内江2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列加点字的读音有误的一项是（   ）

A.壮哉（zāi）   抖擞（sǒu）   鱼鳞（lín）   波澜（lán）

B.快艇（tǐnɡ） 隐瞒（mán）   履行（lǚ） 灰烬（jìn）

C.玲珑（lónɡ） 汤勺（sháo） 陵园（lín）   奉命（fènɡ）

D.矛盾（máo）   海域（yù） 喉咙（hóu）   搅拌（jiǎo）

2、下面词语中书写完全正确的一项是（　　）

A．杭州　宫殿　金碧辉煌

B．洪伟　销毁　众心拱月

C．拘束　郊外　兵慌马乱

D．喉咙　履行　呕心历血

3、下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（       ）

A．我的经验很简单，很平常。     你真是好样的，不简单。

B．昆明气候温和，四季如春。     奶奶对我的态度总是那么温和。

C．买东西千万不要图便宜。        这小子真够运气的，这回白白便宜了他。

D．每天都有新鲜的事情发生。     数码相机已经不算什么新鲜东西啦。

4、比一比,再组词。

泳________谎________悔________郎________既________

咏________慌________梅________朗________即________

5、根据画线部分写出相应的词语。

1．车窗外，一排排高大的白杨树扑面而来，让人看不过来。________

2．一阵微风吹来，一股淡淡的香味扑鼻而来，沁人心脾，令人心情舒畅，精神愉快。____________

3．他们被老师批评后，不由得因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。_______

4．在没有边际，极为广阔的大海上航行，你不感到寂寞吗？_________

6、将诗句或歇后语补充完整。

（1）童孙未解供耕织，______________。

（2）_____________，彩丝穿取当银钲。

（3）草满池塘水满陂，________________。

（4）________________，报得三春晖。

（5）月出惊山鸟，______________。

（6）________________，唯见长江天际流。

（7）春草明年绿，______________。

7、先把下面词语补充完整，再选择合适词语填空。

一( )半( )          ( )情画( )            心( )神( )     

( ) ( )协力        不( )其( )            理( ) 当( )   

（1）这些题目都很难，尽管老师解说了半天，我还是____________。

（2）我们不能把父母的付出当做_______________的事，要懂得感恩。

（3）站在一望无际的大海边，我感到________________。

8、补充四字词语。

自相（   ）（   ）   满（   ）而（   ）   姹（   ）嫣（   ）

金（   ）辉（   ） （   ）流不（   ） （   ）（   ）当车

（   ）（   ）尝胆 金蝉（   ）（   ） （   ）手（   ）脚

9、天鹅

天鹅的面目优雅，形状妍(yán)美，与它那种温和的天性正好相称：俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态。凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。

我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。

天鹅在一切方面都高于家鹅一等。家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类。它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。(有删改)

【1】这篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者——法国作家________。这篇短文选自他的代表巨作《______》。

【2】短文介绍了天鹅的__________、__________和____________________三个方面。

【3】短文第二自然段从哪些方面具体说明了天鹅的体形非常便于它在水上活动？

__________________________________________________

【4】用“____”画出一个作比较的句子，用波浪线画出一个举例子的句子，并选择其中一句说说该说明方法的作用。

__________________________________________________________

【5】先读画“   ”的句子，再读下面的句子，比较一下两者有什么不同。

天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平；尾短而圆，尾羽20～24枚；蹼强大。它在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。

___________________________________________________________

10、阅读短文回答问题。

  我赶忙迎上前。他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”这次他说的“孩子”，分明是指布娃娃咪咪乔。

　　那天晚上，看着熟睡的女儿，我用以前未曾有过的温情和内疚抚摩着咪咪乔。咪咪乔仍是一副憨态可掬的模样，面对她的憨笑，我觉得更加惭愧。我忽然触到她的小裙子兜里有什么东西，轻轻掏出来一看，是用纸片小心包好什么；再打开，原来是咪咪乔那节断了的指头。

【1】文中有一个加点的字，可以用数学中的加法来记忆字形：憨=（ ）+（   ）。“憨”的解释有：(1)傻；痴呆。（2）朴实；天真。（3）姓。在“憨态可掬”这次中，“憨”应选择第几_________中解释，用“憨态可掬”写一句话：_____________________

【2】读画横线的句子，“孩子”指的是____________，这里的引号的作用是__________________。

【3】交警对咪咪乔的态度是__________________，体现了他对咪咪乔的___________________。

【4】“我忽然触到她的小裙子兜里有什么东西，轻轻掏出来一看，是用纸片小心包好什么；再打开，原来是咪咪乔那节断了的指头”。看到这里，“我”会做些什么呢？女儿看到后又会有怎样的表现呢？请你发挥想象给故事续编一个结尾。

