河源市2024年届高三年级第一次模拟考试(一模)语文试卷带答案

1、下列加点词语的使用全部不正确的一项是

①目前家具刚刚仍然存在诸多隐患，当商品与图片不相符，家具质量难以保证、售后得不到保障等问题出现时，消费者不要忍辱含垢，应积极与卖家协商，争取第一时间解决问题。

②经过十几年的建设和发展，红谷滩新区呈现出改天换地的面貌，由以前的农田和荒滩变为宜居宜业的“园林时尚之城”，逐步形成的特色，改善了当地的生态文化。

③2016年9月，中国政府再次公布了“中国制造2025”规划，中国智能制造正迎来一个非常重要的发展时期，对于制造业来说，可谓机不可失，时不我待。

④“一带一路”建设启动三年来，我国已和30多个国家签署了共建“一带一路”合作协议。这些城下之盟让“一带一路”建设呈现出了蓬勃发展的生机与活力。

⑤央视推出的《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》具有浓郁的文化意蕴，这些电视节目不仅受到社会各界的极力推崇，而且在广大民众中掀起轩然大波。

⑥国产手机经过最近几年的发展，可以说是已经今非昔比，越来越多的手机品牌进入到我们的视野，华为、OPPO、vivo三足鼎立，留给我们非常深刻印象。

A．①②④

B．②③⑥

C．①③⑤

D．②④⑥

2、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

新历史小说不为“正史”   ，对历史事件敢于发挥自己的想象力，也敢于   历史，体现出“虚”的风格。这一点在二月河的历史小说中有所 。“博考文献，   ”一一将“实”与“虚”按照合理的比例有机地融合在一起便是二月河历史小说创作的价值所在。

A. 拘囿   重构   体现 言必有据

B. 拘泥   虚构   表现 言必有物

C. 拘泥   虚构   表现 言必有据

D. 拘囿   重构   体现 言必有物

3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（  ）

①有些官员涉嫌违法犯罪，却与他人订立攻守同盟，企图对抗组织调查，这无异于 ，最终必定是搬起石头砸自己的脚。

②中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，中方在自己的领土上从事一些正当的建设活动，这天经地义、   。

③万达集团董事长王健林当兵出身，他像做产品一样进行公司的制度建设，赏罚分明，因此，整个万达 ，运转有序，工作效率极高。

A．螳臂当车 无可非议 令行禁止

B．蚍蜉撼树 无可厚非 上行下效

C．螳臂当车 无可非议 令行禁止

D．蚍蜉撼树 无可非议 上行下效

4、下列交际用语使用得体的一项是（ ）

A.各位书友！新版《中外戏剧精品选集》业已售罄。本店正在组织货源，一旦到货，当函请各位光临！

B.兹捡到钱包一个，内有饭卡等物品，暂惠存我处，遗失者请电话或短信联系后勤组。一经核实，定当奉还。

C.先生迟暮之年，仍躬耕在三尺讲台，实令后学感佩！在您六十大寿之日，恭祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！

D.十二年寒窗苦读，我辈岂能马齿徒增，今日自当驰骋考场，蟾宫折桂，实现自我，感恩母校，报效祖国！

5、下面是顾随先生的讲课稿，后经其学生叶嘉莹整理成书。整理过程中不小心将横线上的文字顺序弄乱了，编辑提出了几种不同的衔接方式，你认为正确的一项是（ ）。

英雄是可以有的。一个民族，不能无领袖，犹之人之不能无脑子，故无论是民主或独裁，都须有领袖。 最好的英雄是牺牲自己，为民族、国家、大众。

①英雄不过是一个领袖罢了，做领袖的人不应老表现自己。

②秦始皇吞并六国，不可一世之雄，后来坏在求长生及希为子孙永久之业，故秦二世而亡。

③如果如此，则恐怕将众叛亲离且其手下必定是奴才而无人才。

④但英雄不是为了表现自己，而是为大众出力，此始是真英雄。

A．①④③②

B．④②①③

C．④③①②

D．①③②④

6、我的母亲

老舍

母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣服。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷行，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。

有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是，殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！

（有删改）

母亲

肖复兴

那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，就是不让她摸。

望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。

在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。

孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”

她站在一边不说话，看我醒过来，就俯下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。

“还疼？”她立刻紧张地问我。

我摇摇头，眼泪却止不住。

“不疼就好，没事就好！”

回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。

以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬邦邦的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。

没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧。啊？”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好。”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？

望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。

母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……

这一年，爸爸生病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花、拆线头，妈妈就是用弹棉花、拆线头挣来的钱，供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，橘黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。

我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。

妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……

世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。

（有删改）

【1】（审美鉴赏与创造）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来”运用动作、神态描写，写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。

