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1、补充词语并做题
（_____）吞（_____）咽 惊弓之（_____） 胆小如（_____）
（_____）飞（_____） 舞漏网之（_____） 如（_____）添翼
（_____）鸣（_____）吠 害群之（_____） 如（_____）得水
（1）根据意思写成语。
①形容吃东西又猛又急。 （_____）
②比喻受过惊吓见到一点儿动静就特别害怕的人。 （_____）
③比喻危害集体的人。 （_____）
2、照样子，写词语。
（1）例：（荡）秋千 ( )作业 ( )围棋
（2）例：一只（花猫） 一束( ) 一条( )
（3）例：（水汪汪）的眼睛 ( )的眼睛 ( )的眼睛
3、根据课文内容填空。
（1）平时肯帮人，____________。
（2）与其锦上添花，_____________。
（3）人谁无过？_______，善莫大焉。
（4）冠必正，_________，袜与履，__________。
（5）置冠服，__________，勿乱顿，__________。
（6）过中秋，吃月饼，______________。
（7）重阳节，要敬老，_______________。
（8）_____________，夏满芒夏暑相连。____________，冬雪雪冬小大寒。
4、按拼音写同音字。
jié （ ）白 （ ）冰 jī 小（ ） 飞（ ）
jiāo （ ）还 （ ）水 dīng （ ）子 （ ）着
5、词语填空。
1.这时候，他总要先看看手干净不干净，（ ）才小心地一页一页翻着看。
2.弟弟可以在桌子旁边一起看，（ ）不许动手摸书。
6、看拼音，写汉字。
xiū xi rè nao yuàn yì bāng zhù biān zhī
7、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】春季的主要农事活动是播种、施肥。( )
【2】到了夏季，农民伯伯在采桑、除草。( )
【3】插秧是秋季的农事活动。( )
8、《雾在哪里》中的雾最后把城市藏起来了。 _____
9、我会根据课外阅读来判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】《夏天的三种快乐》讲述的三种快乐分别是：真正的发现，战胜自己，带给别人快乐。( )
【2】《七色花》讲述了珍妮用七色花实现了六个愿望。( )
【3】《神笔马良》讲述了苦孩子马良用神笔帮助穷苦百姓，惩治坏人的故事。( )
10、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“垂”字第4笔是竖。( )
【2】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。( )
【3】我国的传统节日真不少，清明节过后就是端午节。( )
【4】在文章《最大的“书”》中，“书”指的是岩[yán]石。( )
11、阅读展示台。
泼水节
西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。
开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上被泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
【1】大街两旁的清水里有的___________，有的_______________。
【2】清水是什么的象征？
______________
【3】泼水节时，人们进行了哪些活动？
______________
12、拓展练习
风在哪儿
风在哪儿？风在天上。你看，它吹着云儿向前跑，像帆（fān）船行驶（shǐ）在海面上。
风在哪儿？风在树上。你看，它吹着柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈。
风在哪儿？风在水面上。你看，它吹起粼粼（lín）的波浪，水上的浮（fú）萍（píng）在不停地摇晃（huàng）。
风在哪儿？啊！风在我手上。我挥（huī）动空气，风就来了。
【1】在括号里填上合适的词。
( )的柳条 ( )的波浪 ( )地摇晃
【2】填一填。
风在________，它吹着_____________跑；风在__________，它吹着___________飘；风还在____________，它吹起波浪，浮萍不停地摇晃。
【3】风儿还在哪里？照着短文第一自然段的样子，写一写。
___________________
13、阅读下文，回答问题。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
【1】在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________
【2】片段中划线的“你”指的是________。
【3】是________先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中用“________”画出来。
【4】用“连忙”写一句话。
_______________
【5】小熊会在风筝上写些什么呢？
_______________
14、 等 妈 妈
我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的…… 多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动 飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……
我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急 伤心）呀？
【1】用“ ”画出短文中括号内搭配恰当的词语。
【2】短文第二自然段有 句话，写的是 。（选一选）
A.我等妈妈下班回家。
B.大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C.我跟妈妈藏猫猫。
【3】读句子，完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……
这句话中，“我”把 想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子。
秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“ ”。
15、阅读短文。
有一天,小鸟病了,躺在窝里,哪儿也去不了。他想,要是能跟小花一起唱支歌,跟小草一起跳个舞,该有多好哇!可是,他病了,一点儿力气也没有,怎么能飞下来呢?
小鸟费了好大的劲儿,从窝里伸出头来,对榆树下面的凤仙花说:“凤仙花姐姐,我病了,请你上来,跟我玩一会儿,好吗?”凤仙花听了,红着脸说:“真对不起!我长在地上,不会爬树,也不会飞,怎么能上去跟你玩呢?”
【1】小鸟生病了,他想和谁玩?
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【2】凤仙花为什么不能和小鸟玩呢?
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【3】你从凤仙花和小鸟的对话中,看出了什么?
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16、按要求写一写。
（1）例：衣服被明明弄脏了。 明明把衣服弄脏了。
小猫被妈妈送人了。 _______________________。
（3）看到同学乱丢垃圾，我会跟他说：“______________________________。”
17、给字词宝宝排排队，并加上标点符号。
1.的 失火 乌鸦窝 了 前院
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2.表演 得 小乌龟 棒 太 了
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3.终于 发挥 自己长处 小乌龟 找到了 的 工作 能
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4.你 工作 到 别处去 请 找 吧
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18、照样子，写句子。
例：周总理头上包着头巾。 周总理头上包着一条水红色头巾。
（1）巨石变成了一只雄鸡。
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（2）葫芦藤上开出了几朵小花。
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例：他把红领巾洗干净了。 红领巾被他洗干净了。
（3）大水把田地淹没了。
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（4）蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。
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19、口语交际。
灵灵非常喜欢小动物，她想在家里养一只小猫咪，请你根据语境，将下面的对话补充完整。（不会写的字用拼音代替）
灵灵：_________________________
妈妈：真的吗？你为什么会喜欢它呢？
灵灵：__________________________
妈妈：听起来真不错，妈妈支持你养小猫咪。
灵灵：__________________________
20、真情表达展示台。
你最喜欢的交通工具是什么?你希望未来的交通工具是什么样的?展开想象，用几句话写一写。
