苏州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列词语中，搭配不正确的一项是（   ）

A．雪白的衣裳

B．适应的温度

C．陌生的景物

D．谦虚地回答

2、“丽丽，”妈妈喊道□“你看一下钟，现在几点了？”方格里应该填上的标点符号是（       ）

A．：

B．，

C．。

3、爸爸工作遇到困难了，和几个同事一商量，问题马上就解决了。真是（ ）

A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

B．爱人若爱其身。

C．有理走遍天下。

4、下列词语搭配不恰当的一项是（  ）

A．彩色的小鸟

B．金色的香味

C．一本正经的样子

D．翠绿的羽毛

5、比一比，组词语。

杨（______）扮（______）汉（______）

扬（______）份（______）汗（______）

壮（______）粗（______）所（______）

装（______）助（______）听（______）

6、积累与运用。

1．津津有味（AABC式）_______________ _______________ _______________

2．无忧无虑（无×无×式）_______________ _______________ _______________

7、填空

1．春节到来，家家户户换上了新的对联，此情此景令悠悠不禁想到：“________，________”。我还知道与传统节日______有关的诗句：“________，________”。

2．春之花、春之草，历来为文人墨客所赞颂，杜甫在《绝句》中道：“迟日江山丽，________。”苏轼在《惠崇春江晚景》中诵：“竹外桃花三两枝，________。”白居易在《忆江南》中吟：“________，春来江水碧如蓝。”

8、看拼音写词语。

chū xià     yǔ máo     wài zú fù

huā tán     yōu měi     bào fēng yǔ

yán liào     là zhú     yǎn lèi

9、阅读片段，完成练习。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

【1】选文中，老屋为什么没有倒下？

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【2】“一个小小的声音在它门前响起”，你从“小小”一词中能体会到什么？（  ）

A．老母鸡不敢大声说话，怕主人听到。

B．老母鸡很有礼貌，在请求老屋不要倒下。

【3】“好吧，我就再站二十一天。”从这句话中可以看出老屋怎样的性格特点？（  ）

A．乐于助人

B．伸张正义

C．没有主见

【4】结合课文想一想，还会有什么动物因为什么事情请老屋帮忙呢？老屋又会怎么做呢？

____________________________

10、阅读理解。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳、蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得人们选它为市花呢。

夏天，花城便成了白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的芬芳浓都之中。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。花如红云，花似彩霞，一枝枝、一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火焰。

秋风送爽，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的……色彩各异、五彩缤纷。菊花的姿态更美，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

冬季的一阵北风过后，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了。其实不然，在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花呢！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发葱人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

【1】这篇短文是按照____________的顺序来写花城的。读了这篇文章，我知道了，最为千姿百态的是_____花。花城的市花是________，因为___________。

【2】下面几种花分别有什么特点？请从文中各找一个四字词语来形容。

白兰花：__________            风凰花：__________        水仙花：__________

【3】文中哪句话最能直接表达作者对花城的情感，请用“ ”在文中画出来。

【4】如果到花城旅游，你会选择哪个季节去？说说你的理由。

_________________________。

11、阅读

我爱荷叶

①古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

②看啊，这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点哗啦啦地洒落荷塘，对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结在一起，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑开翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

③如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。

④荷叶也可作为药材，可以去热清火。荷叶作为特殊包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……

⑤荷叶虽然功德满荷塘，可她们从不居功自傲。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失，不争名，不求利，不出风头，不论地位，她们总是默默地工作，无私在奉献。

⑥荷叶是美的，她的心灵更美。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！

【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语填空。

（1）遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。       ( )

（2）独自一个人，没有依靠。( )

（3）形容自以为有功劳而骄傲自大。( )

【2】请用“_________”画出短文中的过渡句。

【3】阅读短文第④段，简要概括荷叶有哪些用途？

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【4】作者为什么觉得荷叶值得赞美？

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12、课外阅读。

荷兰鼠

不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠（   ）吃东西有趣，（   ）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊！

【1】在文章第3自然段的括号里，填上恰当的关联词。

【2】短文首先介绍了荷兰鼠的_______，然后介绍了它的________，最后说它是一种_________的小动物。

【3】围绕荷兰鼠有趣的生活习性，短文写了三个方面的内容。一是写________，二是写__________，三是写___________。

【4】请你从第1自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词是_______。

13、课外阅读

童年赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒，正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏。（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

