云林2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、成语填空。

2、根据括号中的提示，写出相应的四字词语。

1．伯父问我的时候，我就_____________（弄错了对象或弄错了事实）地乱说一气。

2．海边的沙地都种着_____________（一眼看不到边，辽阔）的碧绿的西瓜。

3．他抬起头来，_____________（经历过很多艰难困苦）的脸上现出难以忍受的痛苦。

3、看拼音写词语。

zōng hé_______    chéng bì _______    dànɡ yànɡ_______   

huǒ yàn_______   shùn jiān _______

4、拼写小关卡。根据拼音在括号中写出汉字或词语。

（1）牵一发而动全身，窥一bān(　　)而知全豹。

（2）美丽的shī piān(　　　)道不尽对母亲的的思念。

（3）在一个月色ménɡ lónɡ(　　　)的夜晚，李广将军拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头。

5、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

(1)句中加点词“四周洞洞的”比喻________________________，看不到一点儿光明，人民连一点民主和自由都没有。

(2)句中加点词“碰壁”是与____________作斗争时受到的__________________。

6、阅读下面两首古诗，完成下列各题。

（一）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（二）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】这两首诗都是______代诗人______写的，古诗（一）的题目是《______》，古诗（二）的题目是《______》。

【2】解释诗中加点的字词。

①郭：______   ②坐：______   ③红于：______

【3】根据你对这两首诗的理解作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天江南花红柳绿，鸟语花香的特点。（____）

B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨迷蒙的特点。（____）

C．诗人笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶，也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。（____）

7、古诗阅读

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】判断正误，在正确的说法后面画“√”，错的画“×”。

（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。 ( )

（2）“建德江”位于浙江省。 ( )

（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。 ( )

【2】本文运用的写作手法是（    ）。

A．借景抒情

B．托物言志

C．借物抒情

【3】“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。

____________________________________

【4】翻译诗中画线的句子。

____________________________________

8、古诗阅读。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】点明诗人游览的地点和季节的诗句是___________

【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是：________。

【3】对诗句分析有误的一项是(　　)

A．第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。

D．最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

【4】诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？

______________

9、课内阅读。

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚（pén pénɡ）架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞（bāo bǎo）蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓（xuǎn xiǎn）;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（qí ɡuī）。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

……

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】用“/”划掉括号里不正确的读音。

【2】以上内容选自课文《______》，课文的中心句是：_______

【3】课文中描写瓜藤的长势是从__________的角度来写的；描写竹子、高粱的长势是从______的角度来写的。（填序号）

A．听觉               B．触觉               C．视觉               D．嗅觉

【4】第二自然段采用的结构方式是（　　　）（填序号）

A．总——分——总

B．总——分

C．分——总

【5】每到夏天，暑假开学的时候，我们都会比之前高一个年级，这些是我们看得见的长，我们长的不仅有年级，还有（          ），这些是我们看不见的长。（填序号）

A．身高、体重、知识

B．身高、能力、智慧

C．体重、能力、知识

D．知识、能力、智慧

【6】请联系生活实际，谈一谈你对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这句话的理解。

__________________________________

10、阅读与理解。

爱的味道

代连华

①小区一楼住着一对夫妇，生活极有规律。晨起锻炼身体，晚上去广场散步，生活简单随意。因为房屋临街，夫妻俩喜欢敞开房门，坐在那里看书、品茶，或是悠闲地看着过往行人。

②每当屋子里飘出美食的味道，就能猜出他们的儿子回来了。那家男孩大学毕业后，一直在外地工作，平时极少回来。儿子回来时，也是夫妻俩最忙碌的时候，每天往返于菜市场和家之间，仿佛要把世间美味全部做给儿子吃。

（A）

③小小的房子里，总是飘出香喷喷的味道。有时路过门前，我会开玩笑地说，今天是炖鱼吧，离好远就能闻得到呢。女主人笑着说，是呢，尝尝吧，味道很鲜美。几天后，儿子走了，没有了香喷喷的味道，房间又恢复了平静，夫妻俩又开始了简单随意的生活。

（B）

④有位朋友不喜欢吸烟，但每次回到乡下，闻着那熟悉的廉价烟叶的味道，就会想起他的父亲。

⑤那时家庭生活贫穷，为了供他读书，家里的财务一直捉襟见肘。他每次回家取生活费，父亲都会犯愁，但却从不让他分心。昏暗的灯光下，父亲吸着长长的烟袋锅，伴随着袅袅青烟，有轻轻的叹息声。

