昌吉州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、选字组词。

[异 导]______游  奇______

[深 探]______浅  ______身

[精 情]______彩  ______况

[枚 牧]______童  一______

[扬 杨]______树  张______

[邮 油]______田  ______票

2、下面小题中，没有错别字的一组是（   ）

A.观察  稍息  圣挺树  百依百顺

B.申请  祖宗  旧围裙  晾晒尿布

C.钩鱼  憧憬  一跺脚  五彩缤纷

3、《花的学校》一文中“地下的学校”的含义是（ ）

A．花儿在地下

B．不自由的读书生活

C．建在地底下的学校

4、下列加点字读音完全正确的一组是(　　)

A. 整体(zhěnɡ)   布置(zhì)   营养(yín)

B. 贮藏(zhù)   娇嫩(jiāo)   纤弱(xiān)

C. 滂沱(tuó)   俯视(fǔ)   就寝(qín)

D. 仪表(yí)   谦虚(qiān)   质量(zhǐ)

5、把古诗补充完整，再回答问题。

（1）“萧萧梧叶______，江上秋风______。”这首诗描写的季节是______。

（2）“________两相和，潭面_______镜未磨。”这两句诗的意思是：____________________

6、读拼音，填空。

huá____船 ɡuā____风 shì____线 拜fǎnɡ____

wēi____武 香____tián 深____lán kě____口

7、把下面的词语补充完整并用加点的词语造句。

( )然有( )     ( )春笋

( )姿( )态     超凡( )俗

___________________

8、看拼音，写词语。

zǎo chen rónɡ máo pí qiú hàn yǔ xiān yàn

dí shēnɡ kuánɡ fēnɡ chǔ fá jià rì hù xiānɡ

9、阅读《童年趣事》，做题。

①童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我回想起童年时代的趣事时，脸上总泛起红润的光彩，还会笑出声来！

②记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是——在爸爸的脸上画。 我先找来颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼地画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了。画完之后，我一边为自己的“杰作”感到高兴，也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜。爸爸那张漂亮的脸变成了滑稽的模样。正在我高兴地看着自己的“杰作”的时候，爸爸突然醒了过来。看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来。爸爸一时莫名其妙，当他看到满地的水彩颜料和水，似乎明白了一切。爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，镜子里正是被我画成了一道一道的脸。他也顾不得脸上有水彩颜料， 就飞快地跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打得我咕呱乱叫。

③童年真有趣！

【1】运用多种方法理解文中加点的词语。

▲我从加点词“小心翼翼”想象到作者__________（A．忐忑不安     B．认真严肃   C．紧张慌乱）的样子。（填序号）我还能写一个ABCC式的词语：______________

▲联系语境换词，加点词“滑稽”可换成 ____________。

【2】在文中用“       ”画出“我”画“脸谱”的过程。

【3】画横线的句子是________句，照样子，写一写。

童年是什么？是__________的___________，___________的___________……

【4】联系上下文，我的“杰作”是_____________________________

我“高兴”的是 __________________________________

我“惋惜”的是 ________________________________

【5】文章主要想表达的是（          ）

A．“我”很淘气

B．童年很有趣

C．“我”爱爸爸

10、课内小阅读

有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真的看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗？”

“倒不如说是五角星吧！”

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：

“这幅画画得像不像？”“不像！”

“它像什么？”“像五角星！”

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说 ：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”“像……五……角星。”

“好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度去看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

【1】文段选自_____________________。

【2】指出标点符号在文中的作用。

“好——笑！”破折号的表示________“不……像”省略号的表示___________

【3】读句子，想想带点词的意思再选择。

（1）老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：①详细，周密认真；②知道；③一定，果然；④审问。在句中应选第( 　  )种意思。

（2）老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：①高兴、愉快②使愉快。在句中应选第( 　 　　)种意思。

（3）爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：①严格②严密。在句中应选第( )种意思。

【4】想一想 “老师的神情为什么会变得严肃了？”（结合文段谈谈自己的理解）___________________________________

【5】“我”为什么“觉得自己画得很准确”？____________________________

【6】读了这段话，你懂得了一个什么道理?

