苏州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列各句中没有语病的一项是（       ）

A．蔺相如和廉颇相遇，门客们说他见了他像老鼠见了猫似的。

B．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

C．搭石虽然联结着故乡的小路，但是也联结着乡亲们美好的情感。

D．我肯定猎豹可能是陆地上跑得最快的动物。

2、“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是（        ）中的内容。

A．《水浒传》

B．《三国演义》

C．《西游记》

D．《红楼梦》

3、下列划线字的读音完全正确的一项是（    ）

A．惧怕（jù）      忽略（lüè）     支撑（chēng）    娱乐（lè）

B．欺凌（líng）    噪音（zào）     衰老（chuī）     操纵（zòng）

C．哺乳（bǔ）      手绢（juān）    诱惑（yòu）      告诫（jiè）

4、请看拼音写句子。

yuán míng yuán de huǐ miè shì zǔ guó wén huà shǐ shàng bù kě gū liàng dè sǔn shī

____________________________________________________________

5、补全词语，并选词填空

( )调( )序            ( )( )顾身        ( )( )当然

同心( )( )          不动( )( )       ( )( )足食

（1）为了抢救被感染的病人，医务工作者__________地赶往疫区，奋战在救援一线。

（2）作为班干部，以身作则是_____________的。

6、名句积累。

1.兄弟敦 ，朋友笃 。

2.孝在于 ，不在于 。

3.爱亲者，不敢 ；敬亲者，不敢 。

4.非淡泊无以 ，非宁静无以 。

5.寄意 荃不察，我以 荐轩辕。

6.我自横刀向天笑， 。

7.苟利国家生死以， 。

7、读拼音，写字词。

sōnɡ shǔ( )面容qīnɡ xiù( )长得小巧línɡ lónɡ( )，是一种非常机警的动物。它们用爪子和牙齿shū lǐ( )全身的毛，然后钻入shōu shi( )干净的窝里休息。

8、把词语补充完整。

（ ）（ ）不绝   惊心（ ）（ ）   遍体（ ）伤

精（ ）力（   ）  目（ ）口（   ）  心（ ）神（ ）

9、阅读与理解。

太阳<节选>

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食   蔬菜   水果   肉类   穿的棉   麻   毛   丝   都和太阳有密切的关系    埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没冇草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

【1】给文中画“________”的句子加上恰当的标点符号。

【2】选文第一自然段主要运用了________的说明方法说明我们生活中吃的穿的用的都离不开太阳，运用这种说明方法的好处是________。

【3】根据选文第二自然段的内容将下面“水的变化过程图”补充完整。

【4】太阳和人类健康的关系表现在________。

【5】为什么说“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？

____________________

10、（题文）阅读文段,完成练习｡

父亲声音颤抖地说:“咄来吧!阿曼达｡”

“不!爸爸｡先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕｡不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起｡”

这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起｡

(1)“父亲声音颤抖地说:‘出来吧!阿曼达｡’”看到阿曼达,父亲应该高兴才对,为什么要“颤抖地说”?

_______________________________________________

(2)“不!爸爸｡先让我的同学出去吧!”两次用到感叹号,读时应该用(  )的语气｡

a.坚定  b.恳求  c.命令

(3)“这对了不起的父与子”,说说父亲与儿子分别“了不起”在哪儿?

___________________________________________________________________________________________________

11、课内阅读

鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chù   chǔ）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着。眼睛应（yīng   yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng   xìng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（huá   huà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】在带点字不正确的读音下画“ ”。

【2】用“_____”在文中画出表现“应接不暇”的句子。

【3】“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟____。“有的……有的……有的……”写出了鸟_____。

【4】文段中描写了作者第_____次经过“鸟的天堂”所看到的景象。作者描写众鸟纷飞的景象属于_____描写。

【5】选文最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为_____第二个没有加引号是因为_____

【6】鸟类是我们人类的好朋友，保护它们是我们义不容辞的责任和义务。请你写一句关于保护鸟的宣传标语。

_____

12、段落阅读

①圆明园中,有(  )的殿堂□也有(  )的亭台楼阁□有象征着( )的□买卖街□也有象征着(  )的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台□武陵春*。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜□流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】按原文内容把文段补充完整。

【2】在“□”内填上标点符号。

【3】选文①从___、____两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。

【4】读了选文，我们知道圆明园的景观大致包括这几类:一是仿照________建造的，二是根据________建造的,三是______。

【5】课文的题目是《圆明园的毁灭》,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?

