2025年秋三年级（下）课时练习语文考卷

1、选择多音字的正确读音。(8分)

[jiào jiāo]教书( ) 教室( )

[fénɡ fènɡ]细缝( )    缝补( )

[pián biàn]占便宜( )    便利( )

[fú fó]佛像( )      仿佛( )

2、下列词语不全是近义词的一项是（ ）

A.创造——制造 B.节省——节约 C.才干——才能 D.减轻——加重

3、爸爸出了一本新书，名叫____。（   ）

A. 《上海少年》 B. 《姐弟情》 C. 《兄弟情》

4、《中国古代寓言故事·滥竽充数》里，不会吹竽的人是__________

A．东郭先生

B．西郭先生

C．南郭先生

5、把下列四字词语补充完整，并完成练习。

（______）一样   （______）起舞   （______）澎湃

（______）惚惚   多种（______）  （______）丰富

1．上面词语中，既是“AABC”式又是描写动作的词语是____________。

2．上面词语中，和“多种（　　　　）”结构一样的词语是__________________，我能再写出两个这样的词语：________________、________________。

6、古诗回放。

（1）农历九月九日是_____节，又称_____节，在这个节日中有_____、_____的习俗。山东是指_____。诗中的千古名句是______，表达了诗人对_____的思念之情，曾打动多少游子离久之心。

（2）在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。在此情景中，你想到的诗句是：________。诗中描写了诗人在_____这一天看到的有趣的风俗，如：_____、_____和_____。

7、读下面的句子并填空。

1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

这句话用了________的修辞手法，把________比作________。

2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色

这句话用了________的修辞手法，写出了_________________________________。

3.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

这句话用了________的修辞手法，把________当成________来写。

8、读拼音，写词语。

chí táng     piào liang     xīn shǎng     bié zhì     fēn pèi

bào yuàn bī jìn     pīn mìng     lù jiǎo     yún chèn

9、读句子，完成练习。

你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……

【1】这个句子中的拟声词有_____、_____、_____等，这样的词语我还会写：____的风声、____的雨声、____的敲门声等。

【2】这个句子结尾处的省略号表明了（     ）

A．打鼾声没有停止。

B．海底的声音还有很多，没有一一列举。

C．想象到海底世界的神秘。

【3】请你用“有的……有的……有的……还有的……”来写一写你所见过的美丽的花儿。

______________________________

10、阅读，每个问题后面有A、B、C三个选项，请选择一个最适当的答案，把它找出来。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。 

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 

孩子们从大墙下走过，都说    瞧   这棵小花能爬上那么高的大墙    真勇敢

【1】这篇短文最后一段应加的标点符号为：

A. ：“ ， ， ！ ” B. ，“ ， ， 。 ” C. ：“ ， ， ” 。

【2】春风把一粒花种带到了大墙的   。

A. 墙顶上 B. 阴影里 C. 墙缝里

【3】花苗最后站在了阳光下，是因为 。

A. 蜜蜂推倒了墙。 B. 蜗牛把花苗拉上了墙顶。

C. 花苗靠自己的力量，用自己的手脚爬上了墙顶。

【4】花苗认为自己又瘦又小的原因是  

A. 因为生长的土地不肥沃。

B. 因为它见不到阳光。

C. 因为它站的地方太矮了。

【5】这篇短文告诉我们一个道理：

A. 我们要相信自己，鼓足勇气，与困难作斗争，实现人生理想。

B. 在别人遇到困难时，要伸手去帮助，做个助人为乐的人。

C. 阳光是植物生长必不可少的条件。

11、阅读选文，回答问题。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

【1】结合上下文理解词语的意思。

（1）蹒跚：_________________________

（2）游手好闲：_______________________

【2】螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？请用“—— ”在文中画出来。

【3】读了这篇寓言，你想对蚂蚁和螳螂说些什么？

我想对螳螂说：____________________________

我想对蚂蚁说：____________________________

【4】通过这个寓言故事，你明白了什么道理？

__________________________________________

12、   海里的动物，各有各的活动方法。海参（sēn shēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千来，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi zhéi）和章鱼能突然向前方用水的反推力迅退。还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下作免费的长途旅行。

【1】用“√”画出括号中正确的读音或汉字。

【2】用“____”画出本段的中心句。

【3】“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话使用的说明方法是_____、_____、____。

【4】用“ ”画出文段中的拟人句，并仿写一句。

____________________________

13、阅读短文，完成练习。

鸟装饰大自然的美

我喜欢鸟，它们千姿百态、五彩缤纷，装饰着大自然的美。

我喜欢鸟，我被它们悦耳的歌声吸引了。

燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。它们有时曼声歌唱，好像在说：“借你屋来住 。不吃你米，不吃你粞（xī），只借你屋来住！”春天的田野里，可以听到“布谷，布谷”清脆的歌声，这是布谷鸟在催耕：“布谷， 快快布谷！”歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：“如意，如意！”