B．“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”运用设问的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

C．《母亲》中由于“我”年少不懂事，心理上还不能接受继母，于是有意挂出生母的照片，一方面表达了“我”对继母的反感，同时也包含着刚失去母亲的“我”对生母的思念。

D．《母亲》以“我”对继母的感情变化为行文线索，经历了“反感→接受（好感）→感谢（感激）→怀念（思念、愧疚）”几个阶段。

【2】（思维发展与提升）《我的母亲》中多处写母亲的“泪”。请找出其中的三处，结合上下文，分析其中蕴含的母亲的感情。

【3】（文化传承与理解）联系全文，分析《母亲》中“我”和母亲流泪的不同原因。

【4】（思维发展与提升）这两篇文章和《我与地坛》都写到了母亲，都歌颂了伟大的母爱，但其中的母亲又有着不同的特点。试根据自己的理解，简要分析三篇文章中的母亲的不同特点。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）晏殊《浣溪沙》中“ _______，________ ”两句把极其普通的自然现象纳入人生有限而时间永恒这一哲学范畴中来,创造出一种“情中有思”的意境。

（2）《逍遥游》中，引用《齐谐》中的语句描写大鹏徙于南冥时的壮观场面的句子是：_______，________ ，_______。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《大学之道》中阐述大学宗旨的句子是“_____，_____，______”。

（2）在这个世界上，每一样东西都有根本有枝节，每件事情都有发端有结束，用《大学之道》中的话说就是“________，________”。

（3）一个人只有把自己的品性修养好后才能管理好家庭和家族，管理好家庭和家族后才能治理好国家，从而达到天下太平的境界，这正如《大学之道》中所言：“____，_____，______。”

9、在横线处填写作品原句。

①《桂枝香·金陵怀古》中“__________，__________，画图难足”几句，动静相生，色彩对比鲜明，构成了一幅绝妙的金陵风物图，视野开阔旷远，气度雄壮宽广。

②《屈原列传》中的“屈平__________，竭忠尽智以事其君，__________，可谓穷矣”一句，概括了屈原的人格风采和悲惨境遇。

③诗人面对人生现状和社会现实，往往借古人古事来抒发自己的感慨。如陆游《书愤》中的诗句：“_______________！_______________”。

④忧患意识是中华民族精神的特质，是促进个人进步、国家发展的动力源。战国时期孟子所说的“生于忧患，死于安乐”、宋代范仲淹所说的“__________，__________”为我们提供了宝贵的经验教训。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）欧阳修在《醉翁亭记》中描写完两座山峰中间倾泻而下的酿泉之后，用“________________，________________”两句指出“醉翁亭”之所在。

（2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相近的两句是：“________________，________________”。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中用“________________，________________”两句概括了秦国搜刮、挥霍六国珍宝的行为。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐《夜雨寄北》诗中“______，_______”两句能让人想象出来日聚首之时的幸福欢乐情景。

