之一。

D．为救林冲，宋江三打祝家庄，最终宋江利用孙立与栾廷玉的师兄弟关系，骗得祝家庄的信任，梁山人马里应外合，攻破了祝家庄。

5、阅读下面的文字，完成下面小题。

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

③今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

④东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

【1】下面句子朗读节奏有误的一项是（       ）

A．余/因得/遍观群书

B．尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问

C．又患/无硕师/名人与游

D．不知/口体之奉/不若人也

【2】下列句子中加点词的解释不正确的一项是（       ）

A．无从致书以观（得到）                       不敢稍逾约（超过）

B．主人日再食（供养，给……吃）          同舍生皆被绮绣（同“披”，穿着）

C．余则缊袍敝衣处其间（破旧的衣服）   撰长书以为贽（志向）

D．门人弟子填其室（挤满）                    援疑质理（询问）

【3】下列对文章的理解正确的一项是（       ）

A．第①段写了作者嗜学的情形：其一是成年中举以前，借书而读。其二是成年中举以后，外出游学。

B．第③段叙述由现实转到回忆，写了太学生学习条件的优越、生活衣食无忧等，比起作者当年求学的艰苦来，不可同日而语。

C．“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？”一句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲，从正面强化了本文的主旨。

D．作者叙述了自己青少年时代求学的经历和学习态度，目的是勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人。

【4】下列对文章的赏析表述有误的一项是（       ）

A．本文是一篇赠序，是作者写给同乡后学马生的临别赠言。文章委婉含蓄，意味深长，避免了一般赠序文章直露生硬的缺点。

B．善用对比是本文的特色，通过“我”和“同舍生”的对比，直接凸显了“我”求学的快乐和境界。

C．文章运用夹叙夹议的写法，写自己的经历和感受，动之以情，晓之以理，殷切希望寓于其中。

D．文章注重细节描写。例如对作者执经叩问、同舍生豪华穿戴等的描写，均细致入微。

6、古代诗歌阅读

月夜

刘方平

更深月色半人家，

北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，

虫声新透绿窗纱。

【1】对诗句赏析不正确的一项是（ ）

A.首句“更深”二字，既点明了时间，也为全诗营造了静谧的氛围。

B.“偏知”一语洋溢着自得之情，“透”字给人以生机勃发的力度感。

C.从描写的角度看诗的前二句是俯视， 表现了深夜的安宁和大地的静谧。

D.诗歌构思新颖别致，不落窠臼，用语清丽细腻，妙然生趣，。

【2】“今夜偏知春气暖”中的“偏知”字是什么意思？说说它的妙处。

7、综合性学习

古人说，“不学礼，无以立”。学校是对学生进行思想道德、文明礼仪、行为规范教育的主要阵地。为此，学校拟开展关于“文明礼仪伴我行”的主题活动，请你参加。

（1）（栏目设计）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“文明礼仪”为主题的黑板报，设计了两个栏目。请你参照栏目一设计栏目二的名称，并简要说明设计理由。

栏目一：文明礼仪知识窗。设计理由：让同学们对照文明礼仪的要求，更加明确了今后努力的方向。

栏目二：_________设计理由：___________________

（2）（文明行为）在某餐厅进餐时，如发现菜肴中有一只苍蝇，你应该如何处理此事？（_______）

A.立即告知一同进餐者加以注意       B.自己悄悄处理掉

C.立即训斥餐厅老板或服务员           D.轻声告知餐厅服务员更换

（3）（礼俗评说）小明家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。

_______________________________

8、诗文填空

(1)__________________，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]

(2)__________________，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

(3)云横秦岭家何在？__________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(4)鸡声茅店月，__________________。(温庭筠《商山早行》)

(5)__________________，怜君何事到天涯！(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(6)露从今夜白，__________________。(杜甫《月夜忆舍弟》)

(7)王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：__________________，__________________。

(8)现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“__________________，__________________”来表达对好友的深情厚谊。

9、阅读下面的文字，回答问题。

油菜花香

①漫步在郊外的田野上，踩着松软的泥土地。一转身，不经意间我走进了一片农家菜园里。

②这儿的菜园子，错落有致，每家的菜园和邻家的都用道路隔断，而每一小片菜园又用低浅的泥土沟壑分割成一片片，就像切开的豆腐似的。那一片片的菜地有莴苣、芹菜、胡萝卜、小葱、蒜苗、大白菜、豌豆尖……还有少数我不知道名字的。

③菜地旁边有一口清澈的小池塘，上面是一大片的油菜，怪不得这么香的，油菜地里开满了一片片金黄的油菜花。每一朵油菜花都是四片花瓣，花瓣是椭圆形，中间有雄蕊六枚和雌蕊一枚，花粉很浓，花期通常在一个月左右。茎，圆柱形，有很多分枝。叶大，浓绿色。油菜花和菜苔花除了茎不一样，在我看来就没有什么区别。

