临沧2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列名言与“仁爱”无关的一句是（     ）

A．爱人若爱其身。

B．不迁怒，不贰过。

C．仁者爱人，有礼者敬人。

D．书籍是人类进步的阶梯。

2、《青蛙王子》中，帮助公主捞起金球的是（       ）。

A．猎人

B．青蛙

C．王子

D．国王

3、下面加点字读音全部正确的一项是（       ）

A．胳臂（bei）             磨刀（mó）             宿舍（shè）             眼眶（kuàng）

B．喷香（pèn）             假日（jià）             挑逗（tiāo）             脚印（yìn）

C．掠过（lüè）             合拢（rǒng）       调动（diào）             压根（yà）

D．稍息（shāo）             诚实（chéng）       蜡烛（zhú）             作坊（zuō）

4、给加点的字选择正确的读音。  

鞠躬(jū　jǖ)　　　售票(sòu　shòu )

栅栏(zā　zhà)     困窘(jiǒng　qiǒng)

签约(qiān　qīn)   匀称(yún　yuán)

5、多音字组词。

   乐 （   ） 背 （   ）

  （   ） （   ）

6、比一比，再组词。

密( ) 蜜( )透( ) 诱( )

历( ) 厉( )拂( ) 佛( )

7、给加点词换个说法，意思不变。

（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。( )

（2）凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……( )

（3）走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。( )

（4）它们高兴的时候叫，发怒的时候也叫。( )

8、我会读拼音，写词语。

fú zhuāng     guī zé     lǚ xíng     huò zhě

bǎo guì     yǒng gǎn     yǎn zòu     hǎn jiào

9、课外阅读.

墙壁“冒汗”

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪里来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去闻妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，填空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也没有那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，填怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了，我终于明白了“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！

【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。

赶紧——（   ） 懂得——（   ）

刺眼——（   ） 好奇——（   ）

突然——（   ） 往常——（   ）

湿乎乎——（ ）

【2】从文中找出与下列意思相反的词语。

干燥——（_________）   凉爽——（_________）

【3】文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是（   ），我还能写出两个这种形式的词语：（   ），（ ）。

【4】根据课文内容填空。

墙壁“冒汗”是指（   ），看到墙壁“冒汗”就知道（   ），“我”家的墙壁成了（   ）。

【5】在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用横线画出来。

【6】你还知道看到那些现象就知道天要下雨了吗？

________________________________________________

10、因果关系式结构。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

【1】这段话可以分为两层，用“‖”在文中标出。

【2】第一层与第二层是因果关系。请概括层意。

第一层：________________________

第二层：________________________

【3】西沙群岛的海水非常美丽，没有哪里的海水能比得上，用文中的一个词语来表达，就是______________。

11、读下面短文，然后答题。

漂亮的语言和漂亮的事情

田野里有一所小小的房子。建造这所房子是为了在阴雨天人们可以来这里避雨和取暖。

在一个夏日里，天空布满了乌云，下起了雨。这时三个小男孩还在树林里。他们及时地赶到小屋里避雨，看着瓢泼大雨怎样从天上倾注而下。

突然他们看到一个10岁左右的男孩朝着小屋子跑来。他们不认识他，这个孩子是邻村的。他全身都湿透了，冷得发抖。

先跑来避雨的孩子中一个最大的孩子，穿着干衣服坐在那里说：“你多么倒霉 啊！挨雨浇了，我很可怜你……”

第二个男孩也说了一些漂亮的、同情的话：“在这样的天气里，陷在旷野中大概是很可怕的。我很同情你，小孩……”

第三个孩子没说一句话。他默默地脱下自己的衬衣，把它给了正冷得发抖的小男孩。

美丽的不是漂亮的语言，美丽的是漂亮的事情。

【1】下面对短文理解不正确的是（     ）

A．那个10岁左右淋雨的男孩不是三个先避雨孩子的朋友。

B．瓢泼大雨、倾注而下都是指雨下得很大。

C．第三个孩子把衣服给了淋雨的男孩，很倒霉。

【2】在短文中找出下面词语的近义词。

修建( )        同情( )

【3】（多选）田野里建造的一所小小的房子，目的是为了让路人可以来这（       ）

A．避雨

B．观赏

C．住宿

D．取暖

【4】大雨中跑来了一个怎样的小男孩？ 用“ ”把文中那段话画出来。

【5】简要回答。面对前来躲雨的小男孩，原先避雨的孩子有哪些表现？

最大的孩子：________________________

第二个孩子：________________________

第三个孩子：________________________

【6】你最欣赏的是谁？请说明理由。

我最欣赏_____________，那是因为_______________。

【7】文中最后一句“美丽的不是漂亮的语言，美丽的是漂亮的事情”，你是怎么理解的？

_______________________

12、读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话。

  从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，给了仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”

仆人答道：“____________________________________________”

13、   泥土

你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?

