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1、将下列语句依次填入片段横线上，最恰当的一项是（ ）
中国精神在哪里？它在军人的 里，它在科学家的 里，它在法官的 里，它在教师的 里。
A．爱心和责任 勇敢和坚强 执着和奉献 公正和敬业
B．勇敢和坚强 执着和奉献 公正和敬业 爱心和责任
C．公正和敬业 爱心和责任 勇敢和坚强 执着和奉献
D．勇敢和坚强 公正和敬业 爱心和责任 执着和奉献
2、看了春节联欢晚会，张明写到：“晚会的舞台美轮美huàn，节目精彩纷呈。”根据字义，“美轮美huàn”的“huàn”应该是（ ）
A．
B．
C．
D．
3、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（ ）照样能自由飞行。（ ）
A．只要……就……
B．不但……而且……
C．即使……也……
D．虽然……但是……
4、下列说法正确的是（ ）
A．“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”这句话运用了比喻的修辞手法来突出天都峰的险峻。
B．“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”这句话通过对老公鹅的动作描写，说明了老公鹅的神气十足和胆大妄为。
C．“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”说明老麻雀很勇敢，根本不把猎狗放在眼里。
D．在课文《一只窝囊的大老虎》里，作者回忆了自己扮演老虎登台演出的心情：期待表演——紧张等待——痛苦煎熬——演出成功。
5、下列加点字读音有误的一项是（ ）
A.露脸（lòu） 窗框（kuàng） B.拯救（zhěn） 谬（miù）以千里
C.哄闹（hōng） 氛围（fēn） D.花圃（pǔ） 宁愿（nìng）
6、填在横线上最恰当的一项是（ ）。
希望是冰雪中开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是荒原中遇见的绿洲，让你在死寂中感受到生的脉动；希望是大海中矗立的灯塔， 。
A．让你在绝境中饮到生命的甘泉
B．让你在冷夜中向往着昼的美好
C．让你在迷茫中寻找到新的方向
D．让你在痛苦中感觉到爱的抚慰
7、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．痕迹 奔流不息
B．程控 无缘无顾
C．犹其 愤愤不平
D．报负 山崩地裂
8、补全下列词语，并完成相关练习。
心悦（_____） （_____）不安 相提（_____）
井然（_____） 失（______）落（______） （_____）不响
不可（_____） 惊（______）动（______）
（1）“（ ）（ ）不响”这类词语我还知道： ___________、___________、___________。
（2）形容心神不定非常惊慌的样子的词语是：_____；比喻有恒心，有毅力的词语是：_______。
（3）售票窗前，人们_________地排着队。（选词填空）
9、课外阅读
繁星（二） 繁星（八） 繁星（一零二）
童年呵！ 残花缀（zhuì）在繁枝上； 小小的花，
是梦中的真， 鸟儿飞去了， 也想抬起头来，
是真中的梦， 撒得落红满地—— 感谢春光的爱——
是回忆时含泪的微笑。 生命也是这般的一瞥（piē）么？ 然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊!
你是那春光吗？
【1】诗集《繁星》的作者是_______，这是一本_______诗集。
【2】读诗歌，选一选，把正确答案填在括号里。
（1）三首诗歌中，____抒发了儿女对慈母的眷恋之情，____表达了作者对童年的赞美，____表达了作者对生命意义的感慨。
A．《繁星》（八） B．《繁星》（二） C．《繁星》（一零二）
（2）从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到____。
A．生命的短暂 B．不值得看 C．看的次数少
【3】《繁星》（一零二）中写到“母亲啊！你是那春光吗？”你觉得母亲到底是不是“春光”呢？为什么？母亲除了是“春光”还能是什么呢，为什么？
__________________________________________________________
【4】综合性学习中你一定收集了不少像《繁星》这样的诗歌，都有哪些？（可以写题目，也可以写写其中你印象深刻的诗句）说说这首诗哪里吸引了你？
____________________________________________
10、 得知普罗米修斯从天上取走火种（zhòng zhǒng）的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即（jí jì）执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还（huán hái）火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
【1】用“＼”划去括号中不正确的读音。
【2】仿照选文最后一句，用“决不会……更不会……”写句子。
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【3】读了普罗米修斯的话，你有什么感受？
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11、阅读理解。
孔子学琴
孔子向鲁国著名的音乐家师襄（xiāng）学习弹琴。师襄将一首曲子教给孔子后让他自己练习。十天过去了，师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。孔子连忙站起来，诚恳地说他只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧。说完，他又坐下继续弹奏起来。
过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”但孔子摇摇头，说他还没有真正领会这首曲子的思想内容，所以他又继续练习。
又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。但孔子说不行，因为他还没体会出作曲者是谁。说完，他又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……
不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴，感情随着琴声抑扬起伏。突然，琴声夏（jiá）然而止，孔子激动地站起来，说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周文王。
师襄听了又惊异，又佩服。他起身向孔子深深地行了一礼，说孔子的琴艺已达到炉火纯青的地步了，这首乐曲的名字就叫《文王操》。
【1】文章是按照什么顺序来写的？从哪些词句可以看出来？
_____________________________
【2】文中孔子学琴经历了哪几个阶段？请简要概括。
学会曲谱→_____________→_____________→_____________→炉火纯青
【3】文中画“ ”的句子从哪两方面描写了孔子弹奏的技巧？说明了什么？
___________________________________
【4】从文中可以看出孔子是一个怎样的人？
___________________________________
【5】这个故事告诉我们什么道理？（ ）（多选）
A．学习要有用心专一，刻苦钻研的精神。
B．学习只有一层一层地挖掘，才能领悟到精髓。
C．要想做好一件事，就要发愤忘食。
12、阅读。
春天
叶圣陶
