崇左2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列词语中多音字读音相同的一组是(   )。

A. 矿藏  西藏   B. 泊船  停泊

C. 恰似  似的   D. 记载  满载而归

2、下列加点字读音有误的一项是（   ）

A.揭开（jiē）   漆黑（qī）   豌豆（wān）

B.敏锐（ruì）   启示（qǐ） 物质（zhì）

C.蝙蝠（biǎn）   避开（bì） 哲学（zhé）

D.荧屏（píng）   障碍（zhàng）   船舶（bó）

3、下面词语的书写与注音完全正确的一项是（　　）

A．剧说             盼望             昂（yáng）首东望

B．大堤             犹如             山崩（bēng）地裂

C．地振             屹立             人声鼎（dǐng）沸

D．霎时             惯通             浩（hào）浩荡荡

4、你在课内外一定积累了不少歇后语吧！请根据提示将下面的歇后语中填上人名，答案正确的一组是（     ）

① 写字——入木三分     ② 失荆州——骄兵必败

③ 点兵——多多益善       ④ 照镜子——里外不是人

⑤ 打黄盖——一个愿打，一个愿挨

A．关羽   王羲之   韩信   周瑜   猪八戒

B．王羲之   周瑜   韩信   猪八戒   关羽

C．王羲之 关羽   韩信   猪八戒   周瑜

D．王羲之   韩信   周瑜   猪八戒   关羽

5、下列句子完全正确，没有语病的是（ ）

A．生了病，不能看电视，不能吃冷饮，不能到游乐场去玩。

B．只要坚持写日记，写作能力就会迅速提高。

C．报晓的公鸡是起床的信号。

D．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

6、下列词语中，和“尖利”的“利”意思相同的一项是（       ）

A．利益

B．利爪

C．吉利

D．利息

7、从说话文明得体的角度看，填入下列横线处恰当的一项是(　　)

超市里一位营业员发现顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多。于是，他走上前去，和蔼地说：“同志，____________________”

A. 你注意些，哪有这样买青菜的？

B. 小心点儿,别把菜叶碰掉了。

C. 不卖了，把菜放下！

D. 你怎么搞的，不能再剥了。

8、我能正确分辨这些字，并能组成词语。

赌（__________） 抄（__________） 蝇（__________） 受（__________）

堵（__________） 钞（__________） 绳（__________） 授（__________）

9、阅读短文。

纸船

──寄母亲

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着──留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要到的地方去”。联系诗歌，“我要到的地方”指的是

A．船头

B．随便流到哪里都可以

C．母亲、亲人身边

【2】“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”句中的“你”指的是__________，“它”指的是_________，“她”指的是___________。

【3】下列划分的节奏有误的一项是（ ）

A．有的/被海浪/打湿

B．叠成/一只一只/很小的/船儿

C．从舟上/抛下在/海里

【4】诗人借“纸船”表达了怎样的情感呢？说一说你的理解。

_________________________

10、读《扁鹊治病》选段，然后按要求填空。

过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道:“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。

十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说:“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。

【1】选段中讲到蔡桓侯病情的变化是从________到_______再到_________。

【2】从中可以看出扁鹊____________。

11、阅读理解。

鱼国国王

在一个美丽的湖泊中，聚集着一群大鱼，其中有一条鱼非常大，这条鱼常常（骄  娇）傲自大，蛮不讲理，总是在鱼国里欺负小鱼们。  

“我是世界第一大鱼，我是鱼国的国王，你们都要听我的话！”大鱼说。它常以此话，以自己的身材威胁湖泊里的小鱼们。

每一次它游过鱼群时，小鱼们总是提心吊胆，都非常害怕这位“国王”。好吃的食物都让大鱼霸占了，于是它长得肥肥胖胖的，比任何一条小鱼都（飘  漂）亮。其余的鱼呢？由于害怕它，时常饿肚子，变得消瘦不堪。

在一个阳光灿烂的上午，渔夫撒下了渔网，被网进网中的小鱼纷纷从网眼里逃出。那条大鱼也想逃出网眼，但由于身体太大，逃不出，最后被牢牢束缚在渔网里。

“哇！好大的一条鱼啊！回家可以吃个够啦！”渔夫说着，欢天喜地地回家了。小鱼们也高兴地跳起舞来……

【1】用“/”画去文中括号里不恰当的字。

【2】联系上下文解释词语，并造句。

提心吊胆：______________________  

造句：________________________

【3】为什么小鱼们能从渔网中逃脱，而鱼国国王却被抓住

____________________________

【4】鱼国国王被渔夫抓到，小鱼们有怎样的表现？

_______________________________

【5】这则寓言故事告诉我们什么道理呢？  

_____________________________

12、课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本（希望   盼望   指望）巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的洋人，反而（训斥   斥责   批评）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