【1】用“＼”画去括号中不恰当的字。

【2】短文中的“武将”指____________；“战利品”指____________。

【3】写句子。

有的……有的……还有的……

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【4】这篇短文主要一件什么事？

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14、课内阅读

我爱故乡的杨梅

作者：鲁   彦

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细膩而柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃別的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。

【1】在括号里填入恰当的词语。

( )地吮吸 ( )地咬开( )的枝条

( )的汁水 ( )的果肉( )的叶子

又( )又( )   越( )越( )

【2】短文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的__________、_________、________，突出了杨梅果的_________。

【3】读了这篇文章我们应学习作者的什么？

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【4】杨梅的颜色变化是怎样的？

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15、阅读练习。

进山

①秋天，是山里人的节日。

②天一亮，我就跟阿爸到了山林。啊！到处都是野核桃、酸葡萄，地上满是五颜六色的野花。阿爸把几个像布娃娃一样的东西拔起来，放到篮子里说：“你不是要吃香菇吗？这就是最好的香菇，叫鸡枞(zōng)。”忽然，我看到倒在旁边的枯树干上长着一簇簇黑耳朵，“哎呀，那不是木耳吗？”我几乎叫了起来。阿爸掰下一簇，笑着说：“对，木耳就是长在枯树干上的。”

③我们爬上了一条坡，阿爸拿起小锄头，挖起一株综苗说：“好肥的黄连啊！”阿爸告诉我，黄连是很重要的中草药。山里可以挖到的中草药可多啦：灵芝、天冬、杜仲……数也数不完。

④走出山林，我望着那些高大的树木，喜滋滋地想：山里的宝贝真多呀！

【1】短文的结构是(   )。

A.总分 B.分总 C.总分总 D.并列

【2】短文分别从________、________两方面介绍了山里的宝贝很多。

【3】下列哪一项不是“我”和阿爸从山中采摘的宝贝？(   )

A.野核桃 B.鸡枞 C.黄连 D.木耳

【4】根据短文内容，下列说法正确的是(   )。

A.“我”看到黑木耳时十分镇定 B.黄连被阿爸挖出来时是黄色的

C.“我”和阿爸在山林里都很高兴 D.灵芝和天冬都是高大的树木

【5】鸡枞是   的香菇，看起来像   ；木耳长得像   。这样写的好处是   。

【6】为什么说秋天是山里人的节日？

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16、句子加工厂。 

①美丽的草原上一群一群的孩子们在快乐地跳舞。（缩句）

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②他轻轻地把书从睡着的孩子手中拿了出来。（改为被字句）

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③秋雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。（仿写比喻句）

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④我全部把一切讲给大家听。（修改病句）

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17、句子天地。

1．最小的蚂蚁吃掉了奶酪。（按要求改写句子）

“被”字句：____________

“把”字句：____________

2．修改病句。

（1）当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

____________________________________________

（2）对面走来一个小男孩，穿着一件黑色上衣，一副眼镜。

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18、按要求写句子。

（1）按照提示写句子，注意引号的用法。

（提示语在前）小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就不错了。”

（提示语在中）____________________

（提示语在后）____________________

（2）照样子写一写。

上课了，同学们走进教室，大家一起朗读课文，那声音真好听！

下课了，同学们来到操场上，________________

（3）想一想下面这段话是围绕哪一句话来写的。请你也来试一试。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

秋天的果园一片丰收的景象。_________________

19、下面句子中有三处错误，请修改语段。

周末，我邦爷爷奶奶到菜园中锄草。菜园里种了豆角、茄子、苹果等蔬菜。笑着夸我是爱劳动的好孩子。

_______________

20、修改下面的一段话。（这段话中有三处不同错误）

走进学生阅览室，书架上崭新的图书，桌子上还摆放着《小学生教学报》《稻草人》《中国少年报》等报纸。很多同学以经坐在里面津津有味地看书了。

______________

21、习作。

以“我是一个 的孩子”为开头，写写你自己。先想想自己是个怎样的孩子，把这句话补充完整，并写在作文的开头，后面写的内容要围绕着这句话的意思来写。

要求：（1）先把题目补充完整；（2）要写出自己特别的地方，选择一两点写下来；（3）语句通顺，不写错别字（4）字数不少于200个；（5）文中不要出现真实的校名、地名和人名。