辽阳2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、根据语境和词义，在横线上填写四字词语。

（1）事情既然已经发生，再怎么怪他也____________（对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用）了。

（2）上课了，我们____________（高度集中注意力）地听老师讲课。

（3）鱼儿____________（形容非常得意的样子）地看着鱼缸外面的猫。

2、补全词语。

美味（______） 前所（______） （______）败坏 （______）千里

四海（______） 大义（______） （______）炯炯 （______）共苦

融为（______） 威风（______） （______）如海 （______）寸泓

雪白（______） 文思（______） （______）其烦 （______）逆志

风吹（______） 大步（______） （______）奔放 （______）人间

3、根据提示，各写一个含有“手”字的成语。

（1）形容遇事慌张，不知如何是好。   （____________）

（2）形容非常喜欢，舍不得放下。   （____________）

4、 在括号里填上恰当的关联词语

1.（________）开花，我（________）高兴。

2. （_______）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半（________）

会死的。

3.（________）须劳动，（________）长见识。这就是养花的乐趣。

5、写出下列句子所运用的修辞手法。

1．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（____）

2．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。  （___）

3．为是其智弗若与？曰：非然也。  （____）

6、春草

(宋)刘敞

春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。

似嫌车马繁华地,才入城门便不生。

【1】请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句

【2】“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?

______________________________________________

【3】第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?

______________________________________________

7、课内阅读

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。

【2】作者在____（月份）送别________这个老朋友。

【3】在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。

8、阅读理解。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲看中庭④栀子花。

注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。

【1】解释古诗题目的意思。

________________________

【2】阅读古诗，选择正确的答案。（填序号）

（1）诗中“鸡鸣”的原因是______

A．天快亮了，公鸡啼鸣。 B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

（2）诗中所写的景色是______季。

A．春 B．夏 C．秋 D．冬

【3】判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。______

（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。______

（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。______

【4】用自己的话写出这首诗的意思。

___________________

9、课外阅读。

如今香菱正满心满意只想作诗，又不敢十分罗唣（zào）宝钗，可巧来了个史湘云。那史湘云又是极爱说话的，那里禁得起香菱又请教他谈诗，越发高了兴，没昼没夜高谈阔论起来。宝钗因笑道：“我实在聒噪的受不得了。一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的。一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。满嘴里说的是什么：怎么是杜工部之沉郁，韦苏州之淡雅，又怎么是温八叉之绮靡，李义山之隐僻。放着两个现成的诗家不知道，提那些死人做什么！”湘云听了，忙笑问道：“是那两个？好姐姐，你告诉我。”宝钗笑道：“呆香菱之心苦，疯湘云之话多。”湘云香菱听了，都笑起来。

正说着，只见宝琴来了，披着一领斗篷，金翠辉煌，不知何物。宝钗忙问：“这是那里的？”宝琴笑道：“因下雪珠儿，老太太找了这一件给我的。”香菱上来瞧道：“怪道这么好看，原来是孔雀毛织的。”湘云道：“那里是孔雀毛，就是野鸭子头上的毛作的。可见老太太疼你了，这样疼宝玉，也没给他穿。”宝钗道：“真俗语说‘各人有缘法’。我也再想不到他这会子来，既来了，又有老太太这么疼他。”湘云道：“你除了在老太太跟前，就在园里来，这两处只管顽笑吃喝。到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太说笑，多坐一回无妨；若太太不在屋里，你别进去，那屋里人多心坏，都是要害咱们的。”说的宝钗、宝琴、香菱、莺儿等都笑了。宝钗笑道：“说你没心，却又有心；虽然有心，到底嘴太直了。我们这琴儿就有些像你。你天天说要我作亲姐姐，我今儿竟叫你认他作亲妹妹罢了。”湘云又瞅了宝琴半日，笑道：“这一件衣裳也只配他穿，别人穿了，实在不配。”

【1】这个片段节选自曹雪芹的古典长篇小说《________》第四十九回。

【2】读下面的句子，理解带点词语的意思，并说说你是怎么知道它们的意思的。

（1）我实在聒噪的受不得了。

“聒噪”的意思是：_________。我是这样知道的：__________。

（2）一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。

“话口袋子”的意思是：________。我是这样知道的：__________。

【3】史湘云的个性特点是（ ）

A.心胸狭窄，敏感多疑。

B.热情豪爽，直言率真。

C.见风使舵，富有心计。

【4】这个片段抓住了人物的______、______来描写，主要通过教香菱_______、教宝琴_______这两件事来表现史湘云的性格特点。在这两件事中，宝钗都笑着对史湘云的性格特点进行了评价。请将宝钗的两处评价语分别概括为一个字：______、______。

10、阅读理解。

绿山墙的安妮（节选）

〔加拿大〕露西·莫德·蒙哥马利

“我猜你就是绿山墙的马修·卡斯伯特先生吧？”小女孩以一种甜美的清晰的声音说，“真高兴见到你，我还以为你不来了，我想象了所有导致你不来的事情。我已经决定如果你今晚不来的话，我就沿铁轨走到转弯处那棵大洋樱桃树下，爬上去待在那儿。我一点儿都不害怕，月光下睡在一棵开满白花的洋樱桃树中，可以想象成正躺在一座大理石建成的城堡里，我觉得这很美妙。”

