屯昌2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列加点字的书写、注音全部正确的一组是（   ）

A．书刊           理索当然       龟（jūn）裂       丢三落（luò）四

B．妨碍           金壁辉煌       嫉（jí）妒       挑拨离间（jiān）

C．梳理           震天动地       筛（shāi）选       硕果累累（léi）

D．树稍           奇珍异宝       凜（lǐn）冽       强（qiáng）词夺理

2、下列句子中词语运用正确的一项是（       ）

A．这个人夸夸其谈，难怪大家都这么喜欢他。

B．他得到的表扬实在是太多了，用不着我去雪上加霜了。

C．这篇小说的构思别具匠心，让人看了回味无穷。

3、下列说法中不正确的一项是（   ）

A．被作者称作“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的作品是《水浒传》。

B．《四季之美》中，作者描绘的景物比较常见，却有着独特的情趣。

C．《圆明园的毁灭》一课，作者只用一个自然段写毁灭的经过，却用大量的笔墨写昔日圆明园的辉煌，这样更能触痛读者的内心。

4、联系课内外积累填空。

1．旧时王谢堂前燕，   (《乌衣巷》)

，似曾相识燕归来。(《浣沙溪》)

月上柳梢头， (《生查子  元夕》)

2．他想起师父说过的话，想到了自己   ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了   ，   ， ，   ……（《二泉映月》）

3．花是美与诗意的象征。瞧，玉澜堂的院落里，海棠正开的热烈：“那几棵大海棠树，开满了   的花，这繁花   ，不留   ，阳光下就像 ……”（《只间儿童多处行》）《游园不值》的诗人叶绍翁用“ ，   ”渲染满园的春*。

4．水是珍贵的，约占人体重的 。水是美丽的。你看，“卷地风来忽吹散，   。”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难， 。”

5、王懿荣在____________上发现了甲骨文。

6、在括号里填上恰当的关联词。

1．妈妈（____）自己多吃一点苦，（____）要给我钱买《青年近卫军》。

2．爸爸（____）对我写的诗不屑一顾，（____）批评了我几句。

3．（____）从小注意磨炼自己，长大（____）能独自面对生活。

4．（____）不可能花钱买玩意儿，（____）父亲很理解我那恋恋不舍的心情。

7、本学期，我们学习了很多的古诗、名言，请按要求写一写。

我最喜欢的一首古诗是______________，它是______代诗人________写的，我会默写：_______________

我最喜欢的一句名言是__________的_______________

8、将下列词语补充完整并选词填空。

难以( )( )       震( )动( )       ( )( )闻名

( )( )不生       心旷( )( )       ( )( )有味

（1）我的舅父每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得________________。

（2）半夜里，只听一声________________的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

9、阅读短文，回答问题。

你在伞里吗

雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把红色的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能（感悟  感觉）到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”

“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！

肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直（保持  坚持）着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现，不觉心中充满愧疚……

雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣说：“妈妈没有浇湿！”又拍拍那个纸袋：“它也没湿！”

泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……

【1】短文主要写了______________

【2】在文中括号里合适的词语下面打“√”。

【3】把“随处可见”的意思用具体的情景表现出来。

________________________

【4】“可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！”中“我”感到“温暖”的原因是_______________。

“我”的心“一阵阵颤栗”是因为“我”的收入不高，无法满足女儿____________，心中感觉_________

【5】快速浏览短文，妈妈问了（________）次“你在伞里吗？”，从中可以体会出妈妈______________

【6】你认为文中的“女儿”是一个____________的孩子。

【7】文章结尾的特点是（   ）。

A.首尾照应，蕴含难以言尽的感情。 B.总结全文，点明中心。

10、阅读下文，回答问题。

勤于读书

读书是世界上最有乐趣的事情，孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所悟时则快乐得忘掉了一切忧愁。这就是一个有力的说明。

书是知识的宝库，储藏着无数的精神食粮，读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。新的知识，有趣的故事，美丽的诗歌都能给我们带来快乐、安定。