（2）《荀子•劝学》中阐明学习要善于积累的名句是“______，______；不积小流，_____”。

12、阅读下面的诗，完成后面各题。

京口闲居寄两都友人

【晚唐】许浑

吴门烟月昔同游，枫叶芦花并客舟。

聚散有期云北去，浮沉无计水东流。

一樽酒尽青山暮，千里书回碧树秋。

何处相思不相见，凤城宫阙楚江楼①。

注：①凤城，指都城。楚江，长江中下游的别称。

【1】标题中的“京口”在今天的（ ）

A. 无锡

B. 镇江

C. 南京

D. 苏州

【2】对划线部分分析不正确的一项是（ ）

A. “北去”“东流”暗切友人和自己的所在地点。

B. “聚散”偏重“散”，浮云漂泊寓意游子思归。

C. “浮沉”偏重“沉”，大江东流暗示岁月流逝。

D. 此联融自然景物和人生感慨于一体，公正精炼。

【3】赏析颈尾两联虚实结合的表现手法。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

九月庚戌，魏乐平王丕等至略阳，诸将议以为：“大众远出，不有所掠，无以充军实，赏将士。”丕将从之，中书侍郎高允参丕军事，谏曰：“如诸将之谋，是伤其向化之心；大军既还，为乱必速。”丕乃止，抚慰初附，秋毫不犯，秦、陇遂安。魏主问允：“为政何先？”时魏多封禁良旧，允曰：“臣少贱，唯知农事；若国家广田积谷、公私有备，则饥馑不足忧矣。”帝乃命悉除田禁以赋百姓。魏主以（崔）浩监秘书事，使与允等共撰国记。著作令史闽湛、郗标，性巧佞，劝浩刊所撰国史于石，以彰直笔。高允闻之，谓著作郎宗饮曰：“湛、标所营，分寸之间，恐为崔门万世之祸，吾徒亦无噍类矣！”浩竟用湛、标议，刊石立于郊坛东，方百步，用功三百万。浩书魏之先世，事皆详实，列于衢路，往来见者咸以为言。北人无不忿恚，相与谮浩于帝，以为暴扬国恶。帝大怒，使有司按浩及秘书郎吏等罪状。太子言：“高允小心慎密，且微贱；制由崔浩，请赦其死！”帝召允，问曰：“国书皆浩所为乎？”对曰：“太祖记，前著作郎邓渊所为；先帝记及今记，臣与浩共为之。然浩所领事多，总裁而已，至于著述，臣多于浩。”帝怒曰：“允罪甚于浩，何以得生！”太子惧曰：“天威严重，允小臣，迷乱失次耳，臣向问，皆云浩所为。”帝问允：“信如东宫所言乎？”对曰：“臣罪当灭族，不敢虚妄。殿下以臣侍讲日久，哀臣，欲丐其生耳。”帝顾太子曰：“直哉！临死不易辞，信也；为臣不欺君，贞也。”遂赦之。丙辰，魏高宗还平城，起太华殿。是时，给事中郭善明说帝大起宫室，允谏曰：“太祖始建都邑共所营立必因农隙况建国已久永安前殿足以朝会西堂温室足以宴息紫楼足以临望纵有修广，亦宜驯致，不可仓猝。”帝纳之。游雅常曰：“余与高子游处四十年，未尝见其喜愠之色。宗爱方用事，威振四海，尝召百官于都坐，王公已下皆趋庭望拜，高子独升阶长揖。此非所谓风节者乎！”

（摘编自《资治通鉴·宋记》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．太祖始建都邑/其所营立/必因农隙/况建国已久/永安前殿足以朝会/西堂/温室足以宴息/紫楼足以临望/

B．太祖始建/都邑其所营/立必因农隙/况建国已久永安/前殿足以朝会/西堂/温室足以宴息/紫楼足以临望/

C．太祖始建都邑/其所营立/必因农隙/况建国已久永安/前殿足以朝会/西堂/温室足以宴息/紫楼足以临望/

D．太祖始建/都邑其所营/立必因农隙/况建国已久/永安前殿足以朝会/西堂/温室足以宴息/紫楼足以临望/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．谏，本义指向帝王陈述各种选择并提出其中最佳者，引申为规劝君主、尊长。如《廉颇蔺相如列传》中“于是舍人相与谏曰”。

B．著作郎，古代负编撰国史及起居注的官职，东汉末开始设立，西晋、南北朝时为清要之官，出任者多为著名文学之士。

C．郊坛，君王为祭祀天地所筑的土坛，通常情况下，君王带领诸大臣在重要时日，于国都郊外举行祭祀活动，北郊祭天，南郊祭地。

D．侍讲，既指给皇帝或太子讲学，也可以指讲论经史、解释疑义以备君王顾问的官职名；文中指的是高允给太子讲学。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．高允忧国奉公，敢于直谏。在魏乐平王打算掠夺财物以补充军饷、犒赏将士时，他力劝不可；面对北魏封禁良田的现状，他直言应扩大农田、积聚谷米。

B．高允见微知著，识见不凡。对于闵湛、郗标建议崔浩将国史刻在石碑上一事，他认为这会给崔家和其他编修官吏带来灾祸，北魏国主果然大怒，下旨彻查。

C．高允清正耿直，深得赞许。太子对北魏国主说，高允人微言轻，修史时只能听命于崔浩；但高允却据实以答，北魏国主赞扬他忠贞诚实，因此赦免了他。

D．高允性格沉稳，品行高洁。他为官四十年，喜怒不形于色，内心刚直而外表温和；无论是面对国主、太子还是权臣，他都能坚持原则，不改变操守。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）天威严重，允小臣，迷乱失次耳，臣向问，皆云浩所为。

（2）宗爱方用事，威振四海，尝召百官于都坐，王公已下皆趋庭望拜，高子独升阶长揖。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

2021年5月22日，袁隆平和吴孟超两位国士在同一天去世，人们纷纷以各种方式表示悼念。5月28日，为我们照亮过前路的群星又陨落两颗：历史学家、教育家章开沅在武汉去世，享年95岁；历史学家、翻译家何兆武在北京去世，享年100岁。对于普通大众来说，那一群人、那一段历史，正在一点一点远去……年轻的我们，又将汇聚为新的、充满活力的河流，发展壮大，继续奔腾。

请结合材料，以“逝去与新生”为话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。