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1、“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”的意思是（ ）
A. 似乎 B. 仍然 C. 犹如
2、下列加点词的使用不恰当的一项是（ ）
A．小明昨天晚上没有睡好，今天的课堂上他没精打采的样子引起了老师的注意。
B．公园里盛开着各种鲜花，他们争奇斗艳好不热闹。
C．弟弟学走路的样子好滑稽，就像邯郸学步一样。
3、火眼金睛，给加点的字选择正确的读音。（3分）
恶龙（è wù） 研墨（hēi mò） 张牙舞爪（zhǎo zhuǎ ）
摇动（yáo yào）水社（shè sè） 安分（fēn fèn ）
4、下面童话故事中，不是安徒生写的是（ ）
A．《白雪公主》
B．《野天鹅》
C．《坚定的锡兵》
5、照样子，写一写。
例：伸—（申）（申请）（重申）
裙—________________ 怜－________________
板－________________ 管－_______________
6、把下面的词语补充完整。
（_______）瞪（_______）呆 自（_______）自（_______） 怒（_______）（_______）睁
耳（_______）目（_______） 争（_______）夺（_______） 恍（_______）大（_______）
7、按要求写词语。
照样子写成语：四面八方 _____________ ____________
描写冬季的词语： ____________ ____________
8、把词语规范、端正、整洁地抄写在下面的横线上。
热闹非凡 心旷神怡
_____________________
9、课外阅读。
日月谭
日月潭简直是人间仙境。那儿( ）环境宁静，( ）景色宜人。( ）在早晨或黄昏，晴天或雨天，她( ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。日落的时候,潭水
荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候,地好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,充满了神秘感。
【1】照样子，写词语。
隐隐约约（AABB式）________、_________、_________、_________
【2】短文是围绕哪句话写的?用“ ”画出。
【3】从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且…… 因为……所以…… 无论……都…… 虽然……但是……
【4】短文从__________、___________、_______________、______________的不同时间，写出了日月潭不同的美景。
10、课外阅读。
花孩子
天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”
夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。
迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”
星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”
清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀?”
“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。
桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。
春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”
就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。
【1】作者把闪烁的星星比作什么？
_____________________________________
【2】请你写出文中五种花开花的顺序。______________________________________
【3】本文一共_________ 个自然段，文章是围绕_________ 这句话写的。
【4】桃花、杏花、梨花为什么自已找不到额色？_______________________________________________
【5】梨花的颜色为什么是白的？___________________________________
11、阅读理解
故都的秋
郁达夫
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；著者很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了----”（这“了”字念得很高，拖得很长。）
“可不是么？一层秋雨一层凉了！”
北方人念“阵”字，总老像是“层”字，平平仄仄起来，这念错的岐韵，倒来得正好。
（选自《记忆乡愁》人民日报出版社）
【1】前两段属于_________描写，描写了_______季的_________和_________。
【2】北国的秋的特点是（ ）。（多选）
A. 清静 B. 细腻 C. 悲凉
【3】对下列几个句子中，描写幽静的方式判断正确的一项是( )
①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）
②随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
③花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
④这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
A. ①和②相似，③和④相似
B. ①和③相似，②和④相似
C. ①和④相似，②和③相似
【4】写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？
__________________________________________________________
【5】作者描绘了“故都的秋”的几幅图画？分别是什么？请简要概括。
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12、阅读能力提升
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯--- 一个皮肤棕黑色 ，又瘦又小， 头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？”
“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
【1】题目中的“他”指的是谁？“那只手”指的是谁的手？
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【2】第7自然段中，“非凡的意义”指的是什么？
___________________________________
【3】读了这篇短文，你明白了什么道理？在文中画出来。
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13、阅读
一根细细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wǎn）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，您怎么吹灭了我呀？”
孩子（ ）我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊（ ）风回答（）
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂（zàn）的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼（è）杀了我短暂的生命中的闪光点……”
【1】给短文加个题目，填在文前的横线上。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
特别－( ) 瞬间－( )
【3】给第4自然段加上正确的标点符号，填在“（ ）”中。
【4】火柴的闪光点是（ ）
A．好出风头，想炫耀自己。
B．忘恩负义，别人救了它，还不领情。
C．有牺牲精神，为了照亮别人，不惜牺牲自己。
D．不明事理，不辨是非。开心拓视野
14、阅读轻松答题。
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
【1】在文中第2自然段空白处处加上恰当的标点。
【2】选择（ ）里恰当的词打“√”。
【3】文中写颜色的词语有:____________________。这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个是_______________。
【4】填空。
广阔的（________） 圆圆的（_______）
【5】你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。
15、课外阅读。
你好啊，海南岛！
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛
【1】读一读，数一数短文共有________个自然段。
【2】请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
【3】请你进行判断。
①海南岛是祖国的第一大岛。( )
②整个海南岛中间低，四周高。( )
③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。( )
【4】短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的。
【5】短文中画线的句子是________句。把海南岛比作________，还比作________。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？________
【6】短文里省略号的作用是( )
A．表示话被打断。
B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。
16、读一读，记一记。
和平鸽：象征和平的鸽子。西方传说古代洪水退后，坐在船里的诺亚放出鸽子，鸽子衔着橄榄树枝回来，证明洪水已退去。后世就用鸽子和橄榄树枝象征和平，并把象征和平的鸽子的图画或模型叫做和平鸽。
17、口语交际
长辈关心晚辈是爱，晚辈感恩长辈是爱，朋友一句鼓励是爱，扶起摔倒的小同学的也是爱……在我们生活中，爱无处不在，爱能使他人得到温暖，也给自己带来快乐。生活中，你把爱给与了别人了吗？谈一谈吧，也让同学们像你一样做一个有爱心的人。
一次我遇到了
18、句子训练营：
（1）这棵雪松是我去年刚栽的。（修改病句）
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（2）一群大雁从他们头上快乐地飞过。（缩句）
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（3）草地上盛开着鲜花。（扩句）
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（4）经过几天的训练，终于学会了打篮球。（修改病句）
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19、修改病句。
(1) 不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
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(2) 老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
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(3) 妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
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(4) 广场上挤满了许许多多数不清的人群
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20、修改句子。
(1)救护人员已经连续工作了38个小时，眼里充满了血丝与疲惫。
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(2)他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
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21、习作园地。
题目：我想
要求：1．生活中有许许多多需要改进的地方，想一想，把你的好方法和建议写下来。2．先把题目补充完整，再完成习作。
