1、读一读,给句子加上标点。
1.小兔子小心地摘下一片叶子( )
2.不一会儿( )又来了一只小熊( )
3.多么漂亮的书包啊( )
4.老爷爷问她( )你怎么不说说你的儿子呀( )
5.你看见我的语文书了吗( )
6.我最喜欢( )小山羊和小灰兔( )这篇课文( )
2、照样子,在括号里填上合适的字词。
例:(捉)害虫 (_____)尾巴 (_____)衣裳
一(把)铜号 一(_____)翠竹 一(_____)欢笑
越(升)越(高) 极(_____)极(_____) 游(_____)游(_____)
3、拼一拼,写一写。
mǎn yì______ | rè nao______ | wēn nuǎn______ | bǔ chōng______ |
fǎng zhǐ______ | yóu xì______ | jué dìng______ | shì jiè______ |
4、偏旁开花组词,并找规律。
扌——( 抬 )—— (抬腿) 氵——(_____)—— (_____)
——(_____)—— (_____) ——(_____)—— (_____)
——(_____)—— (_____) ——(_____)—— (_____)
我的发现,“扌”旁的字大多与___________有关,“氵”旁的字大多与_____________ 有关。
5、比一比,组词语。
观(_______) 渴(_______) 话(_______)
现(_______) 喝(_______) 活(_______)
将(_______) 治(_______) 称(_______)
奖(_______) 抬(_______) 秤(_______)
6、想想课文内容,再填空。
1.秋里,稻上场,谷像黄金粒粒香。
虽
,心里喜洋洋。
2.白日山
,
河入海流。(《登鹳雀
》)
3.敕勒,
山下,天
穹庐,笼盖四
。(《敕勒
》)
7、读一读,判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】“紫”用部首查字法,查“此”部。 ________
【2】《坐井观天》告诉我们:看问题,要站得高,才能看得全面。 ________
【3】《江雪》和《梅花》都是描写冬天景色的诗。 ________
【4】小蝌蚪长成青蛙是先长出两条前腿,再长出两条后腿,接着尾巴慢慢变短,最后尾巴不见了。 ________
【5】写留言条时,最后先写时间,再写上自己的名字。________
8、给下列带点的字选择正确的解释,画上“√”。(4分)
(1)危楼: ①危险 ②高 ③端正 ④指人快要死了
(2)独步: ①一个 ②唯独 ③独自 ④与众不同
(3)戏蝶: ①开玩笑 ②马戏 ③拿人开心 ④游戏
(4)压枝低:①离地面近 ②向下垂 ③低下 ④简单的
9、判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“寻找”“明亮”“灾难”这三个词语都是由两个意思相近的字组成的。( )
(2)“唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。”出自《三字经》。( )
(3)《画杨桃》一文中同学们看到“我”的画哈哈大笑起来,是因为“我”把杨桃画成了五角星。 ( )
10、在下面正确的说法后面括号里打“√”。
(1)北京是中国的首都。 ( )
(2)台湾是我国领土的一部分。 ( )
(3)“惊奇”和“好奇”的意思一样。 ( )
(4)“中外游客”是指外国游客。 ( )
11、 蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手,他们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网,一环套一环,又细又密。织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐,我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山,她织得那么快,那么好。左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的。这时,蚕也向大家作了说明:“我吐出的丝虽然很多,但是我一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 ,对孔雀说 :“听了蚕的介绍 ,这个光荣的奖状应当属于她。”
【1】请你填一填
一(_____)羽毛 一(_____)奖状
一(_____)茧子 一(_____)飞虫
【2】填一填,想一想,写一写
(___________)是纺织能手,它会(____________________);(_____________)也是纺织能手,它会(____________________)。
__________是_________能手,____________________________。
【3】哪个词语写出了蚕织茧子非常认真, 请你在文章中用圆圈画一画。
【4】蚕和蜘蛛,你喜欢谁呢?为什么?
