镇江2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”和句中加点词语意思最接近的一个词语是（       ）

A．镇静

B．安静

C．冷静

D．静心

2、“阅读链接”《迁徙的季节》从四个方面描写了秋天，下列叙述不正确的一项是（ ）

A．果园

B．植物的种子

C．幼小的动物

D．候鸟

3、下列句子中关联词语使用有误的一项是（   ）

A.现在你们既然想听，我就讲讲吧！

B.因为大家的掌声给了英子极大的鼓励，所以她鼓起勇气，微笑着面对生活。

C.西沙群岛不但风景优美，而且物产丰富。

D.我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，所以它太甜，吃起来就不觉得酸了。

4、下列词语搭配正确的一组是（   ）

A、历史遗产  热闹场面

B、学问渊博  研究成绩

C、欣赏风景  买卖生活

5、我能读拼音写汉字。

zhǎng shēng kě lián guī zé yǎn zòu yóu piào

（______） （______） （______） （______） （______）

6、给下面的成语补充完整并完成练习。

秋______气______ ___________累累 天______云______

提心_____________ 面___________赤 ______头______脑

我发现第二行的成语与_________有关。这样的成语还有__________________________

7、用心体会 “我”和雪儿之间的深厚感情，完成下列句子。

（1）雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在说：“ 。”

（2）雪儿望望我，似乎在向我祝福，祝我

  。

（3）我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰，默默地说着：“

。”

8、抄写生字，每个字写两遍，写规范。

听       咱       鸣       响

盛       盘       盒       盖

9、阅读。

特别奖

①美国学校一年分三个学期，第一个学期在11月中的结束，凯特老师请妈妈到学校去谈谈我的学习情况。妈妈不想把我一人留在家里，便带着我去见老师。

②凯特老师笑起来很甜，她眨一下大大的蓝眼睛，对着我说□梅□你是一个很用功的小女孩□你的成绩十分好□大部分科目都拿E①□恭喜你啊□

③我不禁松了一口气。

④凯特老师又对妈妈说：“梅的数学很好，我打算给她升一级。她的英文进步很快，听课完全没有问题。下星期一是颁奖日，我们会给梅一个特别奖，希望你能参加。”

⑤妈妈高兴极了，决定下星期一不上班，出席颁奖礼。

⑥颁奖礼那天中午，12点半，我们齐集在教室里，凯特老师对家长和小朋友说：“（ ）上课的时候梅最留心听课，很细微的事情她都听进耳朵里，记在脑袋中，（ ）她的功课做得快，做得好。聆听是一门很重要的学习技能呢！我们颁给梅的奖就叫聆听技能奖。”

【注释】①E=Excellent，是优等的意思。

【1】读第②自然段，在方框处填上恰当的标点。

【2】选择关联词填在文中的括号里。

因为……所以…… 虽然……但是…… 既……也……

【3】回答问题。

文中的“特别奖”指_________。梅之所以能获得这个特别奖，是因为______________________。

【4】根据短文，请你介绍小女孩梅，可以从她的学习和表现等方面来介绍。（不少于20字）

_______________________________________________________________

10、阅读。

秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。

走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。

【1】给文章取一个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】写出下列词语的近义词。

呈现________    辛劳________    喜悦________  来临________

【3】联系上下文解释下列词语。

①悦耳：________

②此起彼落：________

③诗情画意：________

【4】找出一个比喻句和拟人句。

_______________________________

_______________________________

【5】作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？

植物：________

动物：________

【6】根据文章意思填空。

本文是围绕________和________这个中心来描写________秋天，表达了作者对秋天的________之情。

11、课内阅读。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。

【1】第一句话起什么作用?

【2】摘抄写气味的词语： 、 、 。

【3】发挥想象再写几种水果的味道：

苹果： ：橘子：   山楂：   香蕉：  

【4】“小朋友的脚，常被那香味味勾住”，此时小朋友会说什么?

