达州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列各组词语中，有错别字的一组是（        ）

A．脊背        寻常        爱慕        不可计数

B．稀罕        复活        销毁        应接不瑕

C．狭窄        建筑        勉强        举世闻名

D．闲逸        照耀        纠正        千真万确

2、下列对课文描述错误的一项是（          ）

A．《威尼斯的小艇》一文运用动态描写和静态描写相结合的方法，写出了威尼斯小艇的特点和作用。

B．《他像一棵挺脱的树》一文主要运用了外貌描写，体现祥子高大健壮、充满活力的形象。

C．《手指》一文主要讲了五根手指相同的外表、性格及作用，揭示了团结就是力量的主题。

D．《金字塔夕照》一文，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者观赏时的万千思绪，充满诗意的语言让读者身临其境。

3、下面加点字解释错误的一项是（        ）

A．吾矛之利（锋利）

B．守株待兔（守候）

C．溺而不返（往返）

D．冀复得兔（重复）

4、听短文，回答下列问题。

1．“我”是一个十足的______，读书让“我”懂了一些___________________。

2．“我”最喜欢看的书是《__________》、《中华上下五千年》、《__________》等。

3．读书增长了“我”的知识，提高了“我”的_______，开阔了“我”的视野，丰富了“我”的__________。

5、写出下列句子运用的修辞方法。

1.大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（__________）

2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（__________）

3.妈妈我都不怕，难道会怕老师吗？（__________）

4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（_________）

5.他是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（__________）

6、根据课文理解填空。

（1）《将相和》是根据________《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以________________两国的矛盾为背景，以（谁）________的活动为线索，通过对_____________、____________、_________ 三个小故事的记述，写出了将相之间由不好到和好的经过，赞扬了蔺相如____________________的斗争精神和以国家利益为重的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇__________的精神。

（2）小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“_____”来劝告他，用葛洪的“______”来告诫他，用毛泽东的“______”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习，因为“____（陶渊明）”。

7、写出下面的句子使用的修辞手法。

1.全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。 （__________）

2.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （__________）

3.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 （__________）

4.有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。 （__________）

8、填空。

（1）虞世南借蝉阐发高洁的志向的诗句是___________________，___________________。

（2）古往今来，我国文坛涌现了多少爱国人士！“王师北定中原日，___________________”是陆游对祖国统一的段殷期望；“山外青山楼外楼，___________________？”是林升对统治者的深深谴责：“___________________，___________________。纵有千古，___________________。前途似海，___________________”是梁启超对祖国的声声赞美。

9、   野菊

我特别喜爱野菊。记得我小时候住在外婆家，秋天的一天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄色的野菊花。小小的绿叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。可当野菊没有开花的时候，人们以为它是一棵小草。秋天，开花的野菊虽然没有兰花芬芳，也没有牡丹富丽华贵，但是，它很美，美得自然，美得朴实。它的生命力很强，花期也长，到了深秋时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的。没几天，伤口就好了，真是令人nán yǐ zhì xìn。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。新中国成立前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊。假期里去外婆家，我总要摘不少带回家。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡水喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的香气直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长，无私地向人们奉献着。我们人类难道不应该有一点野菊的精神吗？难道不应该像野菊那样mò mò wú wén地生长，不求索取，只是给予吗？我愿做一棵小小的野菊。

【1】根据文中的拼音写出正确的词语，并写出它的反义词。

nán yǐ zhì xìn（______）——（______）

mò mò wú wén（______）——（______）

【2】请你把文中画“~~~~”的句子改为陈述句。

________________________________

【3】短文第1段画“____”的句子，采用______描写的方法，把野菊花与______、______作比较，突显了野菊花自然、朴实、______的特点。

【4】请你概括短文第2段的主要内容。

________________________________

【5】本文作者想借野菊花告诉我们一个怎样的道理？

________________________________

10、课外阅读

凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了，我们就笑话呢。”

调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三个人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、鏖尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过鏖尾来拂着。丫鬟们知道他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”

那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他?”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头!”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的饭碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。（有删改）

【1】选文写的是（       ）的场面。

A．刘姥姥进大观园

B．刘姥姥逗笑

C．林黛玉进大观园

【2】下面各项是对选文的理解分析，不正确的一项是（   ）

A．选文主要通过对刘姥姥的语言、动作、神态的描写来表现她是怎样逗众人笑的。

B．捉弄刘姥姥是凤姐和鸳鸯商议定了的，从“凤姐一面递眼色与鸳鸯”、“独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”等语句中可以看出。

C．凤姐精明机智，善于抓住机会，故意让刘姥姥出丑来逗大家笑，进而取悦贾母。

D．刘姥姥在这场饭局中是个笑料，她却不知道，还以为自己受到了贾家的热情款待。

【3】刘姥姥逗众人笑的方法有_________、_______、_______等。这体现了她__________的特点。

【4】众人为什么“先还发怔”，后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?

