澄迈2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列四组词语中，带点字注音错误的一项是(　　)

A．发愁(chóu)

B．晾晒(liàng)

C．发怒(nù)

D．萝卜(bō)

2、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(　　)

A. 课堂上同学们七嘴八舌地回答问题。

B. 这里的交通四通八达,给大家出行带来了极大的方便。

C. 奶奶对弟弟太溺爱了,可以说是百依百顺。

D. 夏天傍晚,人们三三两两在树下乘凉。

3、下列带点字的注音不正确的一项是（       ）

A．瞬间（shùn）

B．背诵（bèi）

C．瞪眼（dèn）

4、越国出奇兵灭掉了吴国。(　　)

A. 非常的，特殊的，罕见的

B. 出人意料的，令人难测的

C. 惊异

5、根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。

（1）遥知兄弟登高处，______________。

（2）“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。

_______________________

6、阅读积累。

1．《所见》一诗中，写牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡的两句诗是：__________，_________。

2．“三个臭皮匠，_______。”这句话的意思与“__________，___________”一样都是形容团结起来力量大的。

3．我最喜欢的描写秋景的诗句是：_________，______。这两句诗的意思是：_________。

7、比一比，再组词。

防（_______） 铃（_______）仍（_______） 泊（_______） 

访（_______） 岭（________） 扔（_______） 拍（_______）

8、大显身手。（看拼音些词语）

9、   一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力。于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。∥

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿村民用的是井水，村村有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。”

乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来了……

它来到井边看，井水果然很深。于是，它就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。∥

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，老办法怎么不管用啦？”∥

【1】以下三个标题，第（ ）个更适合作为本文的标题。

A.乌鸦喝不到水了 B.乌鸦第二次喝水 C.老办法不行了

【2】短文分为三段，请概括每段段意。

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【3】读完这个故事，我明白的道理是（  ）

A.遇到困难，要根据实际情况学会变通，找到合适的解决办法。

B.乌鸦太笨了，小石头不能让水涨起来，应该扔大石块。

10、阅读短文，完成练习。

我家养了一只小乌龟，有趣极了。它小小的脑袋，长长的脖子，身上背着块褐绿色的硬壳，四只肉乎乎的爪子一伸一缩，小尾巴还晃来晃去的。小乌龟很胆小，当你去逗它的时候，它就把爪子和头缩进硬壳，尾巴也往旁边一甩，就像一块带花纹的石头。

【1】请给短文前给它加个题目。

【2】用“ ”在文中画出一个打比方的句子，这句话把(  )比作(    )。

【3】用“ ”画出这段话的中心句

【4】短文写了乌龟的哪些部位？这些部位各有什么特点？

11、认真阅读下面短文，回答后面的问题。

①植物有语言吗？它能说长道短吗？

②年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德成功研究一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音。背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱，是冷是热，是涝是旱。

③意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。

④一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。

【1】给这篇短文取一个恰当的题目：_____________

【2】找出画线句子中的三组反义词写下来。

______________

【3】不能替代句子“辨别出“热”“冷”“渴”和其它简单的词汇。”中加点词的词语是（   ）

A．告别

B．分辨

C．区分

【4】希拉米·鲁拉德研究成功的植物语言翻译器是（     ）

A．对讲仪

B．地动仪

C．植物探测仪

【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的。( )

（2）植物在养料充足时，声音低，在养料缺乏时，声音高。( )

【6】你觉得研究植物说话有什么作用？

__________

12、阅读课内精彩语段，回答问题。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（汇　会）聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波（斓　澜）壮阔的海洋大合唱。

【1】语段选自课文《_____》。

【2】用“/”画去括号里不正确的字。

【3】语段是围绕“______”这一句来写的，分别写了___、___、___、_______的声音。

【4】“滴滴答答”“叮叮咚咚”“哗哗”等拟声词，表现出水的声音怎样的特点？

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13、阅读课内片段，完成练习。

搭船的鸟（节选）

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

父亲、树林和鸟（节选）

过了几天，父亲对我说□鸟最快活的时刻□飞离树枝的那一瞬间□最容易被猎人打中□□为什么□我惊愕地问□

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】在文中□里填上合适的标点符号。

【2】片段（一）第一自然段从______、______、______三个方面介绍了翠鸟______的特点。

【3】从片段（一）点的动词中，我们能体会到______。

【4】鸟“飞离树枝的瞬间”为什么容易被猎人打中？用“______”画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟______。

【5】父亲不是猎人，“我”为什么真高兴？______。说明“我”是一个的______人。

【6】鸟是人类的朋友。片段（一）中作者对鸟的了解是通过______，片段（二）中作者对鸟的了解是通过______。

14、按要求写句子。

①蒲公英的种子随风飘向空中。（改为比喻句）

______

②你做错了事，难道不应该道歉吗？（改为陈述句）

______

③此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。（用划线的词写一句话）

______

④山上有一片桃林。（把句子写具体）

______

15、课外阅读，完成练习。

含羞草的秘密

在我们上学必经的小路旁，长着一株含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。我们特别喜欢拨弄它，每次经过那里，都争着去“羞”它，可有意思了。

今天早晨，骆宁抢在我前头，去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看，含羞草不羞了！”我和志玲跑过去一看，含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下，奇怪！含羞草的叶子没有合拢，它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢？我百思不得其解。

回家后，我找来一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘。原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就“不羞”了。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

纹丝不动：_____________________

百思不得其解：_________________

【2】含羞草是一种怎样的植物？（______）（可多选）

A．含羞草总是低着头。

B．含羞草的茎很纤细，叶子是羽毛状的。

C．含羞草的叶枕中充满水分。

D．含羞草“不羞”是因为我们不经常碰它。

【3】含羞草为什么“不羞”了？请用“ ”在短文中画出相关的句子。

【4】“我”的观察很仔细，不仅观察了__________，还探究了___________。

【5】“我”的做法对你有什么启发？

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16、按要求完成句子练习。

1.岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（仿写句子）

_________，有的_________，有的_____________。

2.手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（仿写句子）

___________，一边_____________，一边___________。

3.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）

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4.花园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）

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5.小鸟在树上歌唱。（扩句）

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17、口语交际。

你的好朋友小明这学期沉迷于网络游戏，学习成绩大大下降。班主任请你去劝劝小明，你会怎么劝他呢？（小提示：劝告时要注意说话的语气，多从别人的角度着想。）

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18、按要求写句子

（1）西沙群岛是鸟的天下。（改为反问句）

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（2）天是蓝的，海也是蓝的。（用加点词语造句）

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（3）西沙群岛，是我们生活的地方。（扩句）

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19、修改下面的一段话。

希望已久的周末终于到来了，妈妈答应带我去新建的公园玩。一大早就催着妈妈收拾东西，水壶，激动的心早就飞到公园去了。那会是一个怎样的公园呢？会有哪些什么好玩儿的呢？穿好衣服、帽子，带着憧憬，我们出发啦！

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20、用下面的修改符号，修改下列句子。

1．黎明时，都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。

2．上课了，我赶紧将铅笔、橡皮擦、尺子、课本等文具摆放整齐。

21、根据下面的提示，帮刘晓晨同学写一个寻物启事。

6月20日上午体育课，三（3）班刘晓晨同学将一顶红色的太阳帽落在了操场上。