临高2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中带点的字，注音正确的一组是（ ）

A.重荷（hè）   浙（zhé）江 沮（jǔ）丧   单（chán）于

B.吃荤（hūn）  倔（juè）强 卒（zú）业   欺侮（wǔ）

C.祈（qǐ）祷 蜿蜒（wán） 乾坤（qián）   折（zhé）断

D.剖（pōu）析  悲戚（qī）   嘹亮（liáo）   可恶（wù）

2、胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。这句话要读成（   ）。

A.平缓 B.紧张、惊险  C.高亢、有力

3、下列情节不能表现童话故事“想象奇妙”这个特点的一项是（       ）

A．张三想要水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃出现

B．巨人生气地叱责，孩子们吓得跑开了

C．巨人抱起小男孩，放到树枝上，这棵树马上开花了

D．海公主们没有腿，下身是一条鱼尾

4、下面诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）

A．太白/感其意，还卒业。

B．日长/篱落/无人/过，惟有/蜻蜓/峽蝶/飞。

C．不要/人夸/好颜/色，只留/清气/满乾/坤。

D．家贫/不常得油，夏月/则练囊盛数十萤火/以照书，以夜继日/焉。

5、下列词语中字形全部正确的一项是（   ）

A.侍候   脾气   和谐   井然有序

B.阔达   凌晨   疏菜   不胜其烦

C.调遣   恕吼   粗壮   感到遗憾

6、下列诗句停顿错误的一项是（       ）

A．儿童/急走/追黄蝶

B．麦花/雪白/菜花/稀

C．惟有/蜻蜓/蛱蝶飞

D．白发/谁家/翁媪

7、我会选。（4分）

虽然……但是…… 只要……就……  既……又…… 不是……而是……

（1）、（ ）你向宙斯承认错误，我（ ）一定请求他宽恕你。

（2）、（ ）你已经取得了不小的成绩，（ ）你的眼力还不够。

（3）、魔鬼（   ）为了报恩于渔夫，（   ）想恩将仇报杀死他。

（4）、文成公主（   ）漂亮（ ）聪明，松赞干布派大臣去唐朝求婚。

8、根据课文内容填空。

1．俏也不争春，__________。待到山花烂漫时，_________________。

2．大海啊！________？________？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？

3．到哪儿去找这么多的绿：_______、_______、_______、_______、_______、___……______绿得出奇。________是绿的，________是绿的，______________是绿的，_________也是绿的。

4．艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，__________。”

5．采得百花成蜜后，_________________。

6．春天，走在乡间的小路上，抬头望去，树木在春风中刚长出嫩绿的枝叶，显得生机勃勃，我不禁想起诗句：“__________，__________。”

9、挑战课外阅读。

地球的呻吟

地球把它的一切都给了我们，

他从来不懂得自私和吝啬，

总是倾其所有。

可是人类，

曾经和正在做着多少惭愧的事情——

在共同的家园里厮杀，

为野心和贪欲去争斗，

用刀枪去撕裂土地，

让马蹄去践踏丰收，

硝烟窒息儿童的歌声，

鲜血染红清激的河流……

【1】给下列加点的字写上正确的音节。

呻吟（______） 吝啬（______） 厮杀（_______）

践踏（______） 窒息（______） 倾其所有（_______）

【2】写出下面词语的反义词。

自私——（_______） 吝啬——（_______）  

惭愧——（_______） 清澈——（_______）

【3】“硝烟窒息儿童的歌声”指（   ）

A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。

B.战争夺去了儿童的欢乐。

【4】文中“惭愧的事情”具体指什么？用“ ”画出有关的语句。

【5】这首诗表达了作者怎样的感情？

______________________________

10、阅读

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，拼命地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时一本书要到几家书店才能读完。

【1】这段话节选自课文《______》，作者( )。

【2】第一自然段中描写作者动作的词语有：______

【3】文中一系列动作的描写，表现了“我”对读书的（       ）

A．感到辛苦

B．如饥似渴

C．很是无奈

【4】“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”是本文的中心句，其中“我”快乐的是______；惧怕的是______。