___________________________________________________

【5】请你找出选文中具体描写众人笑的句子，用“ ”勾画出来读一读，读完句子你想到了哪些四字词语? （最少写三个）

________________________________________

11、阅读能力检测。

西游记（节选）

A只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫B的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假B故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假B道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。A大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”A记在心上，将扇儿噙在口里，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。

【1】文段中的A与B分别是《西游记》中的________和________。

【2】本段通过对A的动作、神态、语言描写，突出了A_________的特点。

12、现代文阅读

让世界看到你

12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……

母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见……这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？” 这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。

第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。

他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖” 后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现……现在， 他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲——民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。

创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生——37年前是你凑在我耳边说：“小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！”后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次……”

【1】写出下列词语的近义词和反义词

声嘶力竭________

咆哮________

【2】从“声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈·波切利的________。他的遭遇与《假如给我三天光明》的作者_______的遭遇类似。假设你当时在场，请你结合《假如给我三天光明》的相关语句，劝劝这位以绝食来抗议命运对他不公的少年。

_____________________

【3】父亲寡言少语，但他的一句话却彻底改变了安德烈·波切利。请从文中找出父亲说了怎样的一句话吗？

_________________________。

【4】从此安德烈·波切利创造了人生的奇迹，他感谢自己的父亲，父亲的话语改变了他的人生。生活中遇到挫折时，也有许多亲朋好友的话语，能时刻激励你自己，如__________

【5】文中说安德烈·波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水。请你就某一项成绩，想象他是怎样付出的。

_________________

【6】读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼。请你把感受最深的写出来（至少两点）。

______________________

13、阅读

老家的树

又是盛夏了，暖气渐渐浓了，不知杭州老家的那几棵小树怎样了？大概已经壮硕得足以为人们遮蔽夏日的酷暑了吧！

那是尘封已久的往事。还在上小学的我，对任何新事物都感兴趣，更喜欢冒险，尤其随着年龄的增长，喜欢翻过学校的高墙，爬上参天的大树，或许是亲近自然的天性使然。我尤其喜欢贴近那葱葱郁郁的古树，感受它的绿意，它的木香。抚摸着粗壮的树干，褶皱的树纹，仿佛触摸着一份古老，一份历史的凝结。一天，我回到家里，看到几株微有绿芽的娇嫩的小树苗，一份欣喜涌上心头。我欢喜地和父母将树苗栽种在门前屋后，并精心给每一棵幼苗浇灌甘甜的井水，又做了小小的围栏保护起来，防止外界的伤害。

我开始天天盼着小树苗快快长大，经过精心呵护、细致照料，终于有了收获。小树苗都抽出了新芽，绿满了枝头，我高兴极了。有一天，我放学回家，看到几棵残枝落在地上，似乎在控诉着行人的残暴。我只觉一股怒气直冲脑门，气得哭了。哭了一会儿，我找来了布条，细细地为小树包扎伤口，将布条缠在折断处。

小树苗终于渐渐长大了，有我两个高了。夏日 我在树阴下纳凉 读小说 思索着未来的路 冬日 我在树旁练拳舞剑 春日 小树开满了白色的花朵 飘着淡淡的清香 秋日 小树枝条上结满了累累果实……有一次，我和爸爸、妈妈，还有哥哥一起在树旁拍了许多照片。

一天，家中突然多出了好些人，忙忙碌碌地搬着东西，走来走去。搬家了，要搬到父亲工作的哈尔滨市去了。我问妈：“树怎么办？”妈妈说：“我们去住楼，没有地方栽呀！”

我的心很难过，默默地走到树前，轻轻地拍着它壮硕的躯干，跟它告别，对它说：“我会回来看你的！”

家已经搬到哈尔滨好几年了，我也已经长大，并考上了大学，可对树的依恋却依然未改。虽然远离老家，可依然怀着浓浓的眷恋，怀念老家，怀念老家院子里的那几棵树。

【1】本篇文章按照_________顺序写的，课文的结构为__________结构。文章通过描写___________这件事，表达了作者_______________________________的思想感情。

