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1、下列选项中，作家和作品搭配不正确的一组是（ ）
A．法布尔《昆虫记》
B．克雷洛夫《伊索寓言》
C．叶圣陶《荷花》
2、下列划线字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．凤尾（fònɡ）钥匙（shi）
B．召唤（zhāo）愉快（yú）
C．缩小（suō）蟋蟀（shuài）
D．增加（zēn）凉爽（shuǎnɡ）
3、向别人请教问题应该注意（ ）
A.等别人方便的时候。
B.别人没有帮你解决问题也要有礼貌地表示感谢。
C.以上都对。
4、下列传统节日与节日习俗对应有误的一项是（ ）
A．春节——贴春联、放鞭炮
B．元宵节——看花灯、舞狮子
C．中秋节——吃月饼、登高
5、写出下列词语的近义词。
详细（_______） 照例（_______）
霎时（_______） 糊里糊涂（_________）
流利（_______） 认真（_______）
清楚（_______） 鸦雀无声（_________）
6、比一比，组词语。
颗_____ 乎_____ 伸_____ 偷_____
课_____ 平_____ 神_____ 愉_____
7、开心字典。
“匣”字，用部首查字法查，应查_______部，除部首外还有_______画。笔顺是：____________________________________________________________。
8、看拼音，写词语，注意书写规范、端正。
（1）父亲说鸟类离开枝头的瞬间zǒng shì
容易被liè rén
打中。
（2）大自然这个音乐家常常在yǎn zòu自己的yuè qǔ。
（3）大兴安岭有cāng cuì的松柏和名贵的yào cái。
（4）如果能到牛肚子里lǚ xíng，那种感觉一定类似zuò mèng。
9、我见过雍容华贵的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦华、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……
（），在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
它，就是献给周总理的花。
那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿砩天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海！松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪！敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限眷念！上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊！
我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量！敌人怕它，人民爱它！这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。
【1】第1自然段运用的修辞手法是______，作用是__________。
【2】第2自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是 ______。
【3】理解第6自然段中画线句的意思。
“这是最普通的花，但是又是最珍贵的花”含义。
_____________________________________________________
“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因：（用课文原句回答）
_____________________________________________
【4】给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。
_______________________________________________
10、阅读理解。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身体也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我夜晚还会来呢。”
——节选《小露珠》
【1】向小露珠告别的植物有 ___________、___________和 ____________。
【2】太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。
____________________越来越_____________________。
【3】大家想把小露珠留住是因为( )
A.小露珠外表美丽。 B.小露珠十分可爱。
C.小露珠滋润了植物，奉献了自己，拥有高尚的灵魂。
【4】展开想象，还有谁会向小露珠告别呢？试着写一写。
_____________，好像在说：“ _____________”
11、阅读课文《在牛肚子里旅行》选段，按要求做题。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨（gū gǔ）碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼（jiáo jué ）的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮（chù zhù）藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷（pèn pēn）嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】给文中画横线的字选择正确的读音，并打“√ ”。
【2】读第四自然段，写出描写青头动作的词语，你从中体会到了什么？
_____________________________________
【3】请你写出红头在牛肚子里旅行的路线。
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【4】通过读文牛有几个胃？各是用来干什么的？
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【5】你喜欢青头吗？为什么？请结合课文内容写一写。
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12、课内阅读
总也倒不了的老屋（节选）
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】“小小的声音”是____________发出的；“吱吱呀呀”的声音是____________发出的；“叽叽”的声音”是____________发出的。
【2】哪一句话能说明老屋已经很老了，用横线画出来。
【3】故事中“九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来”，我猜老屋应该会觉得__________，因为__________________。
13、阅读
总也倒不了的老屋（节选）
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有、没有！”小蜘妹一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿、边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【1】选文第1自然段主要写了小蜘蛛 的情形，请用“——”画出描写小蜘蛛动作的词。
【2】画“﹏﹏”句子中的“意思”指_____ （A．情趣，趣味 B．理想，道理）。“这倒很有意思”中“这”指的是_____。（填序号）
A．小蜘蛛吃虫子 B．小蜘蛛讲故事
C．小蜘蛛织网 D．小蜘蛛没吃饭
【3】读完选文，你觉得老屋具有____的品质。
【4】当我读到“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事”时，我预测老屋____，我的预测依据是______。
14、阅读理解
快乐的钥匙
有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
一个农夫想：今年（ ）丰收了，有了一点儿积累，（ ）比起那些很富有的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，越来越穷吗？想到这个前景，悲观的情绪充满了他的心灵，丰收反而使他变得更加痛苦。
另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一家人吃穿用，而且还有积累。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里为有这样一个理想而充满了快乐。
是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。
【1】写出下面词语的近义词。
痛苦( ) 渐渐( ) 快乐( )
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】为下列加点的字或词选择正确的解释。
（1）微不足道( ) ①道路 ②说
（2）很富有的人( ) ①拥有大量财产 ②充分地具有
【4】“两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但是心情不一样。”根据文章的内容填空。
第一个农夫心情___________，是因为___________；
第二个农夫心情___________，是因为___________。
【5】描写两位农夫时，作者运用了（ ）的手法。
A．夸张
B．对比
【6】“钥匙”在这里是什么意思？读了短文，你明白了什么？
______________________________
15、阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短。它的爪子像老鹰的爪子那么（敏锐 锐利），那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野兽也拿它没办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光溜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
【1】用“＼”划去文中括号里使用不当的词语。
【2】我知道了刺猬的特点：刺猬有________的头、锋利的牙齿和_______爪子，除了腹部，浑身长满了________________。
【3】根据短文内容进行选择。（填序号）
（1）短文对刺猬的外形进行了生动描写，文中没有写到的一项是( )
A．眼睛 B．耳朵 C．尾巴 D．门牙
（2）下列对刺猬的硬刺的作用描述不正确的一项是( )
A．保护自己 B．搬运东西 C．抵抗强敌 D．行走方便
【4】用“﹏﹏﹏”在短文中画出描写刺猬偷瓜动作的句子，从中可以感受到 。
16、快乐读书吧。
你一定读过《安徒生童话》或《格林童话》吧。请写出其中你喜欢的一个童话故事，以及故事里的主人公，并说说你喜欢这个故事的原因。
故事名：_________ 主人公：___________
喜欢的原因：______________________
17、综合实践。
你在暑假里经历了什么新鲜事？写出来和同学们分享一下吧。
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18、语言交际。
临近期末考试，小华每天还是玩，上课不够认真，作业马虎了事，大家都在为他着急。作为他的同学，你会怎么劝说他呢？
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19、修改病句。
（1）少先队员要发挥优良传统。
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（2）这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。
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（3）街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
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（4）他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我的眼前.
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20、修改下面的语段。
大熊猫是一种十分珍惜的动物，它是我国的国宝，也被称为生物界的“活化石”。全身覆盖着厚厚的软软的软毛，四肢又黑又壮。大熊猫有黑眼圈，看上去好像带了一幅墨镜。熊猫的尾巴又黑又圆，像一个小球毛茸茸的。
熊猫还是可爱的外交大使哦！熊猫被送到我国世界各地。深受外国朋友的热爱，它们为中国与其他国家搭起了友谊的桥梁。
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21、习作
罗丹曾说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”，围绕“发现美”为话题把你的观察景物所得写下来。题目自拟。不少于350字。
