仙桃2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、在下列括号里填上合适的词语。

(   )深山   (   )江水   (   )青山   (   )蜻蜓

(   )划桨   (   )避开   (   )欣赏   (   )面对

卷着(   )   打着(   )   驾驭着(   )  背着(   )

溅起(   )   曲折(   )   拼命(   )   奋力(   )

2、写出下列句子中加点字词的意思，并翻译句子。

1.方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

志：________　　善哉：________

句意：______________________

2.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

好：_______　　所宝：________

句意：_______________________

3、多音字组词。（16分）

4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①_____________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

②_____________，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》）

③捐躯赴国难，_____________。（曹植）

④千里莺啼绿映红，_____________。（杜牧《江南春》）

⑤儿童相见不相识，_____________。（贺知章《回乡偶书》）

5、看拼音，写词语。

kuà xià bài fǎng chú fáng bǔ niǎo

________ _________ __________ ________

sā wǎng shù fù cì wei líng lì

________ ________ ________ ________

6、读下面词的片段，完成练习。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“七八个”说明了_______，“两三点”说明了______，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。

【2】“忽见”的意思是_______，从中可以看出__________。

7、阅读诗歌片段内容，回答问题

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。

有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。

【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。

A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念

第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；

第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。

8、快乐阅读。

十一月四日风雨大作

僵卧①孤村不自哀．

尚②思为国戍轮台③。

夜阑④卧听⑤风吹雨。

铁马⑥冰河入梦来。

【1】这是一首绝句，我们可以从________、________等词看出诗人投身抗战、为国雪耻的壮志。

【2】品读上面的古诗，用自己的话说说这首诗的意思。

_____________________________________

【3】诗人独自一人躺在床上，心里会想些什么？请你发挥想象写一写。

_______________________________________

9、课外阅读：

有人为水獭写了一首小诗，但水獭看了想打人:

殃民者盗，害鱼者獭。盗息獭除，民安鱼乐。

水獭的数量曾经非常多，它们毫不避讳地住在村落周围，夜里就进鱼塘，大开杀戒。①一只水獭一晚上能杀掉2—4斤鱼，养殖户对此十分头疼。直到1986年，好几本水产杂志上还刊登着《怎样捕除水獭》《防治水獭的经验》之类的文章。文中，各地水产站纷纷贡献自己杀獭的经验:放滚钩、鱼尸里藏炸药、氢氧化钠毒杀、猎狗捕……

②其中，兽夹法很受推崇，因为它夹的是水獭的爪子，不会损伤其皮毛。扒下皮毛卖掉，还能赚一笔。1985年之前，野生动物皮张由国家统一收购，据官方记载，仅1957年一年，就有至少4000张水獭皮卖给了政府。1985年后，国家开放搞活，各地皮毛商贩开始用更高的价格抢购皮张，多少水獭因此被杀，成了永远的悬案。   

我们知道，今天的鱼塘已经不用防备水獭了。水獭们筑巢的河岸被水泥浇筑，家族成员差不多都被扒了皮，清澈的河水已经变脏，养活不了足够的鱼了。

从1986年到今天，短短三十多年，水獭，一个曾经多到令人头疼的“害兽”，突然从我们身边消失了。关于它的记忆迅速清零，年轻人已经开始认为它是国外的动物。

2017年，香港环保机构公布了他们的水獭调查，从2006年到2016年这十年间，全中国只有17个地点记录到欧亚水獭，2个地点记录到亚洲小爪水獭，大部分在人迹罕至的青海、西藏、云南山区和吉林珲春、陕西佛坪等这些受到良好管理的保护区。至于江獭，没有记录。

调查的结论是:“这十年记录的数量之低，表明三种水獭在中国都处于灭绝的边缘。”獭除了，不知道鱼乐了没有。

【1】文章提到了__________、__________和__________这三种水獭。

【2】短文画“__________”句①采用了( )的说明方法，句②采用了( )的说明方法。

A．举例子       B．打比方       C．列数字       D．作比较

【3】文章开头引用了一首小诗，是想告诉我们什么？（       ）

A．水獭不光吃鱼，还想打人类。

B．水獭猖狂吃鱼令人头疼。

C．人们痛恨欺压老百姓的强盗。

D．水獭的数量曾经非常多。

【4】文章最后一段说“獭除了，不知道鱼乐了没有”，你认为鱼乐了吗？结合短文内容或社会现实写出你的理由。

__________________________________________________________

10、我能阅读课外短文《没有一句台词的角色》做题。

①为了募捐，学校准备排练一部叫《节日》的话剧。告示一贴出，妹妹便热情万分地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被就选上了吗？”我们小心翼翼地问她。