【2】给文中画横线的句子填上恰当的标点符号。

【3】文中画波浪线句子中的“抚摸”与“触摸”能不能互换？为什么？

________________________________________________________________________________

14、阅读。

青山处处埋忠骨〈节选〉

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竞成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】写出下列词语的反义词。

悲痛( )             特殊( )             踌躇( )             黯然( )

【2】画“______”的部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后____________________和___________________的描写，表现了毛主席______________________。

【3】毛主席非常希望把儿子毛岸英的遗骨运回国，因为_________________，但是最后他没有这样做，是因为，_______________________。

【4】读完选文，你认为毛主席是个怎样的人？

______________________________________________

15、阅读小长廊。

边疆小夜曲

星星,

闪耀在　　　　　　里; 

蓝天,

　　映照在　　　　　　里; 

星星,蓝天,江水,

全都浸透在花香里。

婴儿,

睡在　　　　　　里; 

母亲,

睡在　　　　　　里; 

婴儿,母亲,祖国,

全都睡在　　　　　　里。 

(1)把诗句补充完整。

(2)选一选,填序号。

①诗题“边疆小夜曲”可理解为(　　)

A.边疆战士心中的歌,一支爱国爱民之歌

B.婴儿、母亲、祖国一同唱的夜歌

②阅读小诗,我感悟到战士(　　)

A.喜欢吟唱小夜曲

B.心里装着祖国和人民

16、阅读。

鹿角的“血腥”重生

卫红霞

提起鹿，大家都会想到它头上挂着的那对大大的、美丽的鹿角。因其每年都会再生脱落，鹿角被人们赋予“死后再生”“生生不息”的吉祥寓意。因此，世界各地的人们常常把雄鹿和鹿角作为神圣图腾。可当大家从《动物世界》里看到逐渐骨化的鹿角表面那层柔软的表皮脱落时的鲜血淋漓，便心疼不已。这种“血腥”的脱落与重生，得多疼呀！

动物学家研究发现，鹿是唯一能再生完整身体零部件的哺乳动物。世界上约有50种鹿类动物，其中大部分种类的雄鹿都长有鹿角，且“奢侈”到每年都要换一对最新欯，这和牛、羊等动物的“终身”空洞角明显不同。

那么，鹿角是如何长出来的呢？原来，每年春暖花开时，雄鹿头顶就会冒出一对小小的隆起，且以每天几厘米的速度“疯长”着，直到逐渐形成双角的形状。令人惊奇的是，最初的鹿角内部是软骨，外覆一层类似天鹅绒般薄薄的皮肤和绒毛，圆润而软韧，绒毛里充满血管，不断供给鹿角维生素和矿物质，促进鹿角生长，这便是人气极高的补品——鹿茸。

由于鹿茸内有大量血管、神经，所以相当敏感，雄鹿们十分珍惜这顶娇嫩的“桂冠”，从不将它作为进攻的武器。

鹿茸生长2到4个月后，内部会生出一个环状物，能有效地作为一个栓阀，组成鹿角的基础，切断鹿茸的供血，使得鹿茸逐渐干涸，在鹿用角和树皮摩擦的过程中脱落成再生的鹿角。此时，鹿角完全骨化，成为雄鹿进行种内竞争和抵御天敌的兵刃，待顺利与母鹿“完婚”后，鹿角的脱落循环将再次开始。

鹿角脱落时，鹿会疼吗？其实，鹿角脱落就像人类换牙，会流血，有轻微的疼痛感，属于正常的生理现象。相反，割鹿茸就有些残暴了。由于鹿茸里遍布血管和神经，人为割断时，不但流出很多血，而且会非常疼，就像我们不打麻药拔智齿一般。

为了揭开这个秘密，以英国国皇家兽医学院普赖斯教授为首的研究小组，对鹿可以长出新鹿角的非凡再生能力展开了研究。结果发现，这种被医学界称为“万用细胞”的干细胞在鹿角再生中扮演了重要角色。在一定条件下，干细胞可以分化成多种功能细胞，具有生长成各种组织器官的潜能。

鹿角的再生功能令人惊诧又羡慕，这种“血腥”的生长脱落规律帮助人类了解了“再生”自然模型。也许未来，不管是身体损伤还是器官病变，都可通过干细胞修复再生，而这个技术核心秘密就藏在美丽的鹿角中。