11、课外类文阅读。

法布尔的故事

《蟋蟀的住宅》是法布尔写的。法布尔是法国一位著名的昆虫学家。

他为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全不在乎。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的美梦中惊醒过来。

法布尔在普温斯敦教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蟋蟀的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，看见法布尔还躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就只看一块石头，简直是中( )了邪！ 其实他是在观察石头旁的蟋蟀。

法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾( )注在昆虫学的研究上，成为19世纪有名的科学家。

（1）写出下列词语的近义词。

著名——( )  循着——( )

（2）给文中加点的字注音。

（3）照样子写词语。

例：如痴如醉

______________ ______________

（4）短文主要写了法布尔哪几件事？

________________________________________________________________________

12、课内阅读

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是，一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些喜欢它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

【1】用“——”画出描述火烧云像狮子的句子。

【2】作者把火烧云的形状想象成大狮子的好处是______________________。

【3】选文第二段描写的是__________的情景。联系全文，____________(用原文回答)与“晚饭过后，火烧云上来了”首尾呼应，使文章结构更加严谨。

【4】文中画“——”的句子运用了__________的修辞手法，表现了____________________________。

13、课外阅读。

气球“炸”飞机

年初的一天，一家气球厂里，少年伊万诺夫一边往仓库搬气球，一边偷偷在哭。昨天，敌人的飞机轰炸时，他的父亲不幸被炸死了。

他一边在心里咒骂着敌人，一边将一捆气球放在货架上。这时他突然想到：敌机投下的炸弹，只要撞到东西就会爆炸，如果给气球充气，放飞到天上，那么……他把想法告诉了厂长。

厂长马上组织工人将所有的气球都充入氢气，放在库房、车间等屋子内，还将很多气球用细线固定在院子里，准备敌机再来轰炸时，全部放飞到天空。

这天傍晚，图拉城响起了空袭警报，接着就有四架德国飞机像可恶的鹫鹰一样盘旋在城市上空。人们惊慌地从屋内跑出来，四处寻找可以隐蔽的地方。

气球厂里，厂长一声令下，伊万诺夫第一个冲进院子，用砍刀飞快地割断细线。其他人也都冲进仓库、车间，打开门和窗户，用最快的速度将气球放出去。

气球很快就飞满了城市上空。

敌机开始疯狂地投弹，但是，这些炸弹在空中撞上了气球，便一个个地爆炸了。有一颗炸弹刚被扔出来就撞到了气球上，突然爆炸，竟将飞机尾巴炸掉了。

飞机带着一股黑烟，在空中滚了几滚，摔落在城外。

敌人只好仓皇逃离。图拉城里一片欢呼，人们把小伊万诺夫当成了英雄。

【1】从文中找出下面词语的近义词。

慌乱——（______）　　逃跑——（______）

【2】用“　　”画出文中的一个比喻句。

【3】伊万诺夫一边往仓库搬气球，一边偷偷地哭是因为______________。

【4】小伊万诺夫为什么被称为小英雄？

___________________________

14、阅读理解。

鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】选出该段中的一对反义词。

（______）——（_____）

【2】缩写下面的句子。

我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

____________________________________________________

【3】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、______；颜色：______、______；还写了鸟的不同姿态：______、______、______。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种   ，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的 ，表达了作者对鸟的天堂的   和   之情。

【4】这是作者第（________）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。

【5】联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指___________   _______。

（2）“天堂”在这句话中解释为[ ]

A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B.比喻幸福美好的生活环境。

（3）这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“________________  ________。

15、能力提升

本单元要求同学们学会抓住关键语句，体会课文表达的思想感情。在《卜算子·咏梅》中，你对哪一句关键语句体会最深，体会到了什么？

_______________________________________________________。

16、下面这段话中有六处错误，请修改。

周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是种极坏的作风。”华华听了，不住得点头。

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17、修改病句。

（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。

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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。

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18、修改下面一段话。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

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19、习作乐园。

班主任，是同学们的老师，更是大家的亲密朋友。大家像爱自己的父母一样热爱、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任，你将如何去做呢？

请你以《假如我是班主任》为题写一篇习作吧。