马修笨拙地握住了那只骨瘦如柴的小手，看着眼前这个忽闪着大眼睛兴高采烈的小家伙，觉得就这么告诉她这其实是个误会，实在有些不忍心，不过他很快就打定了主意，先回到绿山墙，让马瑞莱来处理这件事吧。

“对不起，我迟到了，我还以为我来早了呢，”马修羞涩地说，快跟我来，马车就在前面，把包给我。”

“哦，不用，我拎得动，”小家伙高兴地说，“虽然我的全部家当都在里面，但它不重。哦，虽然睡在洋樱桃树里也很不错，但我还是很高兴你来了。绿山墙是不是很远？不过没关系，我喜欢乘车，哦，一想到我就要和你们住一起了，我就很高兴，我属于你们了。除了孤儿院，我还没属于过谁。”

马修驾着马车，载着孩子向绿山墙驶去。

“这真漂亮，不是吗？前面那棵缀满白花的树让你想到了什么？”她问道。

“嗯，我不知道。”马修说。

“哎呀，当然是美丽的新娘啦。我虽然从没见过新娘，但我能想象出新娘应该是什么样的。我也希望自己能像新娘一样，有一条白色的裙子。那是我的最高理想，我这一生还从来没有让我能记住的裙子呢。你看我身上这件难看的裙子，这是用去年冬天一位商人捐赠的棉绒布做的，有人说那是因为他卖不掉了，但我宁愿相信他是大发善心的，你觉得呢？哦，这儿有更多开花的洋樱桃树！这座小岛简直就是全世界开花最多的地方，我已经爱上这里了。对了，岛上那些红色的路让我很感兴趣，我问斯潘塞太太为什么路是红色的，她说不知道，而且请我别再问她问题了，她说我肯定问了她一千个问题。我也觉得我话太多了，但要是不问的话怎么能知道答案呢，你觉得为什么路是红的？”

“嗯，我不知道。”马修说。

“好吧，以后总会知道答案的，知道答案的那天一定让人很高兴，而且只要我想到世界上还有更多的事在等着我找到答案，我就觉得活着真美好。如果我已经是一个全知全能的人，我觉得那就失去一半生活的乐趣了，不是吗？那样就没有想

象空间喽，不是吗？我是不是话太多了，大家都常常说我话太多，如果你也这么觉得，那我就停下来，虽然这很难，但只要我下决心还是能停住的。”

从来没有人和马修这样说过话，马修听得很愉快，像他这样害羞沉默的人，就喜欢碰到这种健谈又不用他应答的人，他没料到这个满脸雀斑的小女孩会令他这么愉快，尽管自己迟钝的脑子有时候跟不上她跳跃的思维，但他还是喜欢这个喋喋不休的小家伙。

【1】根据选文，判断下面信息，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）安妮是孤儿，她在孤儿院的生活并不好。_______

（2）对于马修的收养，安妮表示很开心。_______

（3）马修对安妮的喋喋不休很不喜欢。_______

（4）安妮觉得，找到很多事情的答案，是一种美好的感觉。_______

【2】安妮爱幻想，她把睡在一棵开满白花的洋樱桃树想象成____________，由_________想到了________________。

【3】关于安妮是一个怎样的孩子，下面说法有误的一项是（ ）

A．她活泼开朗，即使是面对陌生的马修，也有说不完的话。

B．她是一个善良的孩子，商人捐赠的棉绒布，别人说这是卖不掉的，她却相信这是种善举。

C．她天真可爱，脑袋瓜里总是充满了美好的想象。

D．她是一个唠叨、啰唆的孩子，面对马修时，喋喋不休，令人生厌。

【4】根据你对短文的理解，请给安妮设计张人物名片。

11、课内语段阅读。

送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

【1】有趣的同音字。

tán　  (　　　)花　　(　　　)话　　(　　　)性

(　　　)子　　(　　　)盂　　水(　　　)

【2】“秉”按部首查字法，应先查____部，再查____画。用音序查字法，应先查音序____，再查音节______。

【3】(1)“骄傲”一词在文中的意思是（________）。

(2)用“骄傲”的另一个意思写一句话。

________________________________________________________

【4】文中破折号的作用是(　　)。

A. 解释说明 B. 意思递进 C. 意思转折

【5】从这段话可以看出养花给作者带来(　　)的乐趣。

A. 与友人分享劳动果实 B. 有益身心 C. 增长知识

12、阅读芳草地。

不要出声

周总理从玉泉山治疗癌症回到西花厅后，恢复到了原来的工作状态，张医生老是劝总理做全面检查，而总理每次听到，眼神里都会透着不情愿，低声（恳求  要求）医生：“你们先不要忙，先让我忙过这一段。再说，查出癌症又有什么办法？我这么大岁数了，能多忙几天，多处理几件事就可以了。”这个时候，往往都是以周总理胜利（完毕  告终）。没过两天，张医生又来“拉锯”，拉来拉去，磨来磨去，周总理实在（忍受  忍耐）不住反复“拉锯”，不得不去接受一次复查。

