泉州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、蛇告诉小王子：“我能把你带到很远的地方。”对这句话理解正确的一项是（ ）

A．蛇能把飞机修好，然后带着小王子到远方旅行。

B．蛇拥有神秘的力量，能让小王子在梦中到远方旅行。

C．这条蛇是毒蛇，它如果咬小王子，就能把小王子的肉体毒死。

D．蛇能联合其他星球上的人，让这些人来接蛇与小王子到远方旅行。

2、我能给加点字选择正确的读音。

1．可是父亲也来了，实在很难得(dé děi)。

2．花生可以榨(zà zhà)油。

3．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟(shóu shú)了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

3、课文的第1至2自然段先概要介绍诺贝尔奖的_______，第3-9自然段着重叙写诺贝尔为发明炸药所_______和_______，最后再简要介绍诺贝尔_______，设立_______，与开头呼应。（ ）

A. 授奖仪式；付出的代价、取得的成就；立下遗嘱；诺贝尔奖

B. 颁奖过程；付出的代价、取得的成就；立下遗嘱；诺贝尔奖

C. 授奖仪式；努力的过程、取得的成就；立下遗嘱；诺贝尔奖

4、辨析组词。

慕( )       喷( )       锁( )       悔( )       落 luò( )

幕( )       愤( )       琐( )       侮( )            là ( )

5、《落花生》一文中，作者是以“_____”为线索，按照种花生——_______—— ______——______的顺序写的。作者借花生表达了_____________的人生理想和价值观。

6、易读错的字。（注音）

磁石( )     积累( )             酵母( )       借鉴( )

呕心沥血( )

7、读句子，在括号里填入合适的反义词。

（1）这场( )的演出被弟弟这样一闹，简直( )透了。

（2）地道既能( )，保护人民群众的生命财产安全，又能( )，有力地打击敌人。

（3）一大早，大家就都开始( )起来了，片刻不得( )。

8、读下面的语句，写出主要意思。

（1）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。____

（2）大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。_____

9、阅读品味

想起这件事我就惭愧

我自己也弄不清从什么时候，竟然学会了吹牛皮说大话，唉，这臭毛病可害苦了我，想起这件事我就惭愧。

一天黄昏，天热得人喘不上气来，我本来就怕热，浑身汗淋淋的，汗水顺着面颊、前胸像小溪似的往下流，到哪里去找个凉快地方咙？我一拍脑门儿，哎，有了，何不约几个小伙伴去玉渊潭划船呢！

同院的几个小伙伴一听，都拍手叫好，我们争先恐后地向玉渊潭跑去。

我们呼哧带喘地来到玉渊潭边，不管怎么说，这湖边反正比我们那个大院凉快多了。今天划船的人特别多，我们好不容易才租到一条船，四个人跳上船，可谁也不会划。我拍拍胸脯，豪爽地说：“让我划，谁不知道——”我大声说：“我们家三口人租一条，全是我划，别看今儿游船像煮饺子。我准保让船畅通无阻，化险为夷！”三个小伙伴听我这么一说，用半信半疑的目光望着我，仿佛在问住在一个大院什么时候诞生一位划船健将呀我见他们怀疑，又大声说：“咱们耳听为虚，眼见为实，开船喽！”我拿起桨，使劲一拍水，溅起的水柱把我们四个全浇湿啦！我双手挥桨，左一下，右一下，胡乱划起来，小船儿摇摇晃晃，左转右转，就是不往前走，我的汗水和湖水混在一起，全身水淋淋的。这下三个伙伴明白是怎么一回事了，只是碍于情面，他们扶住船帮，任我瞎划。我觉得脸上冒火，热辣辣的，可惜当时我还是“旱鸭子”，要是会游泳，我一定跳下水去洗个痛快呀！这滋味，比刚才在大院里受热还难受呢！虽然三个小伙伴就像商量好似的，谁也不奚落我，连一个责备的字也不说，唉，这倒叫我更难受了。