___________________________

11、要素阅读。

青草、老鼠和桃子

兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃？

兔子抢着说：“世界上最好吃的东西是青草，那股（清香 清凉）味儿，远远胜过萝卜。特别是春天的青草，吃起来还甜滋滋的，我一说就要流口水。”

猫不同意这个意见，它说：“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西啦。你想想，那鲜嫩的肉，柔软的皮，嚼起来又酥又软。只有你体验过这样的幸福，你才懂得老鼠是世界上独一无二的好东西。”

它们两个都（坚持 坚定）自己的意见，争论了好久，还是得不到解决，最后只好去找猴子来评个理。猴子听了它们的两种意见，都不同意，它说：“你们都是十足的傻瓜蛋，连世界上最好吃的东西都不知道。我告诉你们吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！说起桃子，我的口水只能往肚里咽，那个甜蜜味儿，谁吃了都会高兴得唱歌。我说，你们这回该记住了吧，世界上最好吃的就是桃子。”

猫听了直摇头，它说：“我以为你要说别的什么，没想到你会说桃子，那玩意毛茸茸的有什么好吃的？你拿出十个桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的话。”

兔子听了没有说什么，不过，它心里嘀咕着：要是说桃子是世界上最好吃的东西，那么为什么我宁可吃青草呢？

猴子提议说：“那好，我们也别争了，还是去问熊博士吧！它最公正。”于是，它们一起去熊博士家。到了熊博士家，把事情一五一十地说了一遍。熊博士说：“你们说得都没有错，但是各人有各人的爱好，你们不能把自己的爱好强加于人。”

【1】联系上下文，在文中括号里选择一个合适的词语，打上“√”。

【2】请在文中找出包含下列含义的词语，并写在括号里。

（1）没有相同的；没有可以相比的。形容十分稀少。_________

（2）小声说；私下里说。_________

【3】兔子、猫和猴子争论的问题是什么？

_____________________

【4】兔子、猫和猴子在争论的过程中为什么意见不一？在正确的说法后面画“√”。

（1）因为它们人数太多，意见不好统一。（ ）

（2）它们各自吃的东西不一样，又都认为自己爱吃的东西是世界上最好吃的东西。（ ）

【5】猫为什么觉得老鼠最好吃？

____________________

【6】你觉得这则寓言包含了什么道理？

____________________

12、阅读理解。

只是闹着玩

①小豆豆和洛基的感情很好，常常闹着玩。可洛基毕竟是一条小狗，有一次玩着玩着就“动真格”了。它真的咬了下去，小豆豆疼得一声惊叫。

②听到叫声，爸爸妈妈飞跑过来，只见小豆豆衣服上全是血。洛基知道闯了大祸，不安地看着小豆豆。

③这时小豆豆脑袋里只有一个想法：“如果爸爸妈妈把洛基丢掉，那可怎么办呀？”小豆豆觉得，那才是最可怕的。她紧挨着洛基，一边用手【案       按】住耳朵，一边大声说：“不怪洛基！不怪洛基！”

④爸爸妈妈更关心的是小豆豆的耳朵到底怎么样了，想要把她的手拿开，但小豆豆不松手，喊着：“一点儿也不疼！不要对洛基发火，不要发火！”

⑤小豆豆只有一个念头，就是担心洛基。

⑥血一直流着。爸爸妈妈终于明白怎么回事了，答应“不怪洛基”，小豆豆这才松开手。妈妈看到一直流血的耳朵，惊叫起来。幸好治疗【急       及】时，没什么大碍，爸妈这才放心下来。可小豆豆还是非常担心：爸爸妈妈真的会“不怪洛基”？

⑦小豆豆回到家，着急要告诉洛基“没事啦！谁也没生气”，却不见洛基的身影！她哭了起来。在医生那里，小豆豆强忍着没哭，她怕自己一哭，洛基就会受到责备，但现在忍不住了，一边哭着，一边呼唤：“洛基！洛基！你在哪儿？”