④金黄的油菜花在春日里显得格外妩媚、柔和。阳光照在花瓣沾着的露珠上，光彩夺目。蜜蜂和蝴蝶围着花儿不停地转来转去，似乎有说不完的悄悄话。偶尔一阵微风拂过，油菜花舞动着婀娜的身姿，花香四溢。闭目，深深地吸一口野

外的新鲜空气，真有心旷神怡的感觉，这才让人真正地感受到了春的盎然和大自然的韵味。

⑤油菜花和收成有关。油菜花盛开的季节，就预示着去年冬季栽种的油菜都活了，油菜已经悄悄结籽，等到油菜花落尽，油菜籽渐渐地茁壮成长，待到收获季节，农民就有新的收成了。

⑥城市里很难看到大片的油菜花，每天看到的只是林立的高楼、坚硬的水泥马路和喧嚣的汽车。油菜花非常平凡，很少有文人来赞美，但油菜花也非常伟大，因为油菜是我们每个人生活中必不可少的农作物。

⑦油菜花，在我生命的血液里一直深深地珍藏着。我从小一直都很喜欢油菜花，喜欢她的朴素，喜欢她的颜色，喜欢她的芬芳，更喜欢她的韵味……油菜花牵连着劳动人民的心，她和土地一样，是我们生活的根本。

⑧小时候家里住在农村，春天，村子周围到处都可以看到金黄的油菜花，闻得到馥郁的花香味。后来随父母一起搬进了乡政府大院里，政府大院后面是一大片菜园和田地，油菜花开的季节，我经常带上我的黄狗和小伙伴们一起去后面的田野里玩。后来又搬到了镇上，那时我一直在外地读高中，学校门口有一条横亘的小河，河流经过的两边是农民耕种的田野和菜地，来到校门口经过小桥，同样可以很容易地走近田野和油菜花。再后来，我家搬进了城里。而今，我只身在异地的城市，很少有机会再看到油菜花。

⑨三月，油菜花开的季节，恐怕是一年中最美丽的时节了，万物复苏，百花争艳，大自然充满了一派生机，无怪乎自古以来有这么多文人墨客赞美春天，一些诗人更是由衷地表达了对春的依恋和热爱的情怀。

⑩春天太短暂了，就像散落在地上的油菜花瓣一样，很快就会归去。人生又何尝不是呢，翻开尘封的照片，油菜花地里那些十一二岁的少年，昔日年轻的面庞如今都渐渐变得模糊，随着日子在逐渐地一天天老去。

⑪只有花儿依旧，春去春来，缥缈的油菜花香仍然在编织昨日的梦。

（选自《中华文化报》）

【1】根据文章思路和内容，在下面横线上填合适的语句。

______——感受油菜花的芳香，发现其珍贵——回忆起记忆中的油菜花——_________

【2】选文第②段在结构上的作用是_________，在内容上的作用是_________。

【3】赏析文中划线的句子。

（1）蜜蜂和蝴蝶围着花儿不停地转来转去，似乎有说不完的悄悄话。

（2）我从小一直都很喜欢油菜花，喜欢她的朴素，喜欢它的颜色，喜欢她的芬芳，更喜欢她的韵味……

【4】结合全文，分析油菜花被作者“深深珍藏”的具体原因。

【5】“只有花儿依旧，春去春来，缥缈的油菜花香仍然在编织昨日的梦”，这句话蕴含着作者怎样的感情。

10、阅读下面的文章，完成下面小题

司马迁的实录精神

①司马迁是一个史官，对于那样一个泱泱大国，他所能做的多半是记录。和同时代的许多官员相比，他可以改变的东西相当有限，而其性格更决定了他在政治上的劣势。客观地讲，后人纪念司马迁，既是对他的尊敬，也包含了许多同情，这让司马迁成为了历史上一个典型的悲情英雄。不是战死沙场，而是淹没在一个所谓“盛世”的大汉。

②司马迁的爱憎分明是大部分人爱他的主要理由，但这四个字却远远不能概括司马迁的全部。他的名字之所以能够和他的《史记》一起被载入史册，不仅因为他有一颗心怀天下的赤诚之心，更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界——真。这种真概括起来就是一种“实录精神”，这种精神源于他父亲临终前的嘱咐，也一直延续到司马迁生命的终止。

③为了得到历史最真实的素材，司马迁必须以最近的距离去触摸每一个历史人物，我们今天才得以将《史记》奉为历史真实公正的范本。从技术上讲，司马迁收集史料的方式是原始而落后的，没有碳-14定位仪，没有多少人的协助，也没有今天史学家们系统的理论知识，他能做的只是朴实的记录。

