凉山州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、根据词语“静悄悄”想象画面，选出想象正确的一项（       ）

A．操场上，同学们你追我赶，玩得多么高兴啊。

B．半夜，下起了雨，我只听见雨点儿打在窗玻璃上的声音。

C．早上，爸爸送我到学校，一路上我只听见汽车喇叭的鸣叫声。

D．树上的鸟儿突然叫了起来，接着许多鸟儿飞向了天空。

2、“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”朗读停顿正确的是（       ）

A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。

B．群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。

C．群儿/戏于庭，一儿登/瓮，足跌没/水中。

D．群儿/戏于庭，一/儿登瓮，足/跌没水中。

3、“群儿戏于庭”中“戏”字的意思是（ ）

A．戏曲。

B．演戏。

C．嬉戏。

D．嘲弄。

4、“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话中“熨帖”的近义词是（   ）

A.字帖 B.贴切 C.熨衣 D.熨斗

5、把成语补充完整，再选词填空。

摇_____晃_____ _____忙_____乱 _____头_____发

提_____吊_____ _____红_____赤 __________无声

①听了那个可怕的故事后，我整天_____________的。

②临近出发了，他才________________地收拾东西。

6、根据课文内容填空。

（1）______________，最是橙黄橘绿时。

（2）遥望洞庭山水翠，______________。

（3）______________，顶个诸葛亮。

（4）《不懂就要问》一文写孙中山小时候为了弄懂书里的意思，不怕先生_________，大胆地向先生提出_______________的事情，赞扬了孙中山认真读书、_________________的精神。

7、形近字组词。

冷( )   搭( )   哭( )   料( )   受( )

怜( )   塔( )   器( )   科( )   爱( )

8、读拼音，写词语。

wán shuǎ     yǔ dī     huǒ yàn   là   zhú

lǚ xíng   chū   xià   lún   liú   yán hán

9、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿(　　　　)的，一会儿(　　　　)的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】补充句子，在括号里填上正确的词语。

【2】我会照样子写表示颜色的词语。

半紫半黄　____________　____________

葡萄灰  ____________　____________

【3】这篇文章出自萧红的《__________》，这段话写出了火烧云__________变化极多，“一会儿”“一会儿”也说明变化的速度________。

【4】我也会用“一会儿……一会儿……”写一句话。

________________________________________________________

10、南海上的明珠

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园，腰果、咖啡、芒果、荔枝……在不同的季节里挂满了枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地牙龙湾海滩，有7000多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

【1】这篇短文主要讲了海南岛两个方面的内容，是哪两个方面呢？请用“√”选择。

A.物产丰富和椰林风光。（   ）

B.物产丰富和风景优美。（   ）

C.矿产丰富和风景优美。（   ）

【2】根据文章内容填空。

文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富，表现在三个方面：A. _________，B. __________，C. 矿产蕴藏量非常丰富。

【3】请你试着写几句话赞美一下南海上的明珠。

______________________________

11、课内阅读

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（       ）金色的，（       ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上，花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】作者观察草地时发现：草地的颜色由_____色到_____色，又到____色。后来来到草地上又发现，蒲公英的花像__________________。我想用___________一词来概括蒲公英的特点。

【3】选文中画线的句子运用了_________的修辞手法，写出了__________________。

【4】选文给我们的启示是：________________________________

12、课外阅读。

①我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。

②蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直；接着尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全脱出来。那些旧皮就只剩个空壳成了蝉蜕（tuì）。整个过程大约要半个小时。

【1】文中加点的“大约”一词_______（能 不能）去掉，因为_____________。

【2】我发现选文第2自然段中，作者在写蝉脱壳时，把蝉当做_____来写了，这样写语言就更________。

【3】请圈出画“____”的句子中描写蝉的动作的词语。这一系列动作用词准确，说明作者进行了 　 　（细致 连续）的观察。“整个过程大约要半小时”说明作者进行了　 　（细致 连续）的观察。