⑧这样叫了几遍之后，小豆豆沾满泪水的脸上突然出现了笑容。原来洛基从沙发后面走到小豆豆跟前，轻轻舔着绷带缝中【露       漏】出的那只完好的耳朵。

⑨夏末的月亮，升起在院子的上方。月亮温柔地看着这对更加亲近的好朋友。

【1】用“√”选出文中括号里使用正确的汉字。

【2】请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。

_______________________________

【3】文章第⑤⑥段中，小豆豆分别在担心什么？将正确答案的序号填在横线上。

A．爸爸妈妈不遵守诺言                           B．爸爸妈妈会斥责洛基

（1）第⑤段中，小豆豆担心___________________。

（2）第⑥段中，小豆豆担心___________________。

【4】文章第⑧段中说“小豆豆沾满泪水的脸上突然出现了笑容”，联系上下文，说说小豆豆为什么一会儿哭一会儿笑。

小豆豆的脸上“沾满泪水”是因为________________________，小豆豆的脸上“出现了笑容”是因为_______________________。

【5】阅读文章第⑧段，洛基舔着那只完好的耳朵，他想对小豆豆说些什么？请你发挥想象写一写。

___________________________

13、读一读下面的短文，完成练习。

（ ）

冬天到了，雪花飘飘洒洒，从天而降，可爱极了。

雪花是美丽的。它洁白晶莹，漫天起舞，难怪古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！

雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处， 又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六角小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现一样的雪花图案。

雪花是宝贵的，它能降低土温，冻死害虫；它又能滋润土质，使庄稼有充足的水分；它还含有很多化合物，是庄稼的好肥料。

【1】给短文加一个合适的题目。

___________________________________________

【2】写出文中的一个排比句。

______________________________________

【3】本文围绕雪花的可爱，写了雪花的__________、______________、______________三个方面，表达了作者_________________________的思想感情。

【4】看到“冬天”这个词，我能想到___________、_____________等事物。

14、课外阅读。

一张纸条

上初中那年，我喜欢《格林童话》到了(痴心 痴迷)的地步。那时父母工资微薄，除了(维持 维护)生活以外，根本没有余钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉(tì)里，而钥匙就放在写字台上。几经(忧都 犹豫)之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿出了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住“仙子”的(迷惑  诱惑)，我如法炮(páo)制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条:“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

从那以后，我再也没有犯过类似的错误。

一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

【1】用“ ”划去括号里用得不恰当的词。

【2】画横线的句子中“类似的错误”指什么?

______________________________________________

【3】从短文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大?用“   ”画出来。

【4】结合短文，理解正确的是(   )。(多选)

A.短文中的父母对孩子要求非常严格，可是方法不太好

B.如果父母教育孩子讲究方法，就会达到预想的效果

C.“我”私自拿钱买书是因为父母不同意给“我”买书

D.“我”是一个诚实、勇于改正错误的孩子

15、阅读短文，完成练习。

①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……

②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。

③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。

④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。

⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。

【1】给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。

【2】 “我”喜欢倾听大自然的声音,倾听   、   、   。

【3】作者分别把风声、雨声、雷声比作 、   、 。

【4】本文中运用了   的修辞手法,请你摘录一句_________________________。

【5】给本文划分意义段正确的是( )。

A. ①②/③④/⑤   B. ①/②③④/⑤   C. ①②③/④/⑤

【6】本文的主要内容是什么?

_______________________________________________________________________

16、口语交际

王乐的小名叫石头，有一次奶奶去学校门口接他放学，一不留神叫了他的小名，刚好被王乐的几个同学听见了，从此，他们便在班里大声叫王乐的小名。你认为这几位同学的做法对吗？为什么？

____________________________________________

17、认真观察图片，回答问题。

（1）上图是《伊索寓言》目录节选，阅读题目后，我发现______。

（2）上图画横线的题目中，有“鹧鸪”一词，根据字形，我猜测可能和（______）有关。

A．鱼B．鸟C．野兽D．植物

18、按要求完成 。

1.我想更多地了解关于蚂蚁队长的 。 (缩句)

________________________________

2.农夫把树拖到自家院子里。(给句子换个说法,保持意思不变)

________________________________

3.我们应该明确学习态度。(修改病句)

________________________________

4.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)

________________________________

19、修改下列病句。

（1）我们努力读书，是为了成为有休养的人。

（2）走在千灵山的秋色中，感受到家乡越来越美了。

20、修改病句。

（1）背着书包去上学。

______

（2）妹妹穿着一件白色的上衣和一顶红色的帽子。

______

（3）妈妈买了好多好吃的东西，有海参、大龙虾、菜板和鲫鱼。

______

21、习作乐园。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注呢？你对这些现象或问题有哪些想法？选择自己感触最深的一个来写一写吧！题目自拟，要求内容具体，语句通顺。