延安2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中没有错别字的一项是(　　)

A. 俊俏　增加　曲谱　奇怪

B. 特殊　濒监　波文　广泛

C. 胞胀　咆孝　车相　清澈

D. 扩大　说利　疾飞　启程

2、畅游书海。（选择3个正确答案的序号填空）

下面寓言中选自《中国古代寓言》（曹文轩、陈先云主编）一书的有（ ）

A．《叶公好龙》

B．《狼和小羊》

C．《望洋兴叹》

D．《画蛇添足》

3、“满招损，谦受益”中“满”的意思是（ ）

A. 全部充实 B. 全 C. 骄傲

4、给下列加点的词语选择恰当的解释。(填序号)

【1】千门万户曈曈日( )

A．太阳刚出来时光辉灿烂的样子。

B．正午的太阳火辣辣的样子。

【2】路上行人欲断魂 ( )

A．没有力气

B．伤感、哀伤。

【3】独在异乡为异客( )

A．他乡、外乡

B．奇异的地方。

5、小练笔。

要是你用竹枝去碰小虾，会怎样？写出课文中相关语句。

______________

6、我能写好字。

星( )幻( )蜡( )烛( )诱( )润( )乘( )

芒( )剑( )普( )通( )模( )型( )

7、我们一起参加叠词大聚会。

ABCC式词语

春雨沙沙

春雨___________   春雨__________   春雨__________

8、看拼音，写词语。

ǒu ěr   qiān xū   jīng yàn   xiū jiàn   dīng líng

biǎo shì   hǎi shēn   wēi wǔ   chèn shān   zhān jiāo

9、阅读《长城和运河》片段，回答问题。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像__________穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起__________，西到__________，

__________谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

______________________________。

【1】把短文补充完整。

【2】联系上下文，解释一下词语的意思。

（1）连绵起伏：______________________________________________________________________

（2）曲折蜿蜒：___________________________________________________________________

【3】巨龙指的是谁？为什么会有起伏？为什么会曲折？

_____________________________________________________________________________________

【4】为什么说像巨龙“穿行”大地呢？可不可以改为“爬行”

____________________________________________________________________________________

10、课内阅读

《蜜蜂》节选

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

……

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些（陌生　熟悉）的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是（寻常　超常）的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

【1】在文中括号内合适的词语下面画“√”。

【2】“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。

做法 目的

A．捉自家草料棚的蜜蜂 a．掌握蜜蜂飞回来的时间

B．给蜜蜂做上记号 b．便于观察

C．四公里外放飞 c．与其他蜜蜂区分

D．叫小女儿等在蜂窝旁 d．路远更能说明问题

这一系列试验过程，充分体现了法布尔　　　　　　　　的品质。

【3】“二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。”请问去掉这句话中的“左右”“至少”可以不可以？为什么？

________________

11、阅读

小鱼遇险

一天，大水鸟啄住了跃出水面的小鱼。

“放开我吧！”小鱼向水鸟哀求。但是水鸟根本不听，衔（xián）住它飞落到一块岩石上，喊道：“孩子！快下来吃鱼！”立刻，从空中落下一只小水鸟。

危急时刻，小鱼（ ）想起妈妈告诉它的话：“危险的时候，务必尽力挣跳！”所以，小鱼（ ）挣跳起来，幸运得很，（ ）跃离了岩石，落到水中去了。“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，不断地感叹着。

此时的小水鸟，正瞪（dèng）着吃惊的眼睛望着小鱼逃掉。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“啄食的时候，务必要显出敏捷（jié）的身手！”于是它不禁感叹着：“经验之谈，不可不听！”

【1】将下列词语填到文中合适的括号中。

居然 忽然 猛然

【2】小鱼和小水鸟的妈妈分别告诉过它们怎样的经验？用“ ”在文中画出来。

【3】根据文章内容把下列语句补充完整。

（1）小鱼和小水鸟在各自的经历后，共同感叹的一句话是“__________________________________”

（2）小鱼照妈妈的经验之谈去做，结果__________________________________

（3）小水鸟没照妈妈的经验谈去做，结果__________________________________

12、阅读《李时珍》片段，回答问题。

 李时珍为了写这部书，(          )在治病的时候注意积累（lèi    lěi）经验，(          )还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑（shǔ    sǔ），走遍了产药的名山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝(cáng   cháng)，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、 老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】用“／”划掉文中划线字不正确的读音。

【3】在下列括号里填上恰当的词语。     

积累(           )       判断(            )      访问(            )