______________________________________

11、阅读短文，完成练习。

我和姐姐有个书架，书架上整齐地排列着一百来本书，有童话，有历史故事，还有关于作文的，其中有一本薄薄的童话集，叫《皇帝的悲哀》，只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。

那时候我还小，爸爸所在的那家公司倒闭了，爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活，爸爸天天带着我，他干活，我就在一边玩。

有一天下班回家，经过一家旧书店，爸爸突然停住了脚步，对我说：“给你买本书吧！”我听了高兴极了。

“不过，给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。你愿意走路，就给你买。”

“好，咱们走回去！”我说，爸爸走进旧书店，从一堆书里给我挑了这本《皇帝的悲哀》，尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像摔着一件珍宝似的。

我跟着爸爸往回走，路真远啊！我有些走不动了，爸爸把我背了起来，我贴紧爸爸不再结实的后背，还是冷得直发抖，爸爸问我：“怎么样，乘汽车比买书强吧？”

我紧紧地伏在爸爸的背上，忍受刺骨的寒冷，大声说：“不，买书比坐汽车强！”爸爸点了点头，用他的上衣把我裹得严严实实的。

那时我还没上学，老缠着爸爸，让他一遍又一遍地给我念这本薄薄的童话集。大概念了好几十遍吧，听着爸爸念书，我渐渐地懂得了读书的乐趣。

后来，爸爸病了，我们的生活更苦了，可是，爸爸的精神一直很好，只要有点儿钱，就一定会给姐姐和我买书看，每次买了书回来，他总要对我们说：“从明天起，咱们又得节衣缩食啦！”说着笑了起来。

“节衣缩食，省吃俭用！”我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来.

我和姐姐的一百来本书，全是爸爸这样省吃俭用买来的。他一心希望我们成为热爱学习的人。

【1】给短文拟个恰当的题目：____________。

【2】根据文章内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”

（1）《皇帝的悲哀》是在我家极端困难时，爸爸省下坐汽车的钱给我买的。( )

（2）《皇帝的悲哀》这本书因为比任何一本书都珍贵，因此买回家就被“我们”珍藏起来，谁也没有动过它。( )

（3）爸爸省吃俭用买书，就是想让我们成为热爱学习的人。( )

【3】短文几次提到“薄薄的童话集”这样写的好处是（          ）

A．形成鲜明的对比，突出书的珍贵。

B．突出书的内容不多。

C．突出爸爸给我买书的不易。

【4】全文围绕爸爸的美好心愿写了三件事，请把另外两件事写出来。

（1）_________________

（2）爸爸给我“念”童话集，让我懂得读书的乐趣。

（3）_________________

【5】你觉得读书有乐趣吗？结合自己的体验，举个例子说一说。

_________________

12、课外阅读。

窃读记

①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会被卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

③我跨进店门，暗喜没人注意，我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

⑤我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

⑥我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

⑦最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

⑧当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

⑨每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

⑩我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

【1】联系上下文，解释词语。

贪婪：____________

惧怕：______________

饥肠辘辘：____________________

【2】“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”运用了____________的修辞手法，其作用是__________________。

【3】“我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去”，这句话用了_____________描写，从_____________________、____________________等动词，可以看出当时我_________________的心情。

【4】“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话中破折号的作用是______________________

【5】“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（       ）

A．一个人要读书、吃饭才能长身体。

B．一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。

C．吃饭能使人长大，读书也能使人长大。

13、阅读理解

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。

【1】照样子，写词语。

卜落卜落(ABAB式)________________ _______________

【2】孩子们根据看到的________、________，想象到了它们______________________，这说明了孩子们的想象力十分________。

【3】为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？

________________________________

14、阅读

儿子的鱼

①我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。儿子14岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

②看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

③男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，男孩渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举逃脱了。（A）男孩的父亲虽早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

④一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在拼尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，男孩开始支撑不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过他的高筒防水靴了，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，男孩不见了！

⑤一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住渔网向男孩走去。（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。

⑥河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个大人都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

⑦他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14千克重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，他终于缓慢但安全地回到岸边。

⑧（C）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问男孩的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”

【1】本文共800余字，我的阅读时间约___分钟。为了提高阅读速度，我采用的方式是__________。

【2】细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。

―→―→―→

―→

【3】在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C三处中任选一处，谈谈你的理解。

我选择的是______处，我的理解是：__________。

【4】短文的题目“儿子的鱼”包含了深意，请说说你对题目的理解。

__________

【5】你喜欢文中的父亲吗？结合文章内容说出你的理由。

__________

15、课文加油站。（12分）

（1）请你用两个成语来概括《将相和》中讲述的两个故事：   、 。（2分）

（2）《唯一的听众》写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( 　　)（2分）

A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

（3）课文回放

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹-----火突然熄（ ）灭了。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

①给加点的字注音。（3分）

②文中破折号的作用是 。（1分）

③读句子，想心理。（4分）

“我的心绷得紧紧的”，这时候“我”的内心活动是怎样的？

为什么“我不敢朝他那儿看”，但又“忍不住不看”?