②“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。“因为我的角色！《节日》里只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。”“你的角色是什么？”“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久，但他们不肯透漏谈话的内容。

③总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：演一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

④演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。

⑤先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人讨论节日的意义。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的，毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。

⑥但这不是简单地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，表演得惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。

⑦接下来，“父亲”开始给全家讲故事。他刚说道：“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。

⑧“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出“呜呜”的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演也没有间断，台下的笑声更是此起彼伏。

⑨那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抢了所有观众的目光。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句活：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”

⑩四十年后，我对那句话仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角，哪怕你一句台词也没有。

【1】对待演出，妹妹的态度前后有很大变化，请你从文中找出相应的词语填写在表内。

【2】根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法。

为了明确得知妹妹对待演出态度变化的原因，应该重点阅读第____自然段；为了了解妹妹表演的过程，应该重点阅读第_____自然段至第_____自然段。

【3】小说中描写了“我”观剧时的感受和观众的反应，这样写的作用是_____________

【4】你认为妹妹演出成功的原因是什么？至少写出两点。

_________________

【5】下面对于这篇小说的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．小说用第一个人称叙述故事，注意铺垫和照应，行文有波澜。

B．小说的结尾才揭示爸爸对妹妹说的话，这样写更有利于激发阅读兴趣。

C．“我赶紧往座椅里缩了缩”，表现“我”很有礼貌又略显拘谨的样子。

D．短文最后一段揭示了文章主题。

【6】爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。他的话给了你怎样的启示？请联系生活实际谈一谈。

________________________

11、阅读短文。

九个炊事员（节选）

炊事班在行军中是最辛苦的。中途部队休息，他们要烧开水给指战员们喝，宿营时，他们又要安锅灶，劈柴火、洗菜、煮饭，每夜只睡两三个小时。

进入草地的第二天，炊事班长又提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫脚怎么行呢？”司务长（    ）没想到这一点，（    ）觉得草地行军炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢？他没同意。可是（    ）到宿营地，他们（    ）把洗脚水烧好了，战士们都异口同声地赞扬炊事班工作做得好，关心大家身体。

情况越来越（严肃  严重）。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在司务长前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从他身边跑过去，铁青的脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起来（连续  继续）走。

草地的天气变得快极了。一会儿是狂风，吹得人睁不开眼，一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了。刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。

【1】在文中括号里选出合适的词，画“√”。

【2】选择合适的关联词语，填入文中括号里。

一……就……          即使……也……

不是……而是……       不但……而且……

【3】这个片段中写了仅仅半天工夫，就牺牲了（______）位炊事员同志。

【4】第2自然段体现了炊事班的同志怎样的品质，在序号上画“√”。

A．舍己为人       B．关心同志       C．勇于献身

【5】读第3自然段，用“﹏﹏﹏”画出片段中描写第一个炊事员的语句，用“     ”画出描写第二个炊事员的神态动作的句子。他的行动让人想起了一个词：          

12、阅读理解。

种爱

有个故事，挺逗，但特别迷人。

有个男孩一向淘气，作业总是写得乱糟糟的，常打架骂人，还总是迟到、早退，甚至旷课。但女教师从不(鄙视 歧视)他，因为她知道，男孩没有妈妈，爸爸是个养鸡专业户，他必须听爸爸的。爸爸心急火燎的忙，他也就必须忙，这也正是他不能遵守纪律的原因。

一天，女教师布置了一篇作文，题目是“我和我的祖国”。大家立刻拿起笔，“唰唰唰”地写——那“唰唰唰”的声音就像春雨——唯独那男孩看着天花板，呆呆的，蔫蔫的。女教师便担心：对于他，是不是题目出太难了？但很快又摇了摇头：不，既然大家都在写，且个个都是悠然神往、(夸夸其谈 滔滔不绝)的样儿，就说明题目没问题。肯定能写，也肯定有的写。那——为什么他就一筹莫展？女教师闪闪的眼睛便看着他，(等待 期待)着，盼着他也能拿起笔来。(果然 居然)，他抬起头，拿起笔，想了想，然后他长长地叹了口气，在作业本上写了起来。

当女教师批改到他的作文时，也就读到了一篇极奇怪的短文：祖国是母鸡，我愿意是一粒米。看着这片只有一句话的短文，女教师的心头热浪滚滚，仿佛一下子悟出了一条真理：即便是喂鸡喂得极烦躁的孩子，心里也有阳光。