每天,您上学时,脚下踩的就是泥土.它虽然被无数人踩着,但没有向人类要过报酬,只是默默地承受着一切。

每当您出去游览时,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵,赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?（ ）它是那么平凡,那么没有吸引力，（   ）你不会注意它。但是如果没有泥土 ,哪来树木花草,哪来人类生物呢?泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。

人类也正是这样,哪位英雄与先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧,他们顽强拼搏获得了奖牌,为祖国争得荣誉,他们的名字家喻户晓.可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导,无微不至地关怀运动员,每次参赛时,站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花…… 

我想,这些为人类做出无私奉献的人,不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?

让世界多一些这样的泥土吧！

【1】文中括号里应该填入的关联词语是   。

A. 不但 而且 B. 因为 所以

C. 虽然 但是 D. 既  又

【2】我喜欢泥土的原因是   。

A. 泥土的颜色是咖啡色的 B. 泥土培育了鲜花

C. 泥土平凡，没有吸引力 D. 泥土默默无闻地无私奉献了自己

【3】第四自然段中的泥土是指：   。

A. 奥运会的奖牌的运动员 B. 医务人员、教练、领队

C. 英雄人物和先进人物 D. 运动员脚下的泥土

【4】文中画横线的句子运用了   的修辞方法。

A. 疑问 B. 设问 C. 反问 D. 比喻

【5】“让世界多一些这样的泥土吧！”这句话的意思是   。

A. 世界上泥土太少了

B. 呼吁人们保持水土，保护环境

C. 呼吁人们向默默无闻无私奉献的泥土学习

D. 希望人们成为泥土

14、阅读语段答题。

伞

春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人的雨水。

盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人的阳光。

秋天，细雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。

严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵御了刺骨的寒冷。

但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人地方。

小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义呢？”

伞反问说：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而不用着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。”

【1】给画线的字选择正确的解释，并将序号填在括号内。

灼人：①火烧；②火烫；③明亮。（   ）

不解：①剖开；②消除；③明白。（   ）

默默无闻：①听见；②用鼻子嗅气味；③名声；④消息。（   ）

【2】前四个自然段描写了伞________________________。

【3】用“   ”画出描写伞风格的一句话。

【4】前四个自然段是按   顺序写的，从      、       、     、 这几个词语可以看出。

【5】伞这样生活有意义吗？为什么？

_____________________________________________

15、

我是电

我是电。我的本领可不小，人们缺我就会烦恼：一座城市没有我，工厂就得停工，电灯不能亮，电视无图像，就连你那宝贝电动玩具也动弹不得呀……一切似乎都缺我不可，你说是吧？工人用机器做工，农民用抽水机排灌(ɡuàn)，飞机、大炮的神威由电脑操控……高士其爷爷夸我“永不疲倦地为人民服务”，这可夸得我心花怒放。

也许，你觉得奇怪，我这么大的能耐，究竟是从哪儿来的呢？那是在很久很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我，后来又有好多勤奋的人，用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转化给我，这就是人们通常所说的“火力发电”“水力发电”“太阳能发电”。总之，聪明的人类利用了很多办法和途径来创造我，让我为人类服务。我通常是脚踩着铜丝前进的，我的速度可快呢！最快时1秒钟就能飞奔30万千米，只有光伯伯的速度才能和我相媲(pì)美。

有时候我也很苦恼。人们不小心碰了我，就会全身麻木甚至死亡。其实，这也不能全怪我呀，是人们利用我时粗心大意，触上我的。使用我时万一不小心碰上了我，该怎么办呢？第一，切断电源；第二，给碰上我的人进行人工抢救，使他起死回生。

【1】根据下面的意思，从文中找出相应的词语。

(1)形容内心高兴极了。（____）

(2)比喻把处于毁灭境地的人或事物挽救过来。（____）

【2】“我”是________，高士其爷爷夸“我”“ ___________”。

【3】电的发现者是__________。文中介绍的发电的形式有三种：______________、______________、______________。

【4】如果发现有人触电了，我们首先应该________________，然后____________________。

【5】根据短文，判断对错，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。

(1)电的用处可大了，人们缺少了它就会很不方便！（____）

(2)电能让人全身麻木甚至死亡，所以它不是好东西。（____）

(3)电可以从水、火、太阳等的能量转化而来。（____）

(4)电跑得很快，它的速度是一秒钟跑30千米。（____）

16、照样子仿写句子。

①用不同的说法来表达鲜花的开放。

例句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

仿写：万寿菊________________

向日葵________________

②注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

例句：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

仿写：“这次我终于登上了山顶！”弟弟______________

17、按要求写句子。

（1）“哈哈，我终于找到你啦！”小红兴奋地喊道（照样子，补充句子。）

“终于在‘阅读比赛’中获奖了！”我___________。

（2）修改通知（三处错误）

____________

（3）有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，____________________？（根据句子写出你的观察或思考）

18、按要求写句子。

1.例:爷爷被甜甜逗笑了。

甜甜把爷爷逗笑了。

(1)这道数学难题被童童解决了。

______________________________________

(2)宽阔的马路被围观的群众堵得水泄不通。

______________________________________

19、修改病句。

（1）我差不多几乎把作业做完了。

____________________

（2）他的故事刚讲完，教室里立刻响起了火热的掌声。

____________________

20、修改病句。

1．他想起过去的事，就伤心地留下眼泪。

____________________

2．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

_____________________

21、在你的想象中，花的学校是什么样的？请写下来。

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