湘潭2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列问句表示的不是肯定意思的是（ ）

A.我远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”

B.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”

C.齐威王说：“怎么，难道你还不服气？”

D.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”

2、下列关联词语使用，有误的一组是（ ）

A．我们（因为）要品德好，（所以）还要身体好，学习好。

B．（只有）勤奋好学，不怕困难的同学（才能）学好文化科学知识。

C．（不管）是刮风、下雨，严寒、酷暑，我边防战士（总是）日日夜夜守卫在祖国的边防线上。

D．我们（虽然）取得了文明中队的光荣称号，（但是）对照要求还有差距，应当继续努力发扬优点，克服缺点。

3、关联词语填空。

既……又……   与其……不如……

不是……就是……   因为……所以……   宁可……也不……

【1】放学后，我们（   ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。

【2】天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。

【3】小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”

【4】刘胡兰（   ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。

【5】江涛（ ）刻苦学习，（   ）学习成绩一直保持优秀。

4、我会填。

“吓”字按部首查字法应查（______）。它有两个读音，分别是（______）、（______），在“恐吓”一词中应读作（______）。

5、读句子，根据拼音写词语。

1．那个小伙子头上缠着bēnɡ dài（__________），shānɡ shì（__________）很重，神志已经不qīnɡ xǐnɡ（__________）了。

2．你需要在这份nǐ dìnɡ（__________）好的合同上qiān zì（__________）。

6、根据课文内容，完成思维导图。

收到电报——( )——( )

_____的领袖——______的父亲

7、查字典

“赛”用部首查字典法先查（_____），再查（____），用音序查字典法先查（____），再查（_____），在字典中的意思有①比胜负，比好坏，竞争：比赛。竞赛。赛场。 ②胜似，比得过：一个赛一个，都不一般。 ③好似，比得上：简直赛真的。 ④旧时祭祀酬报神恩的迷信活动：赛神。赛会。赛社。

“比赛”是（____）  “赛会”是（____）

8、我能写词语

dù jì（_______）   chéng xiàng（_______）   zhī yuán（_______）   léi gǔ（_______）chí yán（_______）  shuǐ zhài（_______）

9、阅读课文选段，完成练习。

一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道：“你是说换儿匹更好的马？”

孙膑说：“一匹也不用换。”

田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢？”

孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”

田忌很信任孙膑，决定全听他的。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

【1】写出下列词语的近义词。

获胜（_____）　 主意（_____）　 信任（_____）　 猜测（_____）

【2】孙膑的足智多谋主要表现在：（ ）

A.帮助田忌出谋划策。

B.观察细致。

C.胸有成竹。

【3】这段话的主要内容是____________________

【4】从文中“田忌问道：‘你是说换儿匹更好的马？’”“孙膑说：‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？

________________________

10、   在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。(他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。)朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

②人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

【1】这两个段落出自课文《______________》。

【2】第一段中画括号的句子是对老人的__________描写，从这处描写中可以体会到这是一位____________的老人。

【3】用“   ”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一写从中体会到什么？

________________________________________________________________________________

【4】用简练的语言概括第二自然段的意思。

________________________________________________________________________________

【5】第二自然段画“ ”的句子运用了__________修辞方法，从中体会到_______________________。

11、课内阅读。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

【1】请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。

【2】在赛马的过程中，田忌的神态变化是___________→___________→__________。从中可以看出，他是一个__________的人。

【3】你认为田忌在赛马时能够获胜的原因是哪些？(　　　　)

A.齐威王大意轻敌。 B.他换了更好的马。

C.他调换了马出场的顺序。他很信任孙膑，采用了孙膑的办法。

【4】读了选文，你受到了什么启发？

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12、课外阅读。

一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“ 你是谁?为什么哭?”“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩电子游戏,中年时代打麻将 ,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”流浪汉说。

时光老人看他哭得可怜,试探地问：“假如你能返老还（huán hái）童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量（liànɡ liɑnɡ）一番,心想：于是，他“扑通”一声跪下,向老人苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好（hǎo hào）学的人!”“好吧!只要你好好努力，就能获得真正的生命。”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背（bēi bèi）着书包呢。他想起自己刚才说的话,便向一所熟悉的小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着：

【1】给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上

【2】给加点字选择正确读音。

【3】在文中找出下列词的近义词。

懊悔——______ 哀求——______

【4】联系上下文，在短文中的“ ”上填上流浪汉合理的内心活动。

【5】流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的“ ”线上。

【6】你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？

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13、阅读理解

密西西比河上的黎明

黎明悄然而至，黑幽幽的树木如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。

这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角土，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的I角幽暗的倒影。

啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。

【1】文章按照__________顺序，分别描写了密西西比河_________________时、_________________时和_________________时景色的变化，写出了密西西比河黎明的美丽迷人。

【2】第三自然段是_________________态描写，按从____________到____________的顺序写了树叶颜色的变化，让我们体会到了密西西比河水面的美。

【3】短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”说它“真正值得铭记”是因为___________。

【4】下列有关本文的说法不正确的一项是（　　）

A．第一自然段运用静态描写的方法，表现了密西西比河上的黎明的静谧之美。

B．文章主要运用了动态描写的方法，表现了密西西比河上的黎明热闹非凡的动态美。

C．本文运用拟人和比喻的修辞手法，写景优美又不乏活泼、自然、清新，让人如临其境。

D．文章通过描写密西西比河边的树木、水面、鸟儿、阳光这些景物，流露出作者对密西西比河上的黎明的赞美和热爱之情。

【5】展开想象，对密西西比河入夜时的景物进行静态描写。

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14、基础阅读。

自己的花是让别人看的

    爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。　　

    四五十年以前我在德国留学的时候，我曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不象在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”　　