后来，还是那位租船处的阿姨帮我们上了湖岸。这件事虽然过去好长时间了，但我至今一想起来就觉得惭愧。

1. 联系上文解释下列词语。

争先恐后： 

化险为夷： 

2. 给画线的句子加上标点符号。

3. 从文中找出一个比喻句。这样写有什么好处？

4.概括第四自然段的段意。

5. 和第一自然段相照应的是第自然段。这种写法的作用是

10、阅读下面的材料，完成练习。

辣椒

世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜（shì）辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。A．美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”

辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”“大椒”“辣茄”。B．辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。

①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”②这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。⑤谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄。”⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。

辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。

【1】选文约770字，在读这篇文章时，你运用了什么方法来提高阅读速度？至少写两点。

________________________

【2】根据短文内容填空。

（1）辣椒有多种叫法，叫它“_______”，主要是因为它是从外国传入的。

（2）斯克维尔既是人名，又是_________。

（3）不爱吃辣椒的人不吃辣椒原因是：___________________。

【3】分别指出第三段中说明下面内容的句子。（只填句子序号）

（1）辣椒营养丰富：_______________

（2）辣椒能驱风散寒：_______________

（3）辣椒能增进食欲：_______________

【4】文中画“            ”的两组句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？

A_____________________

B_____________________

【5】请概括第四段段意。

_______________________________________

11、快乐阅读。阅读短文，回答问题。

小鸟儿的樱桃

我正在超市的水果区选购刚刚上市的红樱桃，一抬头，却发现多年未见的老房东胡妈也在，她挎着一只老式的竹编篮子，乐呵呵地地挑选樱桃。

四年前，我刚进城工作的时候，就租住在胡妈的家里。胡妈的家在城区的边上，房子宽宽大大的，院子敞敞亮亮的，五六株高高大大的樱桃树，一到春天，便绽出满枝的芬芳。人在树下走，宛如在一个硕大的花棚中穿行。立夏前后，星星点点的樱桃渐渐成熟了，胡妈总要一篮一篮地摘下来，再一家一家地去分送。怎么胡妈今天也来买樱桃呢？

看我一脸的疑惑，胡妈笑着说：“搬走两年了吧，还想我家的樱桃不？告诉你，那几株樱桃树早已经由不得我了，被我家的小丫给侵占去了……”？

小丫？不是胡妈的小孙女吗，今年只四五岁的模样，就这么霸道了？

胡妈笑着说：“俺那小丫，鬼机灵呢！家里孩子少，又没个玩伴儿，小家伙天天站在院子里看树……得了，一望就望出伙伴来了！那天，树上来了几只叫不出名的小鸟儿，叽叽喳喳地，满树闹，还啄那树上的红樱桃。我恼不过，正要赶，小家伙儿却高兴了，舞着一双小手，呼呀叫的，整整兴奋了一下午。从那以后，我就再不能从树上打樱桃了。一打，小家伙就叫，别打呀，那是小鸟儿的樱桃……后来，那几只鸟儿，干脆就在树上做窝了。”

“那邻居们再想吃樱桃咋办呢？”我问。

“就是呀，每年都要送，街坊邻居的，十多年的老习惯了。突然不送，还以为是闹别扭了呢！” 胡妈笑着说，“小丫说了，大人吃的樱桃就在超市里，小鸟儿没钱，小鸟儿是买不到的，奶奶你去那里买吧……这不，我只好来这里了，买了再送人，不然咋办？”

听到这里，我也称了满满的一袋子樱桃，塞到胡妈手里，说：“这一包，你就帮我送给小丫吧！”