【4】李时珍为了写这部书，付出了许多艰辛，文中是从哪几方面介绍李时珍不辞辛劳的？

______________________________________

【5】从李时珍的的行动看出他是一个怎样的人？ 

______________________________________

13、阅读课内片段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（　　）轻便（     ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】在选段的括号中填入恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。

【2】选段是围绕一个意思来写的，请用一句话概括选段的意思。

____________

【3】蔡伦是怎样造纸的？用“________”画出来，并选择其中的动词把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→（　　）→（　　）→（　　）→晒

【4】蔡伦的这种造纸术之所以能传承下来，原因是_____________________。

【5】如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么呢？

____________

14、阅读《陶罐和铁罐》片段，回答问题。

许多年以后的一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积层，发现了那只陶罐。

“哟，这里有一只罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一只陶罐！”其他的人也高兴得叫起来。

大家把陶罐捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗干净。陶罐和它当年在御厨的时候完全一样，朴素、美观、漆黑锃亮。

“一只多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它损坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我的身边，请你们把它挖出来吧，它一定闷得够受了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都挖遍了，但是，一点儿铁罐的影子也没有。它，不知在什么年代，就已经完全锈烂了，早就无影无踪了。

【1】“闷”是画线句子中的一个多音字，它在句子中的读音是__________。

【2】当人们发现陶罐后，对陶罐的评价是什么？

____________________________________

【3】联系上下文说一说，许多年过去了，陶罐和铁罐各发生了什么变化？

_____________________________________

【4】你是喜欢陶罐还是铁罐？为什么？

______________________________________

【5】从这个故事中我们领悟到（ ）。

A. 人都有长处和短处，要看到别人的短处，正视自己的长处。

B. 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的长处。

C. 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

15、课外阅读。

乌鸦兄弟

乌鹅兄弟同住在一个窝里。

有一天，窝破了个大洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一回老二一定会去修的，难道窝这样破了，它还能住吗？”

小乌鸦想：“   ”（A）

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北咸呼呼地刮（  ）着，大雪纷纷地飘（扬  落）。

乌鸦兄弟都蜷（quán）缩（ ）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“ ”（B）

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐（ ）得住吗？它一定会去修的。”

可是谁也没有动手，只（  ）是把身子蜷缩得更（近 紧）些。

风越刮越（大 凶），雪越下越（大 凶）。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

【1】给短文中加点的字注音。

【2】用“/”划掉文中括号里使用不恰当的字。

【3】查字典填空。

（1）“窝”字是 结构的字，共   画，用部首查字法应查部首 ，再查 画；用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。

（2）“耐”是 结构的字，用部首查字法应先查   ，再查   画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是 。

【4】请在原文的A、B两处横线上分别填上合适的语句，使短文完整。

【5】乌鸦兄弟都很_______________，才有被冻僵的可悲下场。

【6】这个寓言故事告诉我们什么道理？

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16、文中有序且优美的语句令人印象深刻。请你根据芍药花的名片，仿照例句运用的修辞手法，写一写芍药花开花的时间和状态。

例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

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17、按要求写句子。

（1）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……（用加点的词语写句子）

___________________________

（2）海底的动物常常在窃窃私语。（用加点的词语仿写拟人句）

___________________________

（3）我们看到了房檐上垂下的冰柱，他们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。（用加点的词语仿写比喻句）

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18、根据人物的心情、语气给人物加上合适的动作、神态，把句子补充完整。

(1)爸爸________________________：“你干什么去了？为什么还没完成作业？”

(2)“哇，我的风筝终于飞起来啦！”弟弟____________________。

19、请仔细阅读下面的文段，将存在的问题改一改。

在一颗高大的大柳树旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在这里开发了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。我马上只看了它一眼就喜欢上它了：它像睡着了一样，它的头朝腹部弯曲，身体缩成一团，翻来翻去愣是连眼睛都找不着。

________

20、修改下面的语段。

突如其来的新冠肺炎疫情，让我们度过了一个慢长的寒假，终于盼来了开学，同学们都带着口罩来到学校，老师反复一次又一次强调要勤洗手，人与人之间一定要距离保持，同学们都积极响应．有的还被评为《抗疫小卫士》。

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21、写作题

春天到处生机盎然，生机勃勃。在这样的春天里，我们的总是注意了那么一个地方、一个角落春光无限。我们看着春天里五彩斑斓的景色，闻着春天的气息，徜徉在大自然。请你根据平时的观察，写一处景物，分享春天的喜悦。

题目：美丽的