16、文学类阅读

长衫老者

冯骥才

①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！            

②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！            

③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。          

④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！            

⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。          

⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。          

⑦胡同自此大变样了。          

⑧它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。       

⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、 、 来做的长衫老者了……

【1】为加点字选择正确的读音，把序号填写在后面的横线上。

（1）胡同（A．dòng B．tòng）________ （2）九曲八折（A．zhé B．shé）______

（3）糨糊（A．jiàng B．qiǎng）______     （4）蜿蜒（A．wǎn B．wān）______

【2】照样子写词语：

端端正正（AABB）_________   _________

【3】文中划线的语句反映出人们当时（     ）的心态。

A．怡然自得

B．焦急难过

C．幸灾乐祸

D．闲适自在

【4】第4自然段作者细致描写老者外貌的目的是什么？（       ）

①让读者记住老者的样子。

②“胳肢窝夹个小布包包”，为下文写字埋下伏笔。

③老者平凡的外表与下文“不同常人”的表现形成对比，突显老者的“不凡”。

④为了突出老者的年龄老。

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

【5】选文中说“胡同自此大变样了”，说说前后发生了怎样的“大变样”？

________________________

【6】这篇文章主要想告诉我们（       ）

A．勿以善小而不为，一个小小的举动就会给大家带来方便。

B．胡同里的住户都是些懒于帮助别人的人。

C．要好好学习，以便能帮助需要帮助的人。

【7】在最后一段的横线上补充能体现老人内在品质的词句。

17、牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

周全——______ 舒适——______

【2】照样子写词语。

例：干干净净 _________ _________

【3】选段的中心句是：牛郎照看那头牛挺周到。这一自然段从老牛的________、________、________、________等方面表现了牛郎对牛照顾周到。从中可以体会到牛郎是一个________、________的人。

18、阅读短文，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

【1】父亲用_____、_____、_____和____作对比，突出了花生的______、_____。

【2】父亲对“我们”的希望是什么？

___________________________________

【3】说一说我们身边有哪些像花生一样的人？

___________________________________

19、高贵的生命不卑微

①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。

②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱?”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗?”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买!”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢?要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。

③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元?”怎么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢?”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款!

④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗?”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。

⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。

⑥他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗?”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由!”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元!”经过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。

⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件价值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢?我们有什么理由对生活丧失信心呢?我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系?”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢?”

⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望!二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔·乔丹!

(选自《读写月报》20ll.4有删改)

【1】联系上下文理解词语。

妄自菲薄：____________________________________

【2】用“_____”画出与文中第一段画线句子相照应的句子。

【3】父亲让“我”卖了______次旧衣服。第一次在_______以_______美元卖掉，第二次在_____以____美元卖掉，第三次在_____以_____美元卖掉。

【4】画“﹏﹏”的句子对父亲的哪些方面进行了细致的描写?这样写有什么好处?

___________________________________________

【5】这篇文章的题目为“高贵的生命不卑微”，请谈谈自己的理解。

___________________________________________

20、把反问句改写成陈述句  

（1）没有革命先辈的流血牺牲，哪能有我们今天的幸福生活呢？ 

_____________________________

（2）谁能想到，从这不值钱的野花身上，能酿出那么高营养的蜂蜜？ 

______________________________

21、句子练习。

(1)改为陈述句：难道旅行才开始，就向困  难投降了吗？

__________________________________________________

(2)改为“被”字句：疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。

__________________________________________________

(3)马丁和尼尔斯之间的不离不弃让我们感动。

改为反问句：_____________________________________________

改为感叹句：____________________________________________

22、按要求写句子。

1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(写出这句话的意思)

2.难道齐国没有人了吗?(改为陈述句)

3.上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。(修改病句)

23、习作。

许多作家都有自己喜爱的事物：郭沫若笔下的白鹭、冯骥才眼中的珍珠鸟、许地山心中的落花生……请选择你喜欢的一种事物写一篇文章，写时要运用借助具体事物抒发感情的写法，把喜爱之情融入字里行间，做到感情真实，表达清楚。题目自拟，不少于400字。