【1】抄写文中第2自然段中AABB式的词语。

________ ________ ________ ________

【2】“那天，树上来了几只叫不出名的小鸟儿，叽叽喳喳地，满树闹，还啄那树上的红樱桃。”这句话中的“闹”能否换成“叫”，为什么？

____________________________________________________________

【3】文中三次出现了“胡妈笑着说”，这让我们感受到了什么？

____________________________________________________________

12、阅读《军神》片段，完成文后练习。

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】用“_______”画出描写手术过程中病人表现的语句，从中我们能感受到：_____________

【2】用“ ”画出沃克医生称赞病人的句子。沃克医生把病人比作_____________，赞扬了病人_______________________________________

【3】沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是：________________________________。

【4】请你写两个四字词语来赞美刘伯承将军：__________、________________。

13、阅读文章，回答问题。

生命草

赵丽宏

①我自小就喜欢花草，爱看，也爱种。

②记得我小时候种凤仙花，播下了几粒种子后，就天天浇水天天盼。纤弱的小芽终于钻出泥土……性急的我巴不得花盆里那些又小又细的幼芽一天之内就能开花结籽。我每天浇四五趟水，还把自认为可以做肥料的一切东西都往花盆里撒。结果，小苗非但没有长高，反倒一棵棵地枯萎了，死了。我伤心极了。大人们却还笑我：“你知道吗，这些小花小草，也是些小生命，娇嫩着哩，乱来怎么行呢！”哦，是我的幼稚，夭折了这些娇嫩的小生命。我种过蝴蝶花、兰花，还有月季、石榴，有过许多成功的喜悦，也有过不少失败的懊丧。可是大人们的那些话，却总是那么深刻地印在我的心里。是的，这些小花小草，真是些娇嫩的小生命！

③后来由于种种原因，我没机会再种花草。这样过了好几年，在一个冬天之后，我的花盆里出现了奇迹。在没人浇水、施肥的土壤中，竟长出了点点细小的、柔弱的、形状特殊的植物来。起初谁也没有在意，而它们却以惊人的速度成长起来。初夏的一天，我走上凉台，一下子惊呆了——光秃秃的凉台上，那几个花盆里原来微小不起眼的植物，竟一下子变得青翠欲滴，就像几个毛茸茸的绿绣球。它们是那么茂盛，密密层层的枝叶，向四面八方伸展出去，在它们所能达到的范围内，决不留下一丝空隙，上面挤得太紧了，枝叶又随着盆沿倒垂下来，挂满了花盆的四周。这真是奇迹！

④是谁播下的种子呢？是雨？是风？我不知道。反正，绝不是人们有意播下的。更使我惊奇的是这草的生命力，实在是少有的坚忍，少有的顽强。几盆贫瘠的沙土，常常被夏日如火的太阳晒得龟裂，这草，却在里面扎了根，就凭着天赐的雨露，就凭着早年埋葬在这里的花草提供的一些养料，它们活得如此乐观，如此蓬勃。那一份强健旺盛的朝气，足以和任何植物园中的花草相匹敌。有时，连着几十天不下雨，大地被烤得直冒青烟，这草，枝不萎，叶不焦，依然郁郁葱葱，生气勃勃，仿佛它自身便能生产出生存所需的一切水分和养料。

⑤我爱上了这些奇特的小草。我给它起了名字：生命草。它有着仙人掌一般顽强的生命力，却不似仙人掌那样孤傲呆板。这些生命草，还有着一股灵秀之气。早晨，它绿茵茵的叶瓣上，挂着一颗颗晶莹透明的露珠，就像许多纤小而又健壮的小手臂，托着一颗颗闪闪发光的珍珠。它也开花，那是些并不显眼的小花，形似珠兰，色呈淡黄，自有一股淡淡的清香。冬天，它枯萎了，然而，它却把生命的种子，悄悄撒落在泥土里。一到春天，花盆中便又冒出水灵灵的嫩芽……

⑥有一次，楼下的一位老人见到这些草，他告诉我，这草可以治疮，把它的枝叶捣烂了敷在疮口上，十分灵验。哦，这些小草，丝毫无求于人类，只是凭着自身的毅力活下来，却还努力地造福于人类，为人们解除病痛。这些顽强而又高尚的小生命哟！