____________________________________________。

【6】仿照文中画线句子写一写。

（1）图书馆中，有_______,也有 ______；有_________,也有 _______,这里的书真多啊!

（2）动物园里,有_______，也有_________；有________，也有________。

【7】选文②勾段上是______结构，划线句子既是____句，起_______作用，

又是这个自然段的______句，起_______的作用。

【8】圆明园被誉为“万园之园”，你知道是为什么吗?

__________________________________。

13、课内阅读

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。

【1】照样子，些词语。

原原本本（AABB型） ______ ______

倾盆大雨（含有比喻） ______ ______

【2】文中画“ ”的句子属于_____描写，你从中看出海力布的_______特点。

【3】海力布为什么会变成石头？

____________________________

【4】人们为什么要世世代代纪念海力布？

____________________________

14、课外阅读

（一）

史进看了，却认的他，原来是教史进开手的师父，叫做打虎将李忠。史进叫道：“师父，多时不见。”李忠道：“贤弟如何到这里？”鲁提辖道：“既是史大郎的师父，同和俺去吃三杯。”李忠道：“待小子卖了膏药，讨了回钱，一同和提辖去。”鲁达道：“谁奈烦等你，去便同去。”李忠道：“小人的衣饭，无计奈何。提辖先行，小人便寻将来。贤弟，你和提辖先行一步。”鲁达焦躁，把那看的人一推一跤，便骂道：“这厮们散开，不去的洒家便打。”众人见是鲁提辖，一哄都走了。

（二）

鲁提辖又问道：“你姓什么？在哪个客店里歇？那个镇关西郑大官人在哪里住？”老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父子两个，只在前面东门里鲁家店安下。”鲁达听了道：“呸！俺只道哪个郑官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看看李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。”李忠、史进抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。

（三）

店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他俚。”鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走了。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

无计奈何：________

约莫：________

【2】在三个片段中，找出三种描写人物方法的句子抄写下来并写出描写方法。

（1）________描写方法是________

（2）________描写方法是________

（3）________描写方法是________

【3】给三个片段分别加小标题。

________ ________ ________

【4】品读三个片段，评价鲁提辖是个怎么样的人？

片段一中看出鲁提辖是个________的人，片段二中看出鲁提辖是个________的人，片段三中看出鲁提辖是个________的人。由此看出评价一个人要从________进行评价。

【5】绰号往往反映了人物的性格，写出下列好汉的绰号。

宋江________ 林冲________ 柴进________ 吴用________

【6】阅读名著，肯定会遇到许多问题，请你提几点阅读名著的基本方法。

________

15、课内阅读。

将相和（节选）

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

【1】“蔺相如看这种情形”指什么情形？

____________________________________________________________________________________________________________

【2】“理直气壮”是什么意思？从什么地方可以看出蔺相如“理直”？什么地方又可以看出蔺相如“气壮”？

____________________________________________________________________________________________________________

【3】“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。”从“只好”这个词中你体会到什

么？

______________________________________________________

【4】给这段话加个合适的小标题，再写出这段话的段意。

______________________________________________________

16、课内语段阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（ ），而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】按原文填空。

【2】课文围绕落花生讲了种花生、_________、尝花生、_________这些内容，选文是在讲__________。我知道花生最可贵的特点是_____________。

【3】“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“不好看”是指_______，“很有用”是指________。从这句话中我体会到________________。

【4】文中画线句子写出了父亲对“我们”的希望，结合生活实际说说你对这句话的理解。

_________________________

17、阅读《野百合也有春天》，完成下列各题。

野百合也有春天

这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这唯一的主题。

可就是在这令人室息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔强地生长着，固执而充满了活力与希望。

它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。

它看到了自己：原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁、清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。

于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。

没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。

在人们抬头仰视它美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了它盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。

野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。

“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……”

