珠海2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、照样子，写词语。

（1）例：泪（潸潸）

眼______　绿______　 急______ 泪______

（2）例：翻箱倒柜 ________ ________

2、根据课文内容填空。

（1）《学弈》这则文言文写了两个______不同，所以导致_________不同的两个人学下棋的故事，说明了_________________的道理。

（2）《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者的观点是：______________。

为了证明自己的观点，作者列举的三个事例分别是：____________________

这样的写法是___________________________________。

（3）《表里的生物》作者是_________，这是一篇回忆式____________，作者用小孩子的视角塑造了一个_____________的小孩形象。

（4）“穷则变，__________，__________。”我们只有不断改革创新，才能有进步。同样，我们只有做到“___________，__________，又日新。”才能有真发展。

（5）通过六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯，请至少写出4条来。

______________________

（6）用自己的话说说下面词语的含义。

泥沙俱下：_________________。

奔走相告：_________________。

（7）毕业在即，请你用充满文采的语言，为你最好的朋友写一段临别赠言。

__________________

3、带着问题来读书。

（1）本文的主要观点是__________________________。

（2）本文列举的三个例子依次是：

①__________________________________________；

②__________________________________________；

③__________________________________________。

4、用“然”字组6个词，并能从中选出合适的词填在句中的括号里。　　________________________________________________________________________

(1)聆听着_____________作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展。

(2)我翘首远望西南方，____________有许多黑点向这边移动——灰椋鸟__________开始归林了。

(3) ___________地观看白鹭低飞的情景，可以说是乡村生活中的一件乐事。

(4)传说乾隆皇帝南巡到太湖的东山，也被碧螺春茶深深吸引住了，___________ 泼墨挥毫，写下了“碧螺春”三字。

(5) ___________回首,那人却在灯火斓珊处 。

5、小凡在读《水浒传》时，“浒”字不会读，她应该用_____查字法，先查部首______，再查_____画；在写日记时，“qĭ发”的“qĭ”不会写，她要用_____查字法，先查大写字母______，再查音节_______。

6、春  望

唐·杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】朗读下列诗句，选择正确读音。

白头搔(sāo  shāo)更短，浑(hūn  hún)欲不胜簪。

【2】(1)诗中表现作者触景生情、对国家无限忧虑的句子是：_________。

(2)诗中表现作者对亲人深切怀念的句子是：______。

【3】诗中“国破”与哪一历史事实有关?诗人望到了一幅怎样的景象?(用原诗句回答)

___________

【4】填一填，记一记。

“诗仙”是指　　　　朝诗人　　　　，写过《　　　　　　　　》；“诗圣”是指　　朝诗人　　　　，他写过《　　　　　　》； “诗鬼”是指　　　朝诗人　   ，他写过《　　　》。

【5】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了哪种修辞手法?“花溅泪”、“鸟惊心”的言外之意是什么?

_____________

【6】作者借这首诗要表达什么呢?

_________________

7、阅读古诗，完成练习。

饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】解释词语。

水光潋滟：_________________

方：_______________________

山色空蒙：___________________

相宜：_____________________

【2】这首诗中作者把西湖比作，描绘了它时候和时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者的感情。后来，人们把西湖称之为“________”就是从这首诗中来的。

【3】与“淡妆”相照应的诗句是“_______________”，与“浓抹”相照应的诗句是“_______”。

【4】苏轼人称“______”，写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有______________、______________、______________…… 你最喜欢的一首是《______________》，内容是______________

8、课内阅读。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。

【2】这首诗后两句揭示了什么道理？

________________________

【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。

_______________________________

9、课内阅读。

此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：

“为什么还蒙着一层玻璃呢？”

“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。

“为什么呢？”我又问。

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

【1】找出选文中的两对反义词写在下面。

_______——_______ _______——_______

【2】用“ ”画出文中“我”的语言，这些句子都是_ _句。从这些句子中，我们可以看出（ ）

A．“我”是个好奇心很强的孩子。

B．“我”不怕失败，执着追求。

【3】小时候，我们也会对某些现象疑惑不解，请你写一写自己的疑惑吧。

_______________

10、阅读短文，完成练习。

青春庭院

故乡青青的庭院是我儿时的乐园。

宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。

每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样的振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。