12、课内阅读

可爱的大熊猫（节选）

大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！

大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

【1】在括号里填上合适的词语。

（       ）的身子      （    ）的尾巴    （    ）的皮毛

（       ）的耳朵      （    ）的黑眼圈  （    ）的四肢

【2】第一自然段从      、      、      、       、       、       、的方面来描写大熊猫的可爱。          

【3】第二自然段是围绕                 这句话写的。文中描写大熊猫吃箭竹过程。先写                   ，然后                     

【4】你喜欢大熊猫吗？为什么？

13、阅读小天地。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢，天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。到处都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常（奇怪 奇特）。“喂!蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁（竟然  仍然）继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦！”他自言自语道，“干吗要想那么久以后的事呢!”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：           。

【1】短文中共有（_____）个自然段。第_____自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

【2】比较文中括号里的词，在你认为最恰当的词下面画“√”。

【3】在文中找出相应的词语。

（1）游荡成性，不好劳动。（____________）

（2）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（_____________）

【4】想想最后一个自然段中螳螂会想些什么，请补充在文中横线上。

【5】读了这篇短文，你明白的道理是（   ）

A．生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太远太多。

B．不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。

14、课外阅读。

种子的_________

①你是否听说过，大自然中许多植物的种子是会旅行的。

②有些植物的种子借风的力量来旅行。蒲公英的种子顶端有一把“小伞”，种子成熟后，“小伞”便带着种子随风飘荡，最后在远方安家落户。种子会乘风旅行的还有柳树、杨树、合欢树等。

③有些植物的种子会借助动物来旅行。西瓜、甜瓜一类的种子，即使被人或大型动物吃进肚子里，只要不被咬破，它们就会在肠胃里作一趟旅行，然后随着人或动物的大便排出体外，落地生根。

④有些植物的种子能靠自身的力量来旅行。美洲的沙箱树，果实成熟的时候会自行爆裂，发出巨响，种子被弹出十几米外后纷纷落下。还有一种热带植物沼泽木犀（xī）草，它的种子射程可达14米，果实裂开的时候，会发出类似开枪射击的响声。一声爆响，种子便被弹射出去。

【1】根据短文内容，在上面的横线上填写一个恰当的词语，把题目补充完整。

【2】仿照例句的写法，写一写木犀草种子的旅行。

例：蒲公英的种子，就像伞兵一样随风飘荡。

木犀草的种子，就像_________被射了出去。

【3】下面关于短文内容的说法，正确的一项是（　　）

A．柳树、杨树、合欢树的种子都是借风的力量旅行的。

B．西瓜、甜瓜的种子是借助植物旅行的。

C．美洲的沙箱树的种子是借助动物旅行的。

【4】短文围绕植物种子会旅行，分别写了植物种子_______、_______、______三种旅行的方式。

15、阅读《庐山的云雾》回答问题

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼 幻）无（常 长）的云雾，更给它添加了几分神（秘 密）的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到（飘 漂）来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是（戴 带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉（戴 带）。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（幕  暮）。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了飘浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1用“/”把括号里不正确的字划掉。

【2“茫茫”形容没有边际，看不清楚。除了形容无边的大海，“茫茫的大海”，还可以形容什么呢？

茫茫的（ ） 茫茫的（ ）

【3第1、2、3段分别是围绕着哪句话写的？用“ ”标出。

【4】庐山的云雾有什么特点？

16、补充句子，写一写蚂蚁队长矛盾的心情。

蚂蚁队长盯着那一点儿奶酪渣，心想：_________________________他犹豫了一会儿，终于一跺脚……

17、学会预测故事。

下图中的狐狸肚子饿了，便到处找东西吃。他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋。狐狸决定把鸭子孵出来，再大吃一顿……其结局会是怎样的呢？请你预测两种不同的结局。

结局一：____________________________

结局二：____________________________

18、按要求完成句子练习。

1．他爬得像猴子一样灵活。（照样子写句子）

跑道上的运动员跑得____________________________________。

2．连词成句，并加上标点符号。

鸟　　父亲　　歌唱的　　树林　　一生　　和　　喜欢　　最

_________________________________________________________________

3．根据加点部分的特点续写句子。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，________________________________________________________________________。

19、明明在“童话大家谈”这一主题读书活动中，准备向同学们推荐叶蚤陶的《稻草人》。下面是他的推荐语，其中有三处错误，请找出来并用修改。

《稻草人》的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，人们有着的辛苦和悲伤。

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20、用修改符号修改病句。

（1）秋游那天，他穿了一条牛仔裤，一顶小凉帽。

（2）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。

21、习作

清晨，一只小公鸡正在河边散步，一只狐狸悄悄地跟在它后面……

接下来会发生什么事呢？请你充分发挥你的想象，把故事编下去吧。注意要把故事写完整，过程写清楚，题目自拟。