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1、比一比，组词。
都_________ 令_________ 次_________ 居_________
者_________ 邻_________ 吹_________ 古_________
2、照样子,补充词语。
例:一(条)腿
一( )眼睛 一( )石桥
例:(捉)害虫
( )红袍 ( )葡萄
例:(弯弯)的眉毛
( )的天空 ( )的小草
3、背一背，填一填。
1．树高___________，___________归根。
2．________香炉______紫烟，遥看瀑布___________。
3．欲穷千里目，____________。
4．孤_____蓑笠翁，独钓寒___________。
4、照样子，写一写。
例：把（把握）
色（白色）
客( ) 铜( ) 挂( ) 领( )
______( )______( )______( ) ______( )
5、请你在括号里填上合适的词语。
一（______）山水画 一面（______） 害（______）之马
（______）满园 大雪（______） 与（______）交，言而有信。—《论语》
6、看拼音，写词语。
1.秋风轻轻一吹，树上的pínɡ ɡuǒ
就高兴得不住地点头，láo dònɡ了一天的人们也笑得合不拢嘴。
2.星期天，我到公园观赏fēnɡ yè。枫叶真多啊！你看，一眼都看不到jìn tóu，微风吹过，就像大海翻起红色的bō lànɡ。
3.秋天的山野到处是一派fēnɡ shōu的景象。
7、读一读，想一想，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《雾在哪里》写了雾先后来到海上、岸边和田野的上空，最后把自己藏了起来。（______）
【2】“有山皆有画”对的是“十里稻花香”。（______）
【3】小獾送小刺猬椅子，是因为它一共做了三把。（______）
【4】《我想去看海》中的佩罗是一只见过世面的海鸥。（______）
【5】《我想去看海》中船长之所以放过卡拉梅，是因为它答应船长每天早上下一个蛋给他吃，总共下了31个蛋。（_____）
8、下列词语的读音是否正确？正确的请打“√”，错误的请打“×”。
秩序（zhì xù）( ) 叮咛（dīn nín）( ) 扫帚（sáo zhou）( )
稳固（wen gù）( ) 寂寞（jì mò）( ) 陀螺（tuó luó）( )
忠实（zong shí）( ) 的确（dí què）( ) 仿佛（fǎng fó）( )
9、判断下列说法，对的“√”，错的打“×”。
【1】寒号鸟是因为自己一点儿也不怕冷，才迟迟不做窝的。（______）
【2】蒲公英是靠风传播种子的。（______）
【3】狐狸分奶酪的方法正确，分得很公平。（______）
【4】曹冲用大秤称出了大象的重量。（______）
10、读懂句子并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。( )
【2】千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。( )
【3】春节、清明节、中秋节、重阳节、儿童节，都是中国传统节日。( )
【4】“月”字旁的字多与月亮有关，“贝”字旁的字多与钱财有关。( )
11、我是阅读小能手
菜园里的蔬(shū)菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝（luó）卜地里，熊妈妈拔（bá）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说："别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。"
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说："你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！"
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说："你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。"
小熊对妈妈说："妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！"
【1】短文共有（___________）个自然段。
【2】用横线把熊妈妈说的话画了下来。
【3】短文中写了____种蔬菜？它们是____ ，_____ ，_____。
【4】小熊学到了什么知识？
___________________________________________
12、读课文片断，完成练习。
(1)“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口气，“我没有一双像
你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”
青蛙“吸了口凉气”是因为 ，它觉得自己上不去的原因有：①__ ______________ ，②________________ __，③___________________。
（2）就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水，不知不觉，它们已经跳完了台阶，到达了山顶。
青蛙和松鼠累了 ；渴了 ；这些说明它们 。
13、阅读短文，回答问题。(15分）
蚂蚁和螳螂（tánɡ lánɡ）
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
（1）短文共有 个自然段。第 自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。
（2）“贮”字用部首查字法应先查 部，再查 画。
“微”字用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。
（3）写出下列词语的近义词：
辛勤—— 奇怪——
（4）请找出文中描写冬天的句子，并用“——”画出来。
（5）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候螳螂认为：________________________________________
冬天的时候螳螂认为：________________________________________
14、品读语段。
①“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
②“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子（ ）进屋里，（ ）着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔（ ）起来，跑到屋外。
③小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
【1】语段中画横线的句子应该用怎样的语气来读？选一选。________（A．镇定 B．焦急）
【2】请把下面三个动词填到文中的括号里。（填序号）
A．抱 B．冲 C．冒
【3】语段中的三个段落分别写了什么？请连一连。
第①段 小白兔得救了。
第②段 雪孩子发现小白兔家着火了。
第③段 雪孩子冒火救小白兔。
【4】小白兔会对救自己的雪孩子说什么呢？请写在下面。
________________________
15、短文，完成练习。
西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，菊花争艳，冬天，腊梅迎着风雪开放。
１.短文共有（ ）话。
２.下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。
菊花（ ） 浮萍（ ） 桃花（ ） 腊梅（ ）
垂柳（ ） 荷花（ ） 桂花（ ）
３.哪一句话讲了短文的主要内容，用“﹏”画出来。
４.作者举（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）七个景物说明西湖景色美。
５.作者按（ ）的顺序来写西湖的景色。
16、仿照例子在横线上填上合适的词语。
例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
（1）
________天空飘着________气球。
（2）
________小路两边是________稻田。
17、句子训练营。
（1）我能把句子补充完整，还能加上合适的标点。
①一辆小汽车开过去。一辆（红色的）小汽车（飞快地）开过去。
小蝴蝶舞动了一下双翅飞走了。
( )蝴蝶( )舞动了一下( )双翅( )飞走了。（至少补充两处）
②小明是我的好朋友，__________________
（2）妈妈，我不想学钢琴，我想学习画画。（我能把句子变一变更有礼貌）
________________________________________
（3）仿写句子。
例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
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18、综合实践。
福建厦门的环岛路一带种有椰子树，状状对椰子树进行了仔细地观察。
1．状状发现椰子树是靠______来传播种子的。
A．风 B．动物 C．太阳 D．水
2．状状仿照《植物妈妈有办法》一文的形式，写了一首关于椰子树妈妈传播种子的小诗，请你帮他补充完整。
椰子树妈妈也有办法，她__________，____________，孩子们就能去远方。
19、按要求写句子。
1. 水向田里流去。（扩写句子）
________水_______向田里流去。
2. 风筝被风吹得无影无踪。（改把字句）
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20、看图写话。
仔细看图，想一想：这是在什么时候，图上是谁和谁，
他们在干什么？把你想到的写下来吧！