还有，当我们寂寞时，可以从书本中得到安慰，有疑难时它会给我们解答。它好像是我们最好的导师和朋友，一直跟随我们，鼓励我们，指引我们向光明的前途迈进。

总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识，使生活丰富，因此，我们要勤于读书。

【1】在文中找出“快乐”的反义词________。

【2】文中“知识的宝库”是指________，“钥匙”是指________。

【3】从哪些地方可以看出孔子一生喜欢读书？

____________________________

【4】我们为什么要勤于读书？

____________________________

11、阅读下面文章，然后答题。

向中国人致敬

①记得那是十二月，我进入巴黎第十二大学。

②我们每周都有一节对话课。入学前，就有人向我介绍这位对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名全校。他的提问有时十分刁钻古怪，几乎所有的学生都领教过，你要小心……”

③第一堂对话课，我就被大胡子教授点了名。当他了解我的背景后，便问道：“我可以知道您是来自哪个中国的么?”

④全班一片肃静，谁也没想到教授会问这么敏感的问题。我正视着他，慢慢地说：“先生，我没听清楚您的问题。”

⑤“那么，”教授说，“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国?

⑥雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我清晰地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼晴，蓝的、绿的、褐的、灰的，全都瞪大了盯着我。

⑦“有一个中国，教授先生，这是常识。”我的语气很坚定。

⑧教授依然没有放弃追问：“那你们打算如何解决台湾问题?”

⑨“一国两制的构想，您不会不知道吧。不过目前，我想，在今天的中国，台湾问题暂时还不是最重要的。如何使中国尽早富强起来，才是最迫切的问题。”

⑩“那你们中国富强的标准是什么？这儿坐了二十多个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”

⑪教室里的氛围没有丝毫的放松。我突然感慨万千，狠狠地盯着这个刁钻古怪的教授，然后挺起胸，一字一顿地说：“最起码的一条是，任何一个离开国门的同胞，再也不会受到像我今天要承受的这类刁难。”

⑫教授离开讲台，笑着向我走来，我才发现他的眼晴很明亮，笑容很灿烂。他将一只手放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己的国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人致敬！”。

（选文有改动）

【1】联系上下文，解释下面词语。

刁钻古怪：____________________

感慨万千：____________________

【2】请概括写出文章的主要内容。

___________________________

【3】用文章中的话，写出教授一再刁难“我”的目的。

___________________________

【4】文章中划线句有什么深刻含义？

___________________________

【5】教授为什么向中国人致敬？

___________________________

12、读书要有选择

当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你难道不会有一种如入“书城”的感觉吗？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。

我们小学生可以选择哪些读物呢？

第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。

第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴做出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。

第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上想象的翅膀，去探索大自然的奥秘。

此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。

选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。

选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。

选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

【1】把文中画“____”的句子改为陈述句。

_____________________________________

【2】短文第二自然段在文中起________________________________的作用。

【3】哪些书被称为“无声老师”？其原因是什么？

______________________________________________

【4】读书要有选择，作者认为我们可以选择哪些读物？

____________________________________

【5】有选择地读书有什么好处？

_______________________________________________

13、课内阅读我最棒。

①一年一年过去,牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看成眼中钉。一天,哥哥把牛郎叫到跟前,装得很亲热的样子说:“你如今长大了,也该成家立业了。老人家留下一点儿家产,咱们分了吧。一头牛,一辆车,都归你;别的归我。”

②嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:“我们挑顶有用的东西给你,你知道吗?你要知道好歹,赶紧离开这儿。天还早,能走就走吧。”

③牛郎听哥哥嫂子这么说,想了想,说:“好,我这就走!”他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕,幸亏那头老牛归了他,亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?

④他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走到山里。从那以后,他白天上山打柴,柴装满一车,就让老牛拉着,到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息,自己睡在车上。过了些日子,他在山前边盖了一间草房,又在草房旁边开辟了一块地,种些庄稼,这就算安了家。

⑤一天晚上,他走进草房,忽然听见一声“牛郎”,他从没听见过这个声音。是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话。

⑥老牛真会说话了!