【1】下列表示经历时间极长的词语是（       ）（多选）

A．物换星移

B．波光粼粼

C．蠢蠢欲动

D．海枯石烂

【2】从文中可以看出野百合有（       ）的品质。

A．坚强不屈，富有耐心

B．一丝不苟，认真细致

C．兢兢业业，坚守岗位

D．吃苦耐劳，待人平等

【3】如果用野百合来比喻人，最恰当的是下面哪个群体的人？（       ）

A．有权势的人

B．有钱财的人

C．普通人

D．弱势群体

【4】野百合原本生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有了什么变化？

_______________________________

【5】野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”？后来又是什么使它“释然了？

____________________________

18、课外阅读

童年的旋律

  一想起童年,我的耳际便立刻回响起一首首童谣……

爸爸经常告诉我,我刚咿呀学语的时候,每天上午奶奶总是把我搂在怀里,一边拉着我的小手,一边轻轻唱道:"小呀么小儿郎,背着书包上学堂……"唱到来劲儿时,奶奶总爱跟着节奏,用双手比着各种动作,逗得我张开小嘴,咯咯地笑个不停。

  妈妈也时常告诉我,每天 晚上,奶奶总要把我抱在怀里,一边轻轻抚着我的小脑袋,一边低声哼着:"摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……"她用那洋溢着慈爱的童谣,把我送入一个个甜蜜的梦乡。

  夏天的夜晚,奶奶喜欢拉着我到家门口的草地上乘凉,月光下,有时她拉着我的手,指着月亮吟道:"月儿弯,月儿圆,月儿弯弯像小船,月儿弯弯像圆盘。"星空下,有时她和我数着星星,一起快活地唱着:"天上星,地上灯,星儿眨呀眨眼睛,灯儿亮呀亮晶晶……"那明月、繁星、草地,还有祖孙俩的童谣,伴随着我度过了许多难忘的夏夜。

  奶奶肚子就像一个童谣的篓子,掏不完,唱不尽。每一支歌儿都把我带进奇妙的童话世界,每一首童谣都蕴涵着奶奶深深的爱,每一个旋律都充满着奶奶无限的情。

  如今奶奶已年近八十,她那根根银发,条条皱纹,仿佛就是十几年前的那一支支儿歌,一首首童谣。望着她那苍老而慈祥的面容,我似乎又回到了荡漾着歌和充满着爱的童年时代——童年的旋律是我最美好的记忆。

（1）根据短文内容填空。

咯咯地（   ）快活地（   ）

深深的（   ）无限的（   ）

根根（   ）  条条（   ）

（2）“咿呀学语”是什么意思？

_____________________________________

（3）文章写了作者_________的事情，主要写了_________和_________，那一首首童谣伴随作者走过了_________的童年时代。

（4）童年的旋律指的是什么？

__________________________________________________________________________

19、阅读与理解。

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

【1】文中画“____”句子是___描写。诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭是为了___。

【2】把船只“一字摆开”是为了___。

【3】“一边擂鼓，一边呐喊”是为了___。

【4】画“﹏﹏”句子是对鲁肃和诸葛亮神态、语言的描写，请注意加点词语，结合选文内容，体会人物内心。

（1）鲁肃“吃惊”，是担心___。诸葛亮“笑”，表明他知道___。

（2）这里运用了___的手法，鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的“笑”形成鲜明的对比，突出了诸葛亮的___。

【5】有人说曹操不敢派兵迎战，是因为曹操这个人太胆小了。你怎么看？

____________________________________________________________

20、读句子，体会人物的内心，再从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（词语：满怀期待   忐忑不安   垂头丧气）

____________________

21、想一想可以把书比喻成什么。照样子，写一写。

例：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

书是_________       _____________________________________________。

22、按要求写句子。

(1)小明被我一口气背到了医院。(改为“把”字句)

________________________________________________________

(2)第二天燕子整天坐在王子的肩上。(缩句)

________________________________________________________

(3)小孩子们叫道：“我们现在有面包了。”(改为转述句)

________________________________________________________

(4)再没有比贫穷更不可思议的了。(改为反问句)

________________________________________________________

(5)难道小燕子不想飞到埃及吗？(改为陈述句)

________________________________________________________

23、习作

在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情、友情、师生情；你一定关心和帮助过别人，你也得到过别人的关心和帮助；也可能发生过你误会、不理解别人或别人误会、不理解你的事，也可能你做过对不起别人的事或别人做过对不起你的事，等等（包括父母亲友）。今天，请你选取某一方面的一件事，以《××，我想对你说》为题写一篇短文。 

要求：1、根据所写内容先把题目补充完整；

2、无论你写哪方面的内容，做中心明确，表达角度新颖，文从字顺，叙事具体，表达真情实感，不写错别字，字迹清秀工整，不少于400字。