东方刚露出晨光， 黄莺就用婉转的歌声把人们从睡梦中唤醒。它的歌声轻柔、优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

柔和——（______）　　　沉醉——（______）

【2】用“___”画出文中的一个拟人句。

【3】填入合适的关联词语。

（1）我（_______）喜欢鸟，（______）鸟装饰着大自然的美。

（2）画眉鸟（______）歌唱（______）飞翔。

【4】按要求写句子。

（1）我被它们悦耳的歌声吸引了。（改为“把”字句）

_________________________________________________

（2）歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。（改为双重否定句）

_________________________________________________

（3）鸟儿千姿百态，歌声动听，我很喜欢它们。（改为反问句）

_________________________________________________

【5】根据短文内容，把鸟儿歌声的特点对号入座。

燕子（____） 布谷鸟（____） 画眉鸟（____） 黄莺（____）

A．婉转、轻柔、优雅　　B．轻快流利、清脆甜美

C．悦耳动听   D．清脆

【6】你喜欢什么鸟？为什么？

______________________________

14、【我来学范文】学习写作范文。

仙人掌

我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌。

仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了黄色的小刺，那些刺摸起来很柔软。

过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色是那么耀眼，那么舒服，那么新鲜。它身上原来柔软的小刺也变成了褐色，而且发硬，就像一根根缝衣针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵儿。这个花骨朵儿慢慢地越来越大，最后开出了一朵红色的大花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。

仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一处都是宝呢！

【1】小作者观察了仙人掌的______、______、______、______。（按文章顺序填写序号）

A．花       B．外形   C．小刺       D．颜色

【2】小作者在观察仙人掌的时候，是从________的角度来进行的。（多选，填序号）（     ）

A．视觉

B．嗅觉

C．味觉

D．触觉

【3】文章介绍了仙人掌名字的由来，读起来生动有趣。请用“﹏﹏”把它画出来。

【4】文中画“___”的句子是一个________句。句中把________比作__________，形象生动地表现出了描写对象的特点。

【5】（选做）我觉得小作者还可以从____________________等角度来写一写仙人掌，如：____________________________。

15、阅读练习。

鲜花和牛粪

一颗种子掉进了一堆牛粪里。过了几天，种子发芽了，一段日子后开出了美丽的鲜花。

由于牛粪给鲜花供应了充足的营养和肥料，所以这鲜花比平常种在土里的鲜花更挺拔，更动人。许多路过这里的人都赞美这鲜花。

一个小女孩羡慕地说：“要是这样的几朵花串成一圈，做成一个花环，戴在头上，那我就成一个美丽的小仙女啦！”

鲜花听着这赞美的话洋洋得意，它使劲地挺了挺胸，头昂得更高了。可它偶然低下头，发现自己脚下竟然是又黑又臭的牛粪，非常生气，觉得自己挺委屈的。

“别人会说三道四的。”鲜花决定搬家。

好心的牛粪跟它说：“你不能搬家，离开这儿，你的营养就……”

“住嘴！”鲜花勃然大怒，“我怎么能和你这样又臭又脏的家伙在一起呢？”

鲜花毅然离开了牛粪，找了一块干净漂亮的大理石安了家。

第一天，鲜花的颜色不那么鲜艳了。第二天，鲜花的花瓣脱落了。第三天，鲜花枯死了……

【1】根据意思，在文中找出相应的词语。

（1）因发怒而脸色都变了，形容非常生气的样子。_______

（2）形容十分得意的样子。_______

【2】把文中画“______”的这句话换一种说法，意思不变。

_____________________________________________________________

【3】听了别人的赞美，鲜花洋洋得意，哪些语句在写鲜花这种得意的样子？把它们写下来：________________________________________________________________________

【4】这个故事告诉我们（　　）

A．鲜花太得意，没有好下场。

B．不听别人的劝告，没有好下场。

C．丢掉与自己朝夕相处的朋友，丢掉自己生存的土壤，就等于丢掉自己的生命。

16、从法布尔的实验获得成功的过程看，要想实验成功需要做好哪些工作？

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17、语文实践吧。

假如你是导游，试着用上下面的词语向游客介绍赵州桥。

世界闻名  精巧  创举 美观

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18、《守株待兔》中的耕者被宋人笑，是因为“兔不可复得”，还是其他原因？请用自己的话写一写。

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19、用修改符号对下面的语段进行修改。

在老师和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节日，朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。

20、修改病句。

(1)天下大乱,老百姓分分离开家园,四处逃难。

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(2)这个夏天比较热的夏天。

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21、认真阅读，按要求写一则通知，注意格式正确。

请以少先队大队长部通知各班班长今天上午10点去学校教导中心领取新校服。

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