13、阅读检阅台

我爱夏天

有人爱芳香四溢的春天，有人爱硕果累累的秋天，有人爱雪花飞舞的冬天，我却独爱多姿多彩的夏天。

夏天是炎热的。太阳似火球一般炙烤着大地。天气闷热，地面滚烫滚烫的。动物们可有避暑办法了，狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头；鱼儿露出水面，吐着气泡；知了使足了劲，“知了，知了”地叫着。

夏天是欢乐的。炎炎夏日，正是游泳的大好时光。孩子们三个一群，五个一伙，像火箭一般奔向游泳池，在水中自由自在地游来游去，宛如一只只活泼可爱的小鸭子。孩子们笑啊，叫啊，喊啊，大人们再也忍不住了，跳下水去和孩子们一起嬉戏起来，仿佛回到了天真美好的童年。

夏天是美丽的。交警笔直地站在烈日下，一丝不苟地指挥着交通，使得马路上行驶的车辆秩序井然。城市建设者们为建设美好家园挥汗如雨，太阳越烈，他们干得越起劲。还有清洁工、邮递员……他们为了我们美好的生活，无怨无悔地在烈日下工作着，他们是夏天里最美丽的风景线。

夏天是多姿多彩的。我爱你，夏天！

1．照样子写词语。

自由自在(   )( )

无怨无悔(   )( )

2．用“——”画出短文中的一个排比句，用“   ”画出短文中的一个比喻句。

3．短文是按____的结构来写的，从____、____和____三方面写出了夏天的多姿多彩，表达了作者对夏天的____之情。

4．短文说交警、城市建设者、清洁工、邮递员等人是夏天里最美丽的风景线，想一想，他们美在哪里？

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14、课外阅读。

秋雨

看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着瀑布；门前的积水也像小溪流淌似（sì shì）的，到处是雨——秋天的雨。

秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒（dào dǎo）使人觉得它多情。它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。

雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着璀璨（cuǐ càn）的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的、黄的、绿的、蓝的……多美啊！抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。

这时候，你就会呼吸到湿润的、沁（qìn）人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏（shū）地一下便不见了。

我多么喜爱这秋天的雨呀！那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

【2】给句中加点的词语选择合适的解释。

A．颜色耀眼美丽。　　　B．形容速度很快。

（1）雨落在脸上、身上、脖子里，倏（shū）地一下便不见了。（________）

（2）太阳给雨滴披上了绚烂的外衣。（________）

【3】写出下列句子所运用的修辞手法。

（1）秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的。（________）

（2）霎时，天空闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。（________）

（3）一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。（________）

【4】第三段写的是（ ）

A.秋雨绵绵图 B.雨后天晴图 C.雨后清新图

【5】本文表达了作者怎样的思想感情？

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15、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了（ ）大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（ ）做游戏（ ）招引来许多小鸟（ ）连松鼠（ ）山狸也赶来看热闹。

【1】在选文中的“（ ）”里填上合适的标点符号。

【2】选文描写了边疆小学的学生(　　)的情景。

A．安静与热闹

B．上课与下课

C．窗外与树下

【3】文中划横线的句子表现“窗外安静”。从这个句子中，我感受到孩子们______________。

【4】蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是(　　)

A．边疆小学欢快、活泼的校园气氛。

B．上课时孩子们读书认真。

C．这些小动物的胆子很大。

D．下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

【5】你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。

____________________________________

16、用“无论……都……“的句式来说一句话

__________________________。

17、我能按要求写句子。

1、李老师送晶晶进了医院。

改成“把”字句。_______________________________________。

改成“被”字句。_______________________________________。

2、黄莺唱歌。扩写句子：________________________________。

18、用下面词语写一个通顺的话。（5分）

有的…有的…有的…

19、句子诊所。(用修改符号修改病句)

(1)广场上飘着五颜六色的红旗。

(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。

20、修改下面的病句。

（1）李刚同学陆续三年被评为“三好学生”。

______________________

（2）异口同声地说：“赞成！”

___________________

（3）超市有各种各样新鲜的水果：苹果、西瓜、葡萄和萝卜等。

___________________

21、习作。

请把你最近观察的印象最深的一种事物或一处场景写下来，不少于300字。注意把印象最深的部分写清楚，题目自己定。