于是，第二天，在作文讲评时，她格外提到了这篇短文。她说：“从地图上看，我们的祖国就像是只雄鸡，但有个聪明的孩子却认为，祖国的形状更像一只母鸡，也正是这个深情的‘母’字，格外突出他对祖国母亲的深深的爱。他写道：‘祖国是母鸡，我愿意是一粒米。’听！这就叫无私的奉献，这就叫彻底的牺牲，这就叫深深的爱与浓浓的情！因此老师认定，在这次交上来的作文中，这个‘母鸡与米’的比喻是最精彩的，也最迷人。”

还有更迷人的呢？也就是打这天起，那个淘气的男孩就彻底变了，仿佛一下子就长大了！一下子！“唰”地一下子！

看看这以后的他吧！彬彬有礼，从不打骂人，从不迟到早退，更不曾旷课。他特别努力，作

他的心中从此长满了爱——是女教师种的。

【1】用“＼”画去短文中括号里不恰当的词语。

【2】联系上下文，理解词语。

一筹莫展：________________________________

【3】“还有更迷人的呢！”这句话在短文中起_____________的作用。

【4】短文中的“迷人”可以这样理解：首先，女教师认为_________________是迷人的；其次，_______________是迷人的，最后，_______________是迷人的，这也是这个故事“特别迷人”的原因所在。

13、阅读理解。

“凹”与“凸”的启示

①初学写字时，便觉是“凹”和“凸”这两个字古怪特别，但从未深究。现在忽然觉得这两个字不仅形象生动，非同一般，而且还寓许多人生哲理于其中。

②“凹”者，深陷也！这不难令人想到埋头苦干，扎根生活。而“凸”呢？不正像功成名就，出人头地吗？一份汗水，一份收获，任何成功，都不是信手拈来，唾手可得的。没有春的耕耘，哪有秋的收获？“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”人的一生也只有以埋头苦干为基础，向着自己的目标，在社会的浪潮中拼搏，才有可能成为时代的弄潮儿。

③把“凹”和“凸”并列起来，又体现了人生道路的坎坷不平。逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石，但在一定条件下，它又是好事。优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨炼人的意志，增长人的才智，激发人的进取心。

④正如那场突如其来的四川大地震，它让人们经历了太多的磨难，它让人们目睹了太多的生离死别，它让人们流了太多的泪水。然而，也就是这次地震，更让人们懂得了什么叫做坚强。不信吗？你看，四川彭州——地震重灾区，虽然房子塌了，虽然伤口还未愈合，可人们随处可以见到这样的景象：山寨边，妇女忙着采摘樱桃；田地里，男人忙着收割油菜；废墟旁，老老少少一起晾晒金黄的麦子……一位朴实的农民说：“只要人还在，手还在，就一定能把塌了的房子重新盖起来。”是的，灾难，毁不掉中国人的信念；明天，将由我们用双手去开拓！

⑤鲁迅先生说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”“凹”和“凸”连接的人生啊！如果说你是泥潭，只因你阻隔的是弱者的步伐；如果说你是熔炉，你冶炼的定是强者的坚毅！

【1】“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”这句诗借梅花_________的性格，勉励人____________。

【2】画线句中的省略号表示_____________。请你再试着续写一句。

_______________________________

【3】为什么说“逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石，但在一定条件下，它又是好事”？

___________________________

【4】概括第4自然段的主要内容。

____________________________

【5】“凹”和“凸”并列起来蕴含了怎样的人生哲理？

_____________________________

14、阅读短文，完成练习。

看不见的爱

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎祥打好吗？”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“……对不起！为什么？”

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。

过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点。再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）

______________________

【2】短文中画“   ” 的三个句子主要是对孩子母亲的________、________、________描写，体现了_____________________。

【3】短文中画“﹏﹏﹏”的句子是______描写，说明了时间________，但小男孩依然在练习，美妙的景色又暗示了___________________。

【4】短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的，关键是他做了没有。”这话有什么深意？

______________________________

【5】短文最后一个自然段可以删去吗？（   ）

A.不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。

B.可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。

【6】理清事情的起因、经过、结果，写出文章的主要内容。

__________________________

15、岸边，柳条随风摆动。（改成拟人句）

________________

16、爱心是冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。爱心是_____________，______________________________。爱心是________________________，___________________________。（仿写，构成一组排比句）

17、燕子从湖面掠过。（扩句，扩两处。）

________________

18、（题文）按要求，写句子。

1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）

2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）

3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）

19、姑娘说：“哥哥别难过，我不过随便说说罢了。”（改成转述句）

_____

20、人们不顾后果滥用化学用品，使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品，造成了一系列生态灾难。（用关联词语把两句话合成一句话）

______________________________

21、写作

题目：一次_____________的尝试

要求：把题目补充完整，内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。