【1】联系上下文,解释文中加点的词语。

(1)成家立业:___________________________

(2)恋恋不舍:_____________________________

【2】“三分像笑七分像发狠”是对嫂子的什么描写?由此可以看出嫂子是个什么样的人?

_______________________________________________

【3】“亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?”怎么理解这句话?

_______________________________________________

【4】离家后,牛郎是怎么生活的?用“　　”画出来,由此看出他是一个怎样的人?

【5】“老牛真会说话了!”这句话应该读出_____的语气。

14、快乐阅读轻松答。(15分)

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”。

蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？

有一天 蚂蚁爬到花枝上去找食物 见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜 就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题

啥问题 你说吧 小蜜蜂回答说

你说我们蚂蚁勤劳不勤劳

“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啰。”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（1）在文中缺标点的地方填上适当的标点符号。(3分)

（2）写出下面词语的近义词。(3分)

称赞(   ) 勤劳(   ) 喜爱(   )

（3）请用“____”画出描写蚂蚁心理活动的句子。(3分)

（4）结合短文，写出你对下面这句话的理解。(3分)

因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……

__________________________________________________________________

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（5）读读短文，展开想象，给文章加一个结尾段，写在文末的横线上。(3分)

15、阅读

叔叔的礼物不错！

这只陀螺不是人工削（　　　）出来的，而是一位木工在旋（　　　）床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

我的陀螺刚一露脸，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

【1】请为选文中加点的字标注读音。

【2】选文中“鸭蛋”指的是________，双引号在这里的作用是________。

【3】刚得到这只陀螺时，“我”的心里很__________，从词语“____________”可以看出来，那是因为这只陀螺______________________。

【4】同学们嘲笑“我”的陀螺，是因为_________________，这让“我”的内心变得____________，所以不敢向任何人挑战。

16、非连续性文本阅读。

材料一

《朗读者》是一档由中央电视台推出，于2017年2月18日起播出的节目，节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，用最平实的情感读出文字背后的价值。节目的宗旨是实现文化感染人、鼓舞人、教育人，展现有血有肉的真实的人物情感。

材料二

网友评论：这使人看到了文化类综艺节目的新希望。一个节目若内核浮泛，即使当下再红火也会很快被厌倦与遗弃。与别的流行综艺节目不同，文化类综艺节目天然是有使命感的，它自出现就被寄予传承和改变的希望，这也是区分此类节目优劣的重要指标。

【1】结合材料，简要分析这档节目的优点。

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【2】如果让你参加《朗读者》，主题词是“铭记”，你会选择本册中的哪篇课文进行朗读？说明理由。

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17、课外阅读

故乡我爱你

月如风，轻轻飘过记忆的海洋，勾起那潮水般的回忆。也许你拥有漓江的清澈见底，也许你拥有长江的汹涌澎湃，也许你也拥有青藏高原的风情万种，但我拥有的却是一个小小的村落——我的故乡

我的故乡啊，是我童年快乐的场所，是哺育我成长的摇蓝，那儿有我勤劳、善良的长辈。

古人说:“靠山吃山，靠水吃水”，故乡依山傍水，山清水秀，鸟语花香，是一块世外桃源。但故乡的人却没有沉浸在美丽的环境中。他们用勤劳的双手开创新的面貌，靠的是那一双双长满老茧的手和那灵活的头脑，把故乡建设得格外美丽。

故乡没有高楼大厦，没有又宽又长的柏油马路，没有闪烁的街灯，有的是双手开垦的梯田，有的是整齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄稼，有的是一颗颗朴实的心。他们自己兴学办校，他们修建自己的发电站，他们用真诚的心去善待每一个人……他们把一生的热情和青春融入了故乡那一颗颗大树的根系，沐浴在故乡的风雨中，他们留下了一片永不褪色的记忆。故乡的人啊，我爱你们!