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。　　

今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

【1】本文的作者是（____），描写的是他在（___）看到的风情。

【2】解释下列词语。

姹紫嫣红：_______________________________

耐人寻味：_______________________________

【3】给“人人为我，我为人人。”加上表示因果关系的关联词。

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【4】“我觉得这一种境界颇耐人寻味的。”这句话中的“这一种境界”指的是什么？

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【5】你是怎样理解“人人为我，我为人人。”这句话的意思？

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15、课外阅读。

可爱的祖国

我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。

我国的领土广大。我国的领土面积大约有960万平方千米，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南方的海岛上却是一片盛夏的景象。

我国的物产丰富。粮食、棉花、蚕丝、茶叶等的年产量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。

我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘（kān）探、开发和利用。

我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。

我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。

【1】“地大物博”的“博”在这个词中，应解释为（  ）

A.（量）多，丰富

B.通晓

C.博取；取得

【2】照样子写词语。

波光粼粼（ABCC式）

___ ___ ___

水平如镜（含比喻意）

___ ___ ___

【3】写出文中的一个比喻句。___。这个比喻句把___比作___。

【4】作者分别从几个方面写了祖国的可爱？

_________________________

【5】给短文分段，并写出段意。

______________________

16、阅读短文，回答问题。

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是，看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

【1】用“∥”将短文分为两部分。

【2】短文先写了表演前的情况：背景是_______；人物是_______；性格是______；神情是______；而腰鼓则是_________。

【3】选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？

___________________________________

【4】“但是，看！——”单独成段，有怎样的表达效果？

___________________________________

【5】划线句子运用了______和______的修辞手法，展示了安塞腰鼓______、______、______的特点，表现了西北__________。

17、阅读文本，完成练习。

枇杷和琵琶

明朝的时候，有个姓袁的县官，特别喜欢吃枇杷。有位财主为了巴结他，特意叫人买了一筐上等的枇杷，又亲自写了一张礼单，派人给县官送去。

县官接过礼单一看，只见上面写着：“琵琶一筐，敬请笑纳。”他有些纳闷：“我又不会弹琵琶，他怎么送这种乐器？再说，琵琶怎么用筐装啊？”他打开筐，这才明白原来财主把“枇杷”写成了“琵琶”。于是，他提笔写了一张回帖，叫人连同这筐枇杷一起退了 回去。回帖上写着：

枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差！若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。

枇杷是一种水果，琵琶是一种乐器，意思完全不同。这样的字词我们会经常遇到，大 家只有认真区分，才不会闹出财主写礼单这样的笑话。

【1】填空。

“枇杷”一词是由两个“木”部的字组成的，请再写两个类似的词。_____________________琵琶是一种乐器，你还知道哪些乐器？（至少写两个）________________________________

【2】从文中找出下列词语的近义词。

讨好______ 刻意______ 不解______ 仔细______

【3】“琵琶”“枇杷”音同义不同，写出像这样的词语。（至少写三组）

______——______ ______——______

______——______

18、阅读文章，然后回答问题。

让生命化蛹为蝶

一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，所以他讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。

为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”

后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，不仅取得了优异成绩，还获得了良好的人缘。

1993年10月，他参加全国总理大选，他的对手居心叵（pǒ）测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击，招致大部分选民的愤怒和谴（qiǎn）责。他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。

是的，有些东西我们无法改变，比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。

【1】文章主要写了哪两件事？请简单概括出来。

______________________________

【2】为什么人们亲切地称他是“蝴蝶总理”？

_____________________________

【3】束缚我们的“茧”是什么？

____________________

【4】帮助我们冲破命运之茧，由蛹化蝶的生命之剑是什么？

____________________________

【5】读完这篇文章，你有哪些感悟？请写下来。

_________________________

19、阅读《有趣的形声字》片段。

天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日月相区别。但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开了。

【1】读完语段后，我们知道了象形字的缺点是（ ）

A.不便于区分事物 B.形态不好看

【2】这段话主要为我们介绍了_____________。

【3】联系上下文，想一想下列说法不当的一项是（ ）

A.形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。

B.形声字是由两个文或字符合成体，有表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁而成。

C.我们所认识的汉字都是形声字。

D.形声字在汉字的发展中不断变化。

20、按要求写句子

（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

（2）这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）

（3）苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）

（4）这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）

21、按要求完成句子练习。

（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩写句子）

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（2）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（改为转述句）

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（3）“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”（改为肯定句）

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（4）岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾泻了无限的父爱。（修改病句）

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22、直述句和转述句互换。

1.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”

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2.小金花狠狠地说：“这个仇我一定要报！”

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3.晏子说自己最不中用，所以派到楚国来了。

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4.杰奎琳对司令官先生说，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。

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23、请根据下面文字给出的要求，选择一个写一篇习作，在选择的题目序号上打“√”。

1．在你的生活中，一定发生了很多令你难以忘怀的事情，他们或让你感动，或让你欣喜……请选择其中一件事情把它完整写下来并表达出自己的真情实感，题目自拟，不少于400字。

2．认真观察漫画，展开联想和想象，自拟题目写一篇习作。要写出自己的感受、看法与思考，不少于400字。