⑥“爸，别抽烟了，对身体不好，家里实在没钱，我就不读书了。”父亲笑着说：“吸烟是为了给你驱蚊子，你不要有顾虑，好好学习才是正事，生活嘛，没有过不去的坎儿。”父亲轻描淡写，他早已泪湿枕边。

⑦朋友说，艰难岁月里，父亲努力地［   ］着家，面对困难，父亲从不说苦。古人解忧，唯有杜康，父亲解忧，却只能吸烟。父亲的身上［   ］着浓浓的烟味，隔了好远都能闻到，那时心里极不喜欢，当父亲离开人世，才［   ］内心深处是如此［   ］一种味道。

⑧有一次坐长途火车出行，坐我对面的是一对老夫妇，他们很紧张地抱着一个塑料袋不松手，奇怪的举动引起了乘警的注意，便要求他们把袋子打开，老夫妇摇头不肯。乘警越发见得可疑，强行打开塑料袋，一股浓浓的酸味弥漫开来，袋里竟然装着几棵酸白菜。原来他们是去看儿子，而儿子在家里时最喜欢吃酸菜，但是在火车上怕味道传开，老夫妇包裹了好多层。

（C）

⑨那次旅游沿途风景早已忘记，而行程千里抱着酸菜的老夫妻却停留在记忆里。酸酸的是爱的味道。

（D）

⑩生活中只要用心去品味，总能发觉爱的味道，那味道弥漫在岁月里，足以温暖苍凉的人生。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）捉襟见肘：_______________________

（2）轻描淡写：_________________________

【2】依次填入第⑦段方括号中的词语最恰当的一项是（   ）

A.支撑 充斥 惊觉 留恋 B.支撑 充满 发现 留恋

C.支持 充斥 发现 留恋 D.支持 充满 惊觉 留念

【3】对文中画线句子理解不正确的一项是（   ）

A.“昏暗”写出了屋里光线的暗淡，侧面体现了家境的贫寒。

B.“轻轻的叹息声”写出了父亲难以解决儿子生活费的无助和痛苦。

C.这句话既写出了父亲的一等莫展，也表达了父亲对儿子深沉的爱。

D.“袅袅青烟”写出了烟气缭绕上升的样子，给人一种轻松的感觉。

【4】“爱是有味道的，虽然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母之手的，却是别有一番风味。”这是一个独立段，放在文中（_______）最合适（填序号）。这句话在文中起_______的作用。

A．（A）处   B．（B）处   C．（C）处 D．（D）处

【5】文章围绕“爱的味道”写了三件事，请用“（   ）的（   ）”的结构形式，给每件事拟一个小标题。

__________ __________ ___________

【6】“有一次坐长途火车出行，坐我对面的是一对老夫妇，他们很紧张地抱着一个塑料袋不松手，奇怪的举动引起了乘警的注意，便要求他们把袋子打开，老夫妇摇头不肯。”这段文字抓住了人物的什么来写？请谈谈这样写的好处。

___________________________________

【7】“生活中只要用心去品味，总能发觉爱的味道，那味道弥漫在岁月里，足以温暖苍凉的人生。”请结合生活实际谈谈你对这句话的理解。

___________________________________

11、课外阅读

助人为乐模范蓝永生

每天清晨,人们总能在前埔南区小学门前,看到一位老人的身影,风雨无阻地守护在孩子们上学的路上。这位老人就是蓝永生。尽管已年过六旬,腿脚不便,他却是社区居民心中的热心好人。他担任社区里的“退管组长”,负责照顾社区里下至50岁、上至87岁的退休老人生活起居中的大小事务。只要老人们需要的地方,蓝永生总会出现在那里,为他们送去(温暖　暖意)。

2006年退休,蓝永生就当起了老人们的“贴心人”,这一做就是8年。除此之外,每当蓝永生知道社区有困难儿童需要帮助时,便会主动联系(资助　协助)他们。他还省吃俭用,每月花费一千多元为多名困难儿童家庭购买生活用品。四五年来,他都没有为自己买过一件新衣服。

每个周末的清晨,蓝永生的身影同样会出现在轮渡码头,为来往的游客和市民提供服务。从一个临时搭建的服务台,到固定的义工服务点,他风雨无阻地坚持着。他免费为游客提供各种咨询服务,同时向游客免费派发自己印制的宣传单,为大家介绍旅游景点和厦门美食。他还总是从前埔的家里拎来一壶热开水提供给有需要的人。他因此被市民亲切地称作“移动114”。蓝永生的身影,也成为了美丽厦门的一道独特的风景线。

1.本文的主人公是　　　　,他被称为“　　　　　　”。 

2.用“　　”选出括号内恰当的词语。 

3.蓝永生的身体如何?

4.蓝永生做过哪些好人好事?

