铜川2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下面词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）

A．处分 到处 处理

B．中毒 猜中 中奖

C．几乎 茶几 几百

D．假期 假装 假日

2、[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）

A．盛夏　鱼船　饥饿　口干舌燥

B．钓鱼　鱼钩　合扰　成群结队

C．观查　跟本　注意　大吃一惊

D．玩耍　养料　刮风　一本正经

3、下列加点的多音字注音完全正确的一项是（   ）

A.挣钱（zhènɡ）   几乎（jī）   晃眼（huǎnɡ）   喷香（pèn）

B.答应（dā） 应该（yīnɡ）  骨碌（ɡū） 处理（chù）

C.稍息（shāo） 吞咽（yàn） 卷发（juǎn） 划算（huá）

4、选词填空。

盼望 希望

（1）少年儿童是祖国的未来和( )。

（2）她( )早日与亲人团聚。

暗示    显示

（3）他用眼睛( )我，让我走开。

（4）商店里的电脑屏幕上( )着商品的价格。

5、阅读《克雷洛夫寓言》

（1）读了这本书后，我发现在《克雷洛夫寓言》这本书中出现了很多动物形象：__________、__________、__________等等，在这么多的动物形象中__________（谁？）给我留下了__________（什么样？）的印象。

（2）读完书后，想一想，判断下面说法的对错，用“√”“×”表示。

①《乌鸦和狐狸》中乌鸦最终被善于说漂亮话的狐狸给骗了。 ______

②《山雀》中，山雀招来伙伴烧干了海水。 ______

③《公鸡和珍珠》中，公鸡不喜欢珍珠，认为珍珠毫无价值。 ______

6、给下面词语中的加点字注音。

挣钱（______） 答应（______）   介绍（______）   根茎（______）

吞咽（______） 晾晒（______）   发怒（______）   车轴（______）

7、读拼音写词语。

pínɡ  bà   fēng  dǐng hú dié   kǒng què

（_____） （_____） （_____） （______）

8、读拼音，写词语。  

fú zhuāng guī zé là zhú lǚ xíng

jiào shì qiáng bì róng qiú wéi qún

9、课外阅读。

冒　　险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。

第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zā　zhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù　lòu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。

第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nán　nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē　jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是,第二颗种子继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】给文中的加点字选择正确的读音。

【2】写出下列词语的反义词。

脆弱—（_____）　　安全—（_____）

【3】文中谁要冒险?它为什么要冒险?  

_______________________________________________

【4】第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?

_______________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。

田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。

植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。

许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。

候鸟也开始了它们的旅途。随着秋日的光照一天天变短，候鸟的“生物钟”催促着它们：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。

【1】通过联系上下文，我知道第2自然段中加点词语“空荡荡”的意思是_______。

【2】有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，请你用“____”分别画出第3自然段和第5自然段中这样的句子。

【3】读了这篇文章，用“﹏﹏﹏”画出一处你觉得有新鲜感的句子，并作赏析。

_______

【4】文中写了蓟类植物传播种子的方法，回忆《植物妈妈有办法》一文，写出一种植物种子传播的方法。

_______

11、课外阅读。

一只不守纪律的小雁

一队队大雁从南方飞来。它们一块儿飞过高山和大河，又一块儿落在湖边休息，一刻也不分离。夜晚睡觉时，总有一只大雁去放哨，防备敌人的突然袭击。

在一队大雁群里有一只小雁，不愿意跟大队一起行动。老雁再三嘱咐它：“要守纪律，随便离开队伍是危险的。”但是小雁满不在乎。

一天黄昏，小雁偷偷地飞走了。它在无边无际的天空独自飞着，一边飞，一边还得意地唱着歌。忽然“砰”的一声，把它吓了一跳。它低头一看，一个猎人正对着它放枪，幸好没有打中。小雁急忙用力扇动翅膀，飞进云层。它想：多危险哪！差点儿把命给送掉了。还是回去吧！但是又想：那样太没出息了，还是先找个地方住下再说吧！

天渐渐黑了，小雁飞到一座高山的上空，口（喝 渴）了，肚子也饿了。它想：过了这座山，该到湖边了吧！它打起精神，（免 勉）强地飞过了高山。可是，山这边并没有湖，只有一片漆黑的（蜜 密）林荒坡。它知道自己迷失了方向。这时候，小雁（疲 皮）惫极了，浑身一点力气都没有了。它落到地上，很想舒舒服服地睡一觉。忽然又想起：谁来放（梢 哨）呢？说不定会有狐狸、狼跑出来。它越想越害怕，恨不得立刻回到队伍里去。但是，在这漆黑的夜里，上哪儿去找它们呢？它伤心地哭起来了。正在这时候，一只凶恶的狼嚎叫着，从树林里跳出来。小雁吓得浑身发颤，扇起翅膀赶快飞到半空中。

小雁独自在天上飞，心里又急又怕。这时它才知道，独自飞行是危险的，只有在集体里，才是最安全的。

最后，不守纪律的小雁终于飞回了雁群。

【1】阅读第四自然段，将恰当的字用横线“_____”画出来。

【2】在认真阅读的基础上完成下列问题。

（1）在雁群中生活是比较安全的，因为夜晚睡觉时，总有一只大雁去__________、防备__________的突然袭击。他们一块儿飞过高山和大河，又一块落在湖边休息，一刻也不__________。

（2）离开队伍的小雁遇到的第一件可怕的事是什么？请用“_____”画出来。

【3】在符合短文意思的句子后面打“√”。

（1）小雁是受到别的同伴欺负才赌气离开队伍的。（ ）

（2）小雁离开队伍的那天晚上遇见了狼和狐狸。（ ）

（3）小雁离开队伍后独立生存很困难。（ ）

（4）雁群互相帮助、互相支持，具有强大的集体主义精神。 （ ）

【4】你在这篇童话故事中得到了什么启示。

___________________________

12、课外阅读。

发现是种快乐

那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。

一连几天,我都来到湖边仔细观察。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。

我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。

我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?