⑦后来，凉台上有了一些美丽炫目的花卉，但，那几盆不需要照料而繁衍至今的生命草，我总不愿意把它们搬走。我要大声地说：“只要还有阳光，还有空气，这世界上，总会有一块属于你的土地，总会有一颗属于你的露珠。”

⑧呵，我赞美生命草……

【1】文中“我”赞美的是（　　）

A.凤仙花 B.蝴蝶花 C.月季花 D.生命草

【2】下列成语中，不属于“我”种凤仙花失败的教训的是（　　）

A.欲速则不达 B.伤心欲绝 C.揠苗助长 D.急于求成

【3】第⑤自然段中写仙人掌是为了突出（　　）

A.仙人掌的顽强生命力

B.生命草的顽强生命力

C.生命草的顽强生命力和灵秀之气

D.仙人掌呆板但富有生命力

【4】“早晨，它绿茵茵的叶瓣上，挂着一颗颗晶莹透明的露珠，就像许多纤小而又健壮的小手臂，托着一颗颗闪闪发光的珍珠”，对这句话的理解不正确的是（　　）

A.叶瓣挂着露珠 B.叶瓣像小手臂

C.叶瓣托着珍珠 D.叶瓣绿茵茵的

【5】后来，凉台上有了美丽炫目的花卉，“我”依然没有舍弃生命草的原因是（　　）

A.先有生命草，然后才有美丽炫目的花卉

B.生命草能给“我”启迪，值得赞美敬佩

C.有了生命草的衬托，花卉才更美丽炫目

D.有了生命草，美丽炫目的花卉才长得好

【6】第⑥自然段中，生命草“造福于人类”具体指的是（　　）

A.生命草顽强又高尚 B.生命草丝毫无求于人类

C.生命草能为人们解除病痛 D.生命草具有顽强的毅力

【7】第③自然段中，画线的句子从哪些方面描写了生命草？请你简要概括。

_________________________________________________________

14、课外阅读

_______________

真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！有诗为证。诗曰：混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙，如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒总休言……     

这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。好杀——

【1】本段节选自《______》，作者是________。小说主要人物有________。

【2】古典名著的语言和现在不太一样，例如加点字“侮”在本文中的意思是（　　）

A．欺负

B．欺骗

C．同“捂”动词，指用手蒙上

【3】文中画横线的部分属于( )态描写。

【4】给本文加一个小标题_____。

【5】概括美猴王的人物特征。__________

15、课外阅读。

母爱

这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，畜牧也一样，渴呀！有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别能力，迅速冲上公路，军车紧急刹车，戛然而止。老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱赶，不肯挪动半步 。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像着斗牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲凉。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水战士说：“让我违反一次规定吧！我愿意接收一次处分。”他从水车上取出半盆水，正好三斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛   ，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在叫唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

【1】解释下列词语。

不可思议：（________________________________）

戛然而止：（________________________________）

【2】写出下列词的近义词。

珍贵——（________）  忠实——（________）  慈爱——（________）

【3】本文依次叙写了三个感人的情节，分别是老牛______、强忍鞭打执意索水、护犊饮水母子情深。

【4】第④自然段有一空缺处，请你根据本段内容，填写出一句恰当的话，写在下面的横线上。

________________________________________________

【5】假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？

________________________________________________

16、阅读加油站。

囚　歌

叶挺

为人进出的门紧锁着,

为狗爬出的洞敞开着,

一个声音高叫着:

——爬出来吧!给你自由!

我渴望自由,

但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出!

我希望有一天,

地下的烈火,

将我连这活棺材一齐烧掉,

我应该在烈火与热血中得到永生!