【1】在文中括号里选择恰当的词语打上“√”。

【2】联系上下文，写出下面词语的意思。

惩处：________________                 劝慰：_________________

【3】请概括出选文的主要内容。

______________________

【4】“此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。”句中“中华不振”指的是（       ）

A．中华民族正在振奋精神。

B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。

C．中国人穿着破烂，萎靡不振。

13、阅读短文，完成练习。

细菌的发现

1675年的一天，天空忽然下起了滂沱大雨，狭小的实验室又黑又闷，列文虎克无法再观察显微镜，便站在屋檐下的窗口，眺望从天飞落的雨水。忽然，他萌生了一个念头：用显微镜来看看雨水里有什么东西。于是，他跑到屋檐边上，用吸管在水塘里取了一管雨水，滴了一滴在显微镜下，进行观察。

“雨水怎么会活？”列文虎克不禁大叫起来。原来，他看到雨水里有无数奇形怪状的小东西在蠕动。他认为是自己眼睛过于疲劳而造成错觉，便揉了揉发涩的眼皮再看，结果仍与刚才一样，他感到十分惊骇，连忙大声呼唤自己的女儿，女儿听到父亲的喊叫声，以为实验室里发生了什么意外的事，直奔实验室。

“我给你看个东西。”列文虎克指了指显微镜。女儿凑到显微镜跟前一看，惊奇地叫道：“哎呀，这是什么东西啊？跟童话里的‘小人国’一样。”

“这是雨水里的世界。”

“那真是太奇怪了。”

“是啊，确实太不可思议了。”列文虎克陷入了沉思，“这些‘小人国’里的‘居民’是从天上来的吗？”

为了验证这个问题，列文虎克叫女儿用干净的杯子到外面接了半杯雨水，然后取出一滴，放在显微镜下，结果没有看到什么东西。可是，过了几天再观察，杯子里的雨水又有“小居民”了。结论是显而易见的：这些“小居民” 不是来自天上。

雨水里有“小居民”，那么其他东西里有没有呢？他将牙齿缝中的牙垢取下来，用刚取的雨水稀释之后，放在显微镜下，结果看到了“小居民”；他又将泥土取来，用刚取的雨水搅拌后，取一点放在显微镜下，结果也看到了“小居民”。列文虎克将这些实验记录，写成实验报告，寄给英国皇家学会。

“雨水里怎么会有生物，这简直是胡说八道。”

“这恐怕是在跟我们开玩笑。”

“看这报告的格式、文法，就可想而知文章的真实性。”

绝大多数的科学家持怀疑的态度。幸亏，英国皇家学会具有严格的收验科技成果的法规。这些法规不允许草率地将这篇文章束之高阁。于是，英国皇家学会组织了由12名学术权威组成的考察团。他们乘船渡过北海，来到列文虎克的家乡——荷兰的德尔夫特。

在列文虎克家，科学家们在显微镜下，观察到了水中的“小居民”。他们激动万分，纷纷称赞列文虎克的发现“具有里程碑的意义”。考察结束后，他们向英国皇家学会提交了书面报告，报告称：“列文虎克在他的小实验室里创造了奇迹！”

列文虎克发现的“小居民”就是后来人们所说的细菌。他的这一发现，打开了微观世界的一扇窗口。透过这扇窗口，人们看到了一个神奇的微观世界。

【1】根据课文内容填空。

细菌发现的起因：______________________；

细菌发现的经过：______________________；

结果：_________________________。

【2】结合课文内容说一说：是什么让列文虎克获得了成功？

______________________________

【3】为下列词语写出近义词。

惊骇____________   显而易见____________

【4】英国皇家学会准备召开一个盛大的国际学术会议，为列文虎克的伟大发现颁奖。请你为他们拟一段颁奖词。

___________________________

14、课内阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。①茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

……

②爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

【1】文段选自课文《__________》，作者是________。

【2】画横线的句子标上了序号①和②，其中_____句体现了作者的细致观察，_____句体现了作者的连续观察。

【3】下面这个句子，用上加点的词有什么作用，请写下来。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

____________________

15、句子训练营。

1．老师真是个通情达理。（修改病句）

___________________________

2．猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。（改为反问句）

_________________________

3．或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。（用加点词语仿写句话）

________________________

4．从以下词语中选择二至三个，写出描写“云”的句子。

突然   霎时   不久   转眼   不一会儿   过了一会儿

____________________________

16、(1)修改病句。

趵突泉是济南的三大名胜。

(2).缩句。

重庆是一座美丽的山城。

17、听了老师的话，很受教育。（用修改符号在原句修改）

18、给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）

1）数学对我很感兴趣。______________________________

2）北京的春天是个迷人的地方。____________________________

3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________

19、习作。

每个人都有过许多的第一次，比如第一次站上领奖台，第一次打针，第一次旅游，第一次做饭，第一次没有写完作业……想想哪个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来，注意要把事情写清楚，写出自己的感受。可以以“第一次 ”为题，也可以根据内容自己拟题目。字数400字左右，不得出现真实人名、地名。