时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐的远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。

一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路的铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。

母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地褪皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。

故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。

【1】“而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。”对这句话理解最准确的一项是（   ）

A.这绿是空灵且深邃的。 B.这绿深深地印入了“我”的心里。

C.这绿摇曳多姿，空灵且深邃。 D.这绿总 让“我”想起宽大的庭院。

【2】简要概括第三自然中作者所回忆的往事。

_____________________________________

【3】关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是（   ）

A.本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。

B.本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养。

11、不识字的老师

采国

那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天一早，我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳，说：“别怕，孩子，再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里、是不会有倒霉和痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两个便分开了，不久便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说，“我只是告诉他两——你们正好都站在地狱的边缘，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹着长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面色做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常在午餐中掰一段长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话，总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”

我仔细地替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么多深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之中，你能呼唤，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

【1】从文中找出表现“我”对“不识字的老师”情感变化的词语。

_____________________________________________________________________

【2】文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大，影响之深？请用“   ”画出来。

【3】读完全文，请你谈谈，为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？

______________________________________________

12、课内阅读

母亲买莱回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭， 盼着我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉

郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

【1】选文主要运用的描写方法是（ ）

A．动作描写

B．心理描写

C．语言描写

【2】母亲______回来后开始翻箱倒柜，又接着______，我们从中体会到母亲是一个非常忙碌的人。

【3】用一句话概括选文的大意。

________________________________________________

【4】“我一声不吭，忽然有点儿明白了。”“我”明白了什么？表现出“我”怎样的心情

_______________________________________________________

【5】你如何评价文中的这位母亲？结合内容，说说你的看法。

________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

春天的美景

春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。

【1】这篇短文共有________个自然段。主要写________来了，带给________一片勃勃生机。

【2】在横线上填上合适的词语。

________蝴蝶     ________园丁      ________面孔

________蜜蜂     ________歌声      ________花儿

【3】短文是抓住小花________、________、________、________、儿童等事物来描写的。

【4】把文中的一个比喻句抄写下来。

______________________________

这个句子把________比作________。

请你在下面的横线上写一个这样的句子。________________

14、课内阅读。

①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】用“——”画出选文中描写父亲神态的句子。

【2】“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明_________________，“平静”说明___________________________。

【3】法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

______________________________________

【4】“父亲”指_______________________，“伟大的力量”指________________________。

【5】由这段话可以看出，父亲在敌人面前表现得如此坚强，原因是什么？_______________________________________

15、按要求改写句子。（5分）

（1）《每个人都是天才》一文，给了我很深的启示。

改成反问句：

（2）语文对我的兴趣越来越浓厚了。

修改病句：  

（3）“冬天来了，大雪下起来。”用上合适的修辞手法把这句话写得更生动。

（4）爷爷要去长城。

改为双重否定句：  

（5）带走了 童年的   风筝   梦想 我

组成陈述句：

改为“把”字句：  

改为“被”字句：

16、把肯定句改成双重否定句。

①贝常年生活在海里。

______________________

②孩子们在沙滩上玩耍。  

_____________________

17、按要求写句子。

1.他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）

2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）

3.笑声从远处传来。（改为比喻句）

4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）

5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）

18、按要求改写句子。

（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

_________________

（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

_________________

19、按要求完成下列句子。

（1）母亲把我拉进她的怀里。（改为“被”字句）

________________________________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

_______________________________________

（3）要是我能把握住得分的好机会，这次篮球比赛我们就不会输了。（用加点词造句）

________________________________________

（4）我感觉到周围的光线渐渐迅速暗下去。（修改病句）

_________________________________________

20、把下列句子改成第三人称转述句。

1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

____________________________________________

2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

____________________________________________

3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

_________________________________________________

4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”

_______________________________________________

21、作文。

请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。

要求：①联系自己的生活体验写作。② 文体不限，文章不少于450字。