1.写出下列词语的反义词

希望——(　　)　敞开——(　　)

2.“为人进出的门紧锁着”中的“人”是指　　　,我们可以说他们是　　　　的人、　　　　的人、有　　　　的人。 

3.把下面的对应解释连一连。

囚歌　　　反动派引诱革命者投降高叫的声音

狗   国民党统治的牢狱和黑暗的社会

一个声音   指革命队伍里的叛徒

活棺材   被囚禁在敌人监狱里的革命者写的歌

17、阅读短文，回答问题。

气象学家竺可桢

①竺可桢是中国近代气象学家、地理学家、教育家。他首先提出季风系统概念，首创区域气候研究，提出划分亚热带指标，确定中国八大气候区，确立气候区划和自然区划的基本轮廓。在气象学方面作出了开拓性贡献。

②物候观察记录是气象科技工作者的日常工作之一。竺可桢从 1921 年留学回国的第二天起，到 1974 年逝世，每天都观察、记录物候和天气。在他去世的前一天，当他从收音机里听到气象预报时，还躺在病床上，用颤抖的手握住笔，艰难地记下“晴转多云，东风一至二级”，这也是他一生中的最后一篇日记。翻开竺可桢的日记可以看到，在每天日记的正文前，都记载着当天的天气情况，如天气阴晴、风向风力。同时还记有花开花落、冬去春回等物候内容。

③建国初期，竺可桢在科学院院部工作，家住北海公园北门附近。虽然当时他已年近花甲，但却拒绝了组织上派车接送他的照顾。无论刮风下雨、酷暑严寒，人们都可以看到一位老人早晨从公园的北门进来，南门出去；傍晚又从南门进来，北门出去。他不是像游人那样悠闲自得地观赏公园里宜人的景色，而是细心地观察：有时……有时……。回家后，就在日记上详细地记录下来。这一习惯，一直保持了几十个年头。有时候，竺可桢因公出差或有事耽误，就动员老伴、女儿，甚至邻居家的孩子帮他观察记录。这些平凡而真实的记录，为他的创造性科学研究工作奠定了坚实的基础。

④由于历史的原因，要研究某一地区尤其是全球的气候变化规律几乎是不可能的。但竺可桢巧用文献资料，通过“对比法”研究全球气候变化规律。

⑤他广泛收集整理了我国历史文献资料，进行时间上的纵向比较和不同地域上的横向比较，对气候变化规律进行研究。如，他从文献上看到，三四千年前，家燕在春分时节飞到郯国；而现在是春分时节飞到上海，春分后 10 到 12 天飞到山东泰安。而郯国就在上海与泰安之间。通过这个纵向比较，推断出当时黄河流域的气候比现在温暖。他根据公元前 5600-6080 年的出土文物，发现西安半坡遗址中有獐和竹鼠；而现在没有了。通过这个纵向比较，推断出当时西安的气候比现在温暖。

⑥经过深入的调查研究和实践，他写出了《关于我国气候若干特点与粮食作物生产的关系》这篇学术论文，综合地分析了光、温度和降水对作物生长的影响，认为我国农业生产还有很大潜力，指出发挥这些潜力应采取的若干途径，给气候工作和农业生产开辟了崭新的前景。

⑦作为中国现代气象科学的奠基人，竺可桢先生始终关注并“尽毕生之力”开展气候变化研究，他关于气候变化的一系列奠基性研究，对于人们今天认识全球重大问题具有基础的科学意义。

【1】竺可桢为了能够做好物候观察记录工作做了很多事情，下面是林浩同学根据第②、③自然段内容梳理的阅读提纲，请你帮他补充完整。

【2】林浩阅读文章后，想进一步了解竺可桢在气象学方面做出的开拓性贡献。于是搜集了一些资料。下面哪一条资料不能帮助林浩了解竺可桢的开拓性贡献？ （　）

A．1964 年竺可桢发表了《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》，分析了气候对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东看到此文非常高兴，专门请竺可桢到中南海谈。对他说：“你的文章写得好啊！我们有个农业八字宪法，只管地，你的文章管了天，弥补了八字宪法的不足。”