5.如果你见到蓝永生,你想对他说些什么呢?

12、阅读课外短文，完成文后练习。

一个空瓶子的温暖

①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她都是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

②我（       ），走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会（        ），还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也反对浪费。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一个瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”

⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜啊！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”

⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她劳动的尊严。

⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那个空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

⑧它带去的，有温暖，有尊严。

【1】把下列词语依次填入短文第②③自然段的括号里，最恰当的一项是（        ）

A．不动声色       不屑一顾

B．不置可否       不屑一顾

C．不动声色       不闻不问

D．不置可否       不闻不问

【2】短文以___为线索，叙述了“我”___次想利用捡空瓶___，女儿不厌其烦地把空瓶子放回垃圾箱旁，反而让“我”___的事。

【3】下列对第⑥自然段画“——”句子的理解，不正确的一项是（   ）

A．“我”得知女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭，因而感到惭愧。

B．“我”因为自己曾经给予老人类似于“施舍”的帮助而感到惭愧。

C．“我”因为误解了女儿的行为而感到惭愧。

D．“我”因为被女儿识破了想教育她的“圈套”而感到惭愧。

【4】下列对短文题目“一个空瓶子的温暖”的理解，最恰当的一项是（     ）

A．短文中的空瓶子经过“女儿”和“我”三番两次的扔扔捡捡、捡捡扔扔而带上了手的余温，握上去暖暖的。

B．夕阳照射在这个空瓶子上，让空瓶子和真正需要它的人变得温暖起来。

C．一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去有尊严的温暖；另一方面是指“我”看到女儿成长后内心感到温暖。

D．这篇短文也可以用“一个温暖的空瓶子”作题目。

【5】请从“温暖”和“尊严”两个方面，谈谈你对第⑧自然段的理解。

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13、群文阅读，完成后面的习题。

选文一： 草原（节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

选文二：     锡林郭勒草原

①内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

②蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。

③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

④矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】两篇选文都按着______（时间   空间）顺序来描写草原的景物。

【2】给选文一 起一个适合的小标题，再根据提示补全思维导图。

【3】阅读时要能从所学的内容想开去。请你阅读选文二画横线部分展开想象。我的脑海中出现了这样的画面：一群牧民骑在高高的马背上，时而_________，时而__________，时而________，是多么______！

【4】两篇选文都是描写草原的，但是各有不同，请你对比阅读完成下面表格。

【5】读了选文，我们联想到的诗句是：天苍苍，_______，_______。

14、课外阅读。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

——节选自朱自清《朱自清散文集》

【1】请根据短文内容，为短文起个标题，并把标题写到开头的横线上。

【2】根据短文第⑤段内容，选出以下说法不正确的一项（ ）

A.作者通过触觉感受春风“像母亲的手抚摸着你”，写出了春风的轻柔和温暖。

B.作者娴熟地通过人体感官来感受春风，把春风写得有情有感。

C.春风会传来繁花嫩叶的声音、鸟鸣、流水声、短笛吹奏出的嘹亮的声音。

D.春风会带来青草味、花香、新翻的泥土气息。

【3】有人认为，牛毛、花针、细丝都有“细”的共同特点，因此三个排比重复了。你怎么看？请谈谈你的理由。

_______________________________

【4】这篇文章主要描写春天的景色，文中划线的句子有什么作用，它与写春景有什么关系呢？

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【5】朱自清眼中的春天像娃娃、像小姑娘、像青年。在你心中，春天还会像什么呢？请结合实际生活，用几句话描写你心中的春天，或者你曾经在春天里做过的事情。

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15、按要求改写句子。

1．这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)

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2．父亲立刻会意了，接着说：“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)

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3．雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)

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4．教室里安静极了。(改为夸张句)

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5．他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？(改为陈述句)

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6．人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)

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7．老师家访。(至少扩写两处)

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8．刘老师热爱生活，意志坚强，大家非常佩服他。(改成双重否定句)

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16、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

17、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)

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2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)

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3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

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18、按要求写句子。

(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)

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(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)

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(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)

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19、按要求写句子。

(1)汉斯接过笛子，说：“亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着它出门，不再回来啦。”(改为转述句)

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(2)在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。(缩写句子)

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(3)你是国王，你答应的事不能反悔。(改为反问句)

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(4)汉斯出发了。(扩写句子)

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(5)汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词语造句)

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20、姑娘说：“哥哥别难过，我不过随便说说罢了。”（改成转述句）

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21、作文

题目：那一刻，我__________

要求：先把题目补充完整，根据在生活中你的发现和感悟，将“那一刻”写具体，对你的感受写清楚，写明白。注意书写清楚、工整、规范