___________________________________________________________________
12、阅读短文。
邻居
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
上午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己还用,不借。”下午,鸭子请公鸡帮忙挑水,公鸡说:“我要休息,不去。”傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了,它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见公鸡的叫声,都放下手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了,雨住了,屋顶修好了。看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的免子、鸭子,公鸡脸都红了。
【1】短文有______个自然段。
【2】用“ ”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。,
【3】公鸡的脸红了,是因为什么?(在正确的答案后面打“√")
①公鸡很生气。( ) ②公鸡很着急。( ) ③公鸡难为情。( )
【4】假如此时此刻公鸡就在你面前,你想对公鸡说点什么?
_____________________________________________
13、阅读短文,回答问题。
沙滩在太阳的照耀(yào)下,金黄金黄的。一群小朋友来到了沙滩上。
小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳,有的在沙滩上追着白色的浪花,有的在沙滩上晒着太阳,还有的在沙滩上吹着小螺号……
我在沙滩上干什么,你知道吗?
看看吧,我在沙滩上用细细的树枝,画着长长的航线。长长的航线,通向远方;长长的航线,通向彼(bǐ)岸。
我要在画出的航线上航行。我要在长长的航线上,划着桨(jiǎnɡ)驰(chí)向远方;我要在长长的航线上,扬着帆儿驶向彼岸。
【1】短文共有(_______)个自然段。
【2】在文中找出合适的词语填空。
(_______)的贝壳 (_______)的树枝
(_______)的浪花 (_______)的航线
【3】文中哪句话是写小朋友们在沙滩上的活动?请找出来,画上“____”。
【4】“我”在沙滩上干什么?
“我”在沙滩上___________。
14、课外阅读。
秋天到了,野外的景色很美。
在我们村外有一片枫树林。一到秋天,树叶变红了,远远望去,红艳艳一片,好看极了。
霜降(jàng)过后,枫叶越来越红,简直像一团团火,把天空都映红了。
在我们的山坡上,到处都是果林。在阳光下,那熟透(tòu)的柿(shì)子像灯笼挂在枝
头,满树的红苹果像一张张孩子的笑脸。在葡萄架下,成串的葡萄,有红的,白的,紫的……
闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来,满树果儿点着头,散发出甜甜的香味。
【1】短文写了秋天的景色很美,写了_________和__________两个地方。
【2】写果林时,写了_________、__________、___________三种水果。
【3】文中描写葡萄颜色的词有_______、___________、__________。
【4】在括号里填上合适的词语。
(__________)的枫叶 (___________)的光彩
(__________)的香味 (___________)的景色
15、读短文,回答问题。
熊妈妈收菜
菜园里的蔬(shū)菜成熟了,熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝(luó)卜地里,熊妈妈拔(bá)了一个大萝卜,小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:“别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜,小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说:“你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!”
它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说:“你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。”
小熊对妈妈说:“妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!”
【1】短文共有_______个自然段。
【2】用“ ”把熊妈妈说的话画出来,用“”圈出短文中提到的三种蔬菜。
【3】你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识?请写下来。不会写的字可用拼音代替。
_________________________
16、用下列词语造句。
①珍贵_______________________
②慢悠悠_____________________
③慌慌张张___________________
17、改写句子
(1)草籽被青蛙播撒在泥塘周围的地上。(改为“把”字句)
__________
(2)例:他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。(照样子,写句子)
百灵鸟在天上飞。→__________
18、古诗积累
《梅花》这首诗通过写梅花,在严寒中怒放、洁白无瑕,赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。古人常用梅花来说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
雪梅·其一
[ 宋 ] 卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
相思一夜梅花发,忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》
江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘;——王冕《白梅》
19、拓展练习
查阅工具书,总结朱德的生平事迹。
20、看图写话。
认真观察图画,图上画了谁?在干什么?小兔最后为什么得近视了。请写一个小故事,注意标点符号的用法。