6月初的一天，夜里一点多，秘书纪东忍不住走进总理的办公室。他看着手表提醒：“总理，时间不早了，还有14分钟。”因为越南外宾已经来华，要求马上就见周总理，外事活动安排在半夜两点。周总理似乎也累得不行了，觉得该歇口气了，就很听话地站起了身子。“唔，你们作准备，我刮个胡子。”周总理身体微微一晃，又迅速恢复了以往那种快速敏捷的步伐。秘书一看所剩时间不多，看来周总理又顾不上吃饭了。他马上给负责招待工作的领导打电话，让在会谈场所准备一点儿吃的东西。

秘书刚打完电话回来，就见客厅里人来人往的，大家都很着急地在找总理。秘书一惊，这怎么可能呢，刚才还说去刮胡子，怎么会“失踪”了？

大家这才想起来去卫生间里寻找。门推开的一刹那，所有人都怔住了，只见周总理左手拿着毛巾，右手握着沾有肥皂沫和胡子茬儿的刮脸刀，歪着身子，倚在镜子前睡着了……瘦削灰黄的面孔上是一双深深凹陷下去、紧紧闭着的眼睛。

大家站在门口，谁也不愿意上前叫醒总理，相互看看，感觉每一个人的眼睛里就一个愿望——不要出声！

【1】用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。

【2】根据提示梳理选文的主要内容。

选文主要写了___________（谁）在_________情况下，______和________这两件事。

【3】选文主要运用了______________和______________描写来刻画周总理的形象。文字不多，却反映出周总理（______）的高尚品质。

A．尽职尽责   B．一丝不苟   C．舍己为人   D．大公无私

【4】周总理“在洗手间睡着了”是什么样子的？请你用“_____”画出相应的语句。在这个姿势中，“____________”和“____________”两个词语是周总理高尚品质的高度体现。

【5】下列对选文结尾分析不恰当的一项是（   ）

A.体现了大家对周总理的关心和心疼

B.委婉含蓄地抒发了对周总理的爱戴之情

C.与题目相呼应

D.直接点明了周总理高尚的品质

13、阅读下文，回答问题

军礼

离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。”

下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……

___站住___随着喊声___她的车后架被人拉住了___她急忙用脚撑在地上___扭头一看___不由得气恼地问___你干什么___

“请你下车。”岗哨不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”

“第一次听说，就请你第一次执行吧。”

“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又要上车。不妨哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗室，拿起话筒，拨了个号码，“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。你快来，我等你！”//

不一会儿，朝门岗走来了一位年过半百的军人，他身材魁梧，脚步分外沉重。

“爸爸！”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了。他强忍着要涌出的泪水，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一小两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。

【1】给第四自然段加上标点符号。

___站住___随着喊声____她的车后架被人拉住了____她急忙用脚撑在地上____扭头一看____不由得气恼地问___你干什么___

【2】根据已经分出的两段（文中已用”//”标明），写出段意。

___________________________________________

【3】在文中找出三个“看”的同义词，并写到下面的横线上。

①_______ ②________③_________

【4】陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？（ ）

A．哨兵向陈司令员行礼，陈司令员向哨兵敬了一个军礼。

B．陈司令员向哨兵表示歉意，并对哨兵的认真表示赞扬。

C．陈司令员有礼貌，爱战士，向哨兵行了个军礼。

【5】陈司令员的女儿为什么羞愧地低下了头？

_______________________________________

14、课外阅读。

我的小学（节选）

在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。

开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。

【1】读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。

__________________________________

【2】选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①_______；②_______；③________________。这些“笑”让我们看到了一位____________的老师。

【3】老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？

______________________________________

15、句子大风车。按要求完成句子练习。

（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）

__________________

（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）

___________________

（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）

___________________

（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）

________________________________

（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。

开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，__________________。

16、把下面的反问句改成陈述句。

（1）你怎么能信奉他说的话呢？

__________________

（2）难道要违背人类的真理吗？

__________________

17、句子练习。

①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）

________________________________

②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）

________________________________

③新疆小伙子在跳舞。（扩句）

________________________________

④我估计他一定知道这件事。（修改病句）

________________________________

⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）

________________________________

18、十万支箭，三天怎么造得成呢？

改成陈述句：_________________________________

19、把间接引语改成直接引语。

1．妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负她对我的一片期望。

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2．小明对我说，星期天他要去郊游。

_______________________________

3．小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。

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20、按要求改写句子。 

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

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②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）

_______________________________

③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话）

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④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）

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21、习作（审清习作要求，大胆表达吧！）

题目：感动

提示：生活中总有让我们内心感动的人或事物，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，教师的一句安慰，兄弟的一次谦让……都可以触动我们的心弦，让我们着实动了情。请记下让你感动的一件事、一个人或一个场景。愿你的文章能带我们进入你的真实经历，让我们也感动一回。（字数500字以上）。