B．1910 年竺可桢和胡适二人同赴北京，在路途中打赌谁能更长寿，虽然是玩笑，但自从打赌之后，竺可桢坚持锻炼身体，并养成了游泳、远足等习惯，这也为竺可桢后来到全国各地进行气候测量提供了体力上的保证。

C．竺可桢于 1928 年应中央研究院蔡元培院长之聘，在南京北极阁筹建气象研究所。同年，竺可桢在南京北极阁建立中国近现代第一个国家气象台——北极阁气象台。

【3】短文第②自然段画横线的句子，抓住___________描写让竺可桢去世前一天的场景深深烙印在读者心中。借助加点的词语，我能体会到___________。

【4】林浩结合文章内容展开想象，把第③自然段画曲线的地方补充完整了。你认为下面补充不合理的一项是（   ）

A．他有时走进桃林数一数桃花开放了几朵，有时仰望天空观察柳絮飞舞的样态。

B．他有时坐在长椅上安静地晒着太阳，有时来到湖边拍照记录下如画的美景。

【5】北极阁气象博物馆为让大家更深刻地了解竺可桢其人，举办了为竺可桢雕像征集云词条活动。现面向大众征稿，活动要求参与者能够用一个词语高度概括竺可桢精神。现在，邀请你参加活动，请把你想到的词写在词卡上，并结合材料内容说明理由。

____________________________________________

【6】今年是竺可桢先生诞辰 133 周年，同学们为先生做了一期宣传板报。根据板报内容，请你结合当下的生活和学习，谈谈我们应怎样看待“求是”精神？

____________________________________________

18、阅读选段，完成练习。

列那狐申辩

“陛下，”他说，“请您原谅，我没有能够更早地前来履行我的义务。这几天，我身体不适，一直不敢上路。但是，请陛下相信我赤诚的心，陛下不会不知道我是您的最忠心的臣子。我知道，我对陛下的这颗忠心引起了别人对我的嫉恨。我的温顺的侄儿格兰贝尔在旅途中告诉我，控告我的状子已经在您的脚下堆积如山了。陛下，我准备在起诉人面前进行申辩，以便证明我的正直纯洁的心地。”

“你是个说话动听的人，狐狸，这是人人都知道的。”国王尖刻地说，“我不想听你的花言巧语。在这里，我们要了解的是事实真相。”

“我的忠诚绝不是用言词构成的。”列那狐答辩说，“陛下可以经常进行考查，我希望陛下不要忘记这样做。”

“可是在你的忠诚里却丝毫看不出尊敬和顺从。”国王反驳道，“昨天我派了挑选出来的使者去找你，可是你把他们搞成了什么样子？狗熊勃朗和花猫蒂贝尔都在这里，你看看他们面容憔悴、脸色苍白，甚至还裹着绷带，你给他们造成多大的痛苦啊！”

“哎呀，陛下，”列那狐有点激怒地说，“把一些人的过错推到另一些人头上，这种做法实在太容易了。

“就拿狗熊勃朗来说吧，他馋嘴想吃蜂蜜，我把他带到一个有蜂蜜的地方，我想这是主人应尽的义务。谁知道他却忘乎所以，轻率地把脑袋使劲往树缝里钻，结果就伸不出来了。这难道也是我的过错吗？

“而花猫蒂贝尔呢，我请他吃晚饭，还在我家睡觉。以后他自己到一位邻人家里去，想在那里贪得无厌地大吃老鼠。我怎么知道那里已经安上了捕笼，他会因此被捉住呢？我一直守在外面，关心地等他出来，想把他领回家里去。但是我不能落到农民手里呀，所以也就没有办法救他啦。对他们两人来说，陛下，馋嘴贪食就是惹祸的根源。我又有什么办法呢？”