（选自《知识窗》2019年第11期）

【1】鹿角什么时候开始生长（   ）

A．春天

B．夏天

C．秋天

D．冬天

【2】“血腥”的脱落与重生中“血腥”具体指的是什么（   ）

A．鹿群战斗或屠杀非常残酷，令人心疼。

B．《动物世界》里各种各样动物的画面。

C．鹿角外覆一层绒毛，绒毛里充满血管。

D．逐渐骨化的鹿角表皮脱落时鲜血淋漓。

【3】文末提到的藏在美丽鹿角中的“技术核心秘密”指的是什么（   ）

A．干细胞修复再生

B．每年的再生脱落

C．再生的自然模型

D．鹿角内部是软骨

【4】雄鹿们从不将鹿茸作为进攻武器的原因有哪些（   ）

①鹿茸是人气极高的补品，必须珍惜。      ②鹿茸内有大量血管、神经，很敏感。

③雄鹿们十分珍惜这顶娇嫩的“桂冠”。     ④鹿角还未完全骨化，不能成为兵刃。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【5】文中画横线的句子运用了什么说明方法（   ）

A．举例子   打比方

B．列数字   打比方

C．列数字   作比较

D．作假设   作比较

【6】下面哪一个选项与鹿角生长的过程无关（   ）

A．雄鹿头顶冒出一对小小的隆起

B．像天鹅绒的皮肤和绒毛很漂亮

C．生出环状物，切断鹿茸的供血

D．鹿茸干涸，脱落成再生的鹿角

【7】“在一定条件下，干细胞可以分化成多种功能细胞，具有生长成各种组织器官的潜能。”这句话中“在一定条件下”能删去吗？为什么？

________________________

【8】你对人为割鹿茸有什么看法？请结合文本说明你的理由。

________________________

17、课外阅读吧。

螃蟹足的功能

螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。

螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。

螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。

螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。人们稍不慎就会被它钳住，想摆脱没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解救办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果侵犯者强大，招架不住时，它就会忍痛断钳，逃之夭夭。

螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上，它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。

螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或粘附在物体表面。

所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为。

（1） 从文中找出下列词语的反义词。

漂亮( )   困难( )   得到( )

（2） 下列句子运用了哪些说明方法？请选择正确的答案，把序号填在括号里。

A. 列数字 B. 打比方 C. 作比较 D. 举例子

①它的足共有五对，其中四对是一样的。  ( )

②它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。 ( )

（3） 螃蟹的螯是螃蟹的第_______对__________。螃蟹用螯来__________；把螯当作用餐的“________” 和“_______”；在特殊情况下，为了逃命，它会忍痛_________；螯也是它挖洞时的“____________”。

18、课外阅读。

挖笋子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。

孩子说：“奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这么多粗壮的胖笋子？”我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。笋子冒出时，根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

孩子诧异地说：“那我们不挖了，多可惜呀！”我说：“不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的笋子挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。这和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。”

孩子笑一笑：“妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？”

我也笑一笑：“在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大，心里很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？”

孩子沉思起来。他一定在想：竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时侯不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神！

【1】选文主要写“我”在和孩子__________时，以_______为例，教育孩子要具有__________、__________的精神。

【2】根据选文内容可知，笋子的主要用途有（ ）（多选）

A．能够食用。

B．给人们带来春天的气息。

C．长大了能给小草遮挡阳光。

D．长成竹子，为人所用。

【3】选文画横线的句子中“胖”字用得好，请说说它好在哪里。

_________________________

19、按课文内容，然后背诵。

黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ）而（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得（ ）。

20、按要求改写句子。

（1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句）

______

（2）贝多芬对盲姑娘说：“我再给您弹一首曲子吧！”（改第三人称转述句）

______

（3）有没有自信心是一个人在事业上取得成功的必要条件。（修改病句）

______

（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”）

北方的冬天真冷啊！________，_________，_________。

21、按要求完成句子

1.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）

  ____________________________________________________

2.我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

 ______________________________________________________

22、按括号内文字要求把句子换种说法  (4分)

我坐在船里一遍又一遍地读那本书。（改为把字句）

现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为反问句）

23、习作。

题目：二十年后的我

二十年后的自己会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，想象一下二十年后的自己发生的巨大变化。首先要大胆想象，如，外貌有什么变化？工作、生活有什么变化？变化的原因是什么……

注意分段叙述，把重点部分写具体。叙述要有条理。字数不少于450个。