④面对现实，记录现实，秉笔直书，看上去不及征伐疆场将领之勇，也不及社稷江山帝王之智，但司马迁的《史记》真实的呈现告诉我们：王侯将相、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素。这种不虚美不隐恶的记录方式，对于司马迁来说既是一位史官的职责，更是他胸中最大的心愿。

⑤比了解到真相更难的是把真相说出来，而钱与权正是说出真相最大的阻碍。幸运的是，历史人物不会因为自己的丑像被暴露而找司马迁算账，但他所经历着的一切钱与权的现实压力，即也着实考验着他作为一个史官的秉性。

⑥实录精神的存在需要社会的宽容，更需要实录者的勇气。记录现实比记录历史更需要勇气，因为现实中的丑陋者从来害怕让人知道自己的丑陋，而记录也远远不止于美丑之辩！不要说记录者代表正义，但起码应该代表事实——这是记录的最低要求，也是最高要求。呈现真实是一个技术活，但更是一种精神、一种理念。

⑦中国的历史从来不缺创造者，他们在历史的巨钟上猛敲，要让后人也能听到余音。历史让我们记住了他们，可谁又让我们记住历史？司马迁正是用他这种呈现真实的执着，让后人记住了历史，也记住了这本巨制背后的那个曾受腐刑的司马迁。

⑧著名文化学者肖云儒谈道：“我们国家一直有‘三个大祭’，一是祭黄陵，属于国之祭、族之祭；一是祭孔子，属于文之祭祀，是对文脉的一种追踪；还有一个就是祭司马迁，它既是文祭，又是心祭，是对一种伟大人格的缅怀。”

⑨中华民族是一个缺乏悲剧感的民族，喜欢大团圆，喜欢盛世，喜欢纪念成功人物，司马迁的存在就有了他特殊的意义，我们应该负重，要有悲剧感，心存忧患意识。所有这些司马精神，为我们今后悼念司马迁，敬仰我们的民族精神，建树我们的文化灵魂，提出了非常久远的任务。

【1】文章说“后人纪念马司迁，既是对他的尊敬，也包含了许多同情”，下列对这一内容分析符合文意的一项是（ ）

A.在所谓“盛世”大汉中，与同时代的官员相比，司马迁因为史官身份在政治上能够改变国家的力量更小，让人同情。

B.在《史记》中，无论王侯将相还是布衣百姓都是等质量的元素，处于平等地位，司马迁对他们进行真实呈现，让人尊重。

C.司马迁运用实录精神写《史记》，既让后人记住了真实的历史，又实现了让后人记住真实自己的心愿，让人尊重。

D.在人才辈出的汉朝，司马迁也许不是一个成功人物，但他直面历史、秉笔直书的精神正是我们民族精神所在，让人尊重。

【2】下列有关“司马迁的实录精神”的表述不符合文意的一项是（ ）

A.实录精神就是要爱憎分明。 B.实录精神就是要朴实的记录。

C.实录精神就是要秉笔直书。 D.实录精神就是要不虚美不隐恶。

【3】下列对祭司马迁，是对他“伟大人格的缅怀”理解不正确的一项是（ ）

A.祭奠缅怀司马迁是对他写下了历史巨著《史记》的崇敬。

B.祭奠缅怀司马迁是对他毕生都能遵从实录精神的讴歌。

C.祭奠缅怀司马迁是对他不畏钱权压力的史官秉性的褒奖。

D.祭奠缅怀司马迁是对他代表了正义之心的赞美。

11、阅读下文，完成下面小题。

一起做“读书种子”

①读书种子一词的发明权，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。

②做一粒读书种子，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从每有会意，便欣然忘食的陶渊明，到读书破万卷，下笔如有神的杜甫，再到不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐的杨万里，无不是读书种子的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓耕读传家久，诗书继世长，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。

③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是读书种子。彭德怀带兵打仗横刀立马，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙士别三日，即更刮目相待的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，以至终身受益。

④童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育读书种子的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。做一粒读书种子，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。

⑤善学者尽其理，善行者究其难。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于奇思妙想，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予读书种子以新内涵。世人常常说，知识就是力量，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。读书种子与实践沃土的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。

⑥阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足书中自有黄金屋的功利心，缓解书到用时方恨少的紧张感。读书足以怡情，足以长才。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。

【1】全文的论点是什么?

【2】划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

【3】“读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界”，结合自己读书的事例，谈谈你的体会。

12、阅读下面材料，按要求作文。

“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这是唐代诗人李商隐《锦瑟》中转轴拔弦“思华年”时所写出的著名诗句。人的一生既匆匆又漫长，但是，只要经历过，就都留下了痕迹。岁月之手常常在不经意间留下那些值得记忆与回味的瞬间。

请结合自身的经历与感悟，以“值得回味的瞬间”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于600字；卷面整洁，书写工整。