第二天,我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。

啊,发现真是一种快乐!

【1】“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是(　　)

A. 表示感谢。 B. 道歉或认错。

C. 辞去,拒绝。 D. 凋落,衰退。

【2】给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。

__________

【3】根据短文内容填空。

(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。 

(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是 __________。

【4】读了短文,你受到了什么启发?

_______________________________

13、课外阅读。

美丽的鄱阳湖

位于江西省的鄱阳湖，是我国最大的淡水湖。它像一颗巨大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，它就像一面大镜子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像仙女在梳洗打扮吗？这时，要是有一阵微风轻轻吹过水面，鄱阳湖可又是另一番景致，碧波荡漾，在金色的阳光下波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。如果刮起了大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在前赴后继，冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！

啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。

【1】根据意思在文中找出对应的词语，写在括号里。

⑴心情舒畅，精神愉快。                                     ( )

⑵碧绿色的波浪起伏不定。                                 ( )

⑶向敌人冲锋，深入敌人阵地，形容作战英勇。   ( )

【2】根据课文内容填空。

鄱阳湖是我国最大的______________，像一颗巨大的___________，点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。___________时，它像一面镜子；__________时，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，就像千军万马在冲锋陷阵。

【3】探究阅读。

A．高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

B．风平浪静的时候，它就像一面大镜子。湖旁的青山，倒映在湖中，不正像仙女在梳洗打扮吗？

上面两句话都是写________，都运用了__________的修辞手法，分别把湖水比作__________和__________。

【4】用“ ”画出短文的中心句。

14、锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi mò）过干来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn sǎn）发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒（sā sǎ）欢儿，眼着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散（sàn sǎn）落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”

【1】给文中加点的字选择正确的读音。

【2】前两个自然段是围绕“________________________________”这句话来写的。

【3】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，在下面画上横线。

【4】文中画“_____”的句子是一个比喻句，句中把________比作________。请你也仿写一句：________________________________。

【5】文章第二自然段从________、________、________等方面描写了草原的景色，突出了人们对草原的________________________________。

【6】“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界”在文中起________的作用。

请用“……不仅……还……”写一句话。

_______________________________________

【7】这美丽的大草原，会使你想起哪首歌？还记得那美妙的歌词吗？（请写出一句或者更多）

_______________________________________

15、阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān  shàn）子，扇（shān  shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】给文中下划线字选择正确的读音。

【2】在横线上填上恰当的词语，注意不能重复。   

______的秋雨      ______的秋风        _______的秋天

【3】写出一个比喻句，和写出一个拟人句。

___________________________________

【4】运用多种方法理解难懂的词语是三年级孩子必备的语文能力。文中“五彩缤纷”一词，可以用找近义词的方法来理解，近义词是：________。

【5】想象一下，秋天的雨还会把颜料分给谁呢?照样子写一写，没学过的字可以写拼音。   

秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

秋天的雨把________，________，________，________。

16、口语交际。

在平时的学习中，我们总会遇到不会做的题，而向他人请教是解决问题的好方法。如果让你向班长请教一个题目，你会如何说呢？

_____________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）小狗经过练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（用加点的词语造句）

________________________

（2）小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。（缩句）

_________________________

（3）小母鸡被小狗的叫声吓跑了。（改为“把”字句）

________________________

18、仿照课文最后一自然段，写一段话。

要求：可写人，可写景，可写物。

19、修改病句。

（1）这种不守护公物的行为应该受到批评。

_______________

（2）人们在秋天的果园里，能看到成熟的果子和芳香。

_______________

20、修改病句。

（1）他再周围仔细找了找，发现他的帽子被藏在一个草堆里。

_______________

（2）放学后，同学们在操场上踢足球、篮球。

_______________

（3）妈妈买了很多水果，有葡萄、南瓜、火龙果和石榴。

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21、踏足写作台  看我会表达

同学们，在学校学习的几年里，你一定有过不同的好伙伴，他们容貌各异，个性不同：也许他是个勤奋好学的人；也许她热心助人，爱管“闲事”；也许他淘气顽皮，活泼可爱；也许他令你愉快，经常逗你开心……你们一起玩耍，共同学习，你一定非常熟悉全面了解他（她），有兴趣向大家介绍你真实的好伙伴吗?

今天，我们就写篇关于伙伴的文章吧！可以写伙伴的相貌、性格、爱好，也可以写他的优缺点，或者你们之间发生的趣事。老师相信你笔下的伙伴是最棒的！题目自拟，注意书写要工整哦！