最值得一提的是故乡的栗子，满山遍野的栗子树，绿油油的叶子衬托出一团一团的小毛球，球内就装着栗子。那小毛球浑身是刺，形如刺猬一般，为了致富，故乡人绞尽脑汁，请专家，办夜校，搞实验，终于研制出新的品种，那又大又香的栗子哟，闪烁着故乡人智慧的笑脸，体现着时代的风采。故乡的人啊，我为你们骄傲。

如今，故乡发生了翻天覆地的变化，环境在变，生活在变，人们的观念在变，我们小孩也在变，那袅袅升起的炊烟，是人们快乐的笑声，故乡美，故乡的人更美。

故乡的一切一切早已在我幼小的脑海里留下深深的烙印，那儿有祖国进步的真实写照，那儿有祖国强大的见证。

我爱我的故乡，一个小小的村落!

【1】按原文补充词语。

( )的炊烟       ( )的烙印   ( )的笑脸

( )的头脑       ( )的风采   ( )的笑声

【2】文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________，长江的特点是______________，青藏高原的特点是______________，这些特点与故乡村落形成了鲜明的_______。

【3】“靠山吃山，靠水吃水”是一句谚语，意思是_______________________，在这里表达了对家乡的无比_________之情。

【4】用曲线画出描写家乡美景的排比句子。

【5】作者重点介绍了家乡的什么特产？简略写了家乡哪些变化？表达了什么感情？

______________________________________________

18、非连续性文本阅读。

“阅读时光”随手拍摄影大赛

大赛自四月开办至今，已收到不少读者的精彩作品。我馆拟筹备“阅读时光”随手拍展览。大赛投稿时间延长至2024年1月30日。优秀作品将在我馆展览会上进行展示。

投稿内容：围绕“阅读时光”主题进行拍摄

投稿方式：发送图片原文件及作者姓名、联系方式至邮箱：tushuguan@163．com

奖项设置：一等奖（1名）：奖金500元二等奖（2名）：奖金300元

三等奖（3名）：奖金200元优秀奖（10名）：奖金100元

主办单位有权展出和宣传所有参赛作品，不再另付稿酬。

市图书馆文明创建小组（宣）

【1】本次摄影大赛的主题是____________，投稿需要发送的资料有____________。

【2】根据以上海报通知，下列说法正确的一项是（       ）

A．展览上所展示的照片是读者的投稿。

B．摄影大赛原本就定在2024年1月30日截稿。

C．参赛者如果获奖，除了获得奖金外，还能得到一定的稿酬。

D．主办单位有权展出参赛的部分作品。

【3】请你写一句和读书有关的名言或诗句。

______________

19、课外阅读

小黄牛找食吃

小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。

一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。

小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？

小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。

傍晚的时候（ ）小黄牛回到家里（ ）告诉妈妈哪种绿叶能吃（ ）哪种绿叶不能吃的理由（ ）牛妈妈听了（ ）高兴得眉开眼笑（ ）一个劲地夸它（ ）真是个能吃苦又懂事的好孩子（ ）小黄牛得到妈妈的夸奖（ ）高兴极了（ ）

【1】给短文的最后一个自然段加上标点符号。

【2】按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：

【3】用波浪线划出文中的两个比喻句。

【4】举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。

_____________________________

20、按要求改写句子。

（1）岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。（将两句话合成一句）       

_______________________________________

（2）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）

_________________________

（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改反问句）

__________________

（4）同学们认真倾听和注视着作报告的校长。（修改病句）

___________________

21、按要求写句子。

1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)

2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)

3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)

22、句子乐园。

1.我们祖国很强大。（改写成感叹句）

____________________________________________________________________________

2.乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。（缩写句子）

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3.老师批改作业。(扩句)

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4.他跑的很快。(改成夸张句)

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5.老师对我说：“我教你写毛笔字的写法。”（改为间接引语）

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23、习作表达。

我们从懵懵懂懂的一年级小朋友茁壮成长为有知识、明事理的五年级学生，操场、教室、老师……一切都在不断变化，二十年后，时代发展快速，我们的学校又会是什么样子？请大胆发挥想象，以“二十年后的学校”为题目，写一篇有趣的习作。