太阳光从窗外射进来。在光当中，看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气“熏”得我周身舒服；过了会儿，竟觉得热烘烘了。
一阵清香拂过我的鼻头边。摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣，白地红斑、舌头一般的花蕊（ru），怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上，就同画幅上画着的一般。
我走到庭前。看见阶石旁边的一个泥洞里出来三个蚂蚁。它们慢慢地前进，走了一段使停一停，仿佛在那里探路。又有一个蚂蚁出来了。它独自爬上阶石，在太阳中急速地前进。
什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见，可是听到了这声音，就仿佛看见了红红白白、如山如海的花。
我走出了大门。细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它黄色也不对，竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺地托起，一会儿便又默默地垂下了。
柳树下的池塘里，鱼儿好快乐呀！成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。一幅活动的画图！
我深深地吸了一口气，不自主地说：“完全是春天了
【1】选择正确的字填在括号里。
拂 佛 沸
（1）春风仿( )小姑娘的手，轻轻( )过面频。
辨 辩 瓣
（2）飘落的花( )，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，让人分( )不清哪是落花，哪是蝴蝶。
【2】“过了一会儿，竟觉得热烘烘了。”这句话中的_________________一词写出了作者身体的感觉，像这种形式的词语还有很多，我们也来试着写一写，如：
外面大雪纷飞，到处是___________________的一片，屋里也___________________的，没有一丝热气。
【3】作者移步换景，写了好几处春天的景色，依次是：屋内的兰花—( )—( )—( )
【4】文中第四段虽只写了声音，但依然让人想象到春天的样子。读了这段话，你的脑海中一定浮现出一幅鲜花盛开的春景图：花朵有_______________ ______________ ______________等各种颜色，有_______________ ______________ ______________等许多种类，真是千姿百态，五彩缤纷。这些是从文中_____________ ______________这两个词感受到的。
【5】文中第六段描写的池塘像一幅活动的画图，《走月亮》中的水塘同样迷人：“细细的溪水，_____________，______________。______________。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”
13、我会填
（1）《秦兵马俑》一文写了两方面的内容，一方面是写
另一方面是写 ，这两个方面的内容是通过“
”这句话联系起来的。
（2）文章是怎样介绍兵马俑类型众多个性鲜明的？写一写。
(A)将军俑：___________
(B)武士俑：___________
(C)骑兵俑：___________
(D)陶马：___________
你最喜欢哪种，简要说明原因：
（3）兵马俑在我国 出土，它 ，是享誉世界的珍贵历史文物。
14、课外阅读。
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽（yú），手下有 300 个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300 个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个爱好，觉得有机可乘（chéng），是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘（xū）自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支 300 人的吹竽队中。这以后，南郭先
生就随那 300 人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪（xīn）水和丰厚的赏赐，心里得意极了。
其实南郭先生撒了谎，他根本就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人 家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样 吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽（zhàn）来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他认为 300 人一块儿吹实
在太吵，不如独奏更好听。于是齐湣王发布了命令，让这 300 人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，焦躁不安。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
【1】联系上下文选择词语正确的意思打“√”。
A．破绽（①破洞②出现裂缝③做事出现漏洞 ）
B．有机可乘（①有好处可得②事情成功③有空子可钻）
【2】“齐宣王喜欢热闹，爱摆排场”这里的“排场”在文中指什么？
_______________
【3】文中画线的句子描写的是_______________________
【4】阅读文章时，我们知道应该边读边思考，请你从文章最后一自然段中提一个问题并解答。
_______________
【5】读完这篇文章，你明白了什么道理？
_______________
15、用修改符号修改病句。
1.听完这番话,我不禁忍不住笑出声来。
2.月亮看起来很明亮。月亮本身不会发光。(用关联词合并成一句话)
____________________________
3.这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)
____________________________
4.仿写句子。
当你启动电脑查阅资料时,当你乘坐高铁去旅行时,当你 时, 当你 时……你是否感受到了科学技术的威力?
16、修改下面这段话。（提示：1个错标点、2个错别字、3个病句）
周六下午，李华和程星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡，程星说，“不讲城信的人，是种极坏的作风。”李华听了，不住地点头。
________________
17、改正下面句子中的错误。
（1）我们每个人都必须严格尊守交通规则。
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（2）摆满了柜台上各式各样的商品。
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（3）我们兴高采烈地观看。
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18、修改语段中的错误（4处错误）。
学校的课外活动真是五花八门。夏天，我们到菜地里观察黄瓜、西红柿、玉米、茄子的生长。秋天，我们带领老师到公园里欣商菊花。
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19、习作。
完成一篇习作。
那一次，我真_______________
同学们，我们的生活多姿多彩，每天都会发生许多事情。有的让你开怀大笑，有的令你伤心懊悔，有的使你感到幸福甜蜜……请你选择印象最深的一件事完成习作。注意把题目补充完整，写清楚事情的经过和当时的感受。