菲耶尔夫人似乎觉得列那狐说得很有道理，就向她的丈夫表示了这个意思。

“但是，”狮子说，他直率地避开了这个主题，“我们还要谈谈更早一些的事情。列那狐，我接到了对你那么多的控告，我只好请我的牧师记下来，他为这件事已经用去了数不清的纸张。

“大灰狼依桑格兰也揭发了你的无数罪状。”

“他胡说。”列那狐说，不太尊敬地打断了国王的话。“依桑格兰是个无耻之徒。在我死去之前我要跟他决斗。过去，我一直像一个忠实的外甥对待舅舅那样殷勤地关心他。即使我们之间不存在亲戚关系，我也是这样做的。

“如果我应该死的话，那么，陛下，也请您给我最后一次恩典，让我在临死之前在您的面前与依桑格兰决一雌雄。”

“可以。”国王说，“但是还有很多别人控告你呢，小狗古杜瓦，松鼠鲁索，山雀，慈鸦，乌鸦，野兔库阿尔，海狸潘珊，等等，我就不一一列举了，因为实在太多了。也许要说出谁没有控告你倒更容易些。

“列那狐，最后一个控告你的就是尚特克勒。他告发你害死了可怜的柯珀，她的坟墓就做在这里。你还伤天害理地吃掉了尚特克勒的许多孩子。”

【1】列那狐申辩是很有技巧的，下列说法错误的是(　　)。

A. 列那狐请陛下相信他赤诚的心，相信他是最忠心的臣子，以此来博得国王的好感。

B. 列那狐说他准备在起诉人面前进行申辩，以便证明他的正直纯洁的心地，这是为了表明他是被冤枉的。

C. 列那狐跪地求饶，不停地表明他是无辜的，以此换得国王妻子的同情。

【2】当国王陈述很多人控诉列那狐，列那狐辩驳的理由是什么？请补充完整。

(1)狗熊勃伦罪有应得的理由是_________________。

(2)花猫蒂贝尔罪有应得的理由是__________________。

(3)依桑格兰是__________________。

【3】根据选段内容，你觉得列那狐是一个什么样的狐狸？(　　)

A. 善良、可爱 B. 狡猾、有斗争精神　　D．聪明、但很软弱

【4】最终列那狐会受到惩罚吗？猜测一下或联系后面的内容回答。

_______________________________

19、课内阅读。

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

【1】在括号里填入合适的词语。

______的诗 ______的蓑毛 ______的脚 ______的长喙

【2】描写白鹭外形的句子中，作者用到了描写颜色的词，请摘抄在横线上。

___________________

【3】这篇课文的题目是“白鹭”，可作者为什么还要写到白鹤、朱鹭和苍鹭呢？

___________________

【4】本文作者是_______你还知道他写过的其他作品是__________。

20、按要求完成句段练习。

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译成现代汉语）

___________________________

（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿写）

___________________________

（3）枝头，桃花美极了！它的花瓣呈椭圆形，薄薄的，粉粉嫩嫩的；十来根长短不一的花蕊静静地散发着芬芳。忽然，一阵微风吹来，_________________。（接着对其进行动态描写）

（4）修改病句（1处错别字、1处标点、2处语病）。

得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，我的作文水平有了显著的改善。为此，妈妈奖励我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。

___________________________

21、你能把下面的句子换个说法，但是句意保持不变吗？

（1）沙滩果然被潮水渐渐征服了。

改为把字句：

（2）看似永无变化的潮汐，能带给我们无限的遐想。

改为反问句：

22、体会例句表达的特点，再选择下面一个情景，照样子写一写。

例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树木中攀缘、穿行。

云朵在天空飘荡             鸟儿在林间歌唱             回到乡下奶奶家

______________________

23、体验表达

“三人行，必有我师焉”。在你的身边一定有许多优秀的人，他们都是我们学习的榜样。请从中选择一位，动笔写一写。注意运用典型事例来刻画人物，同时运用学过的描写方法，让人物形象更鲜活。题目自拟，不少于400字。