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1、下列搭配错误的一项是（ ）
A．一个剃头师傅 一堆头发
B．一把木尺 一张熊皮
C．一把推剪 一绺头发
D．一头跳蚤 一身睡衣
2、下列各句是比喻句的是（ ）
A. 老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。
B. 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C. 它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
3、我会选用同音字组词。
蜂 峰
顶( ) 蜜( ) 山( ) ( )鸟
棉 绵
( )被 ( )羊 ( )花 连( )
4、地下的家大厅中间有一棵（ ）。
A. 苹果树 B. 桃树 C. 永无树 D. 椰子树
5、加偏旁组成本课生字，再组三个词语。
彦 + _____ = ______（_________）（_________）（_________）
争 + _____ = ______（_________）（_________）（_________）
炎 + _____ = ______（_________）（_________）（_________）
戋 + _____ = ______（_________）（_________）（_________）
6、单元回顾。
（1）《绝句》描绘的是春天灿烂的阳光下一派生机盎然的景象，表达了诗人_________之情。《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗中再现了________。《三衢道中》描绘了初夏时节山林的宁静和景色的美好，流露出作者______之情。
（2）《燕子》一文通过对____的小燕子为春天带来无限生机的生动描写，表达了作者对____________的无限喜爱之情。
（3）《荷花》一文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花时___________________而浮想联翩。文章赞美了荷花的美丽，抒发了“我”____之情。
（4）《昆虫备忘录》中作者向我们详细讲述了蜻蜓有一对特殊的“_____”；“花大姐”很漂亮，但______；独角仙的____，是____；蚂蚱是_____很喜欢画的。这篇课文告诉我们昆虫的世界是_____的。
（5）《守株待兔》一文写的是宋国的一个农民在_____时捡到了一只撞死在树桩上的兔子，之后他就不再管理农田，而是到树桩边等着，________，他的做法被宋国人耻笑。这篇课文告诉我们___。
7、照样子，写词语。
一天天（ ） （ ）
比一比（ ） （ ）
圆鼓鼓（ ） （ ）
8、请正确书写下面的诗句。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
9、课内阅读。
鸟美在羽毛,人美在勤劳。马有四蹄行千里,人有两手创奇迹。唯勤能补拙,省俭可养廉。历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
【1】如果我们不认识“廉”这个字,我们应该用( )查字法查字典。查字典的时候先查( ),再查( )。
【2】选文中运用了对比的手法的一句话是________________。
【3】选文的主题是( )。
A. 勤劳的人是最美的
B. 手能创造一切
C. 勤俭的好处
10、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）用“_____”划出短文中表示颜色的词语。
这么多的颜色，真是（ ）呀！（用原文中的词语填空。）
（2）从文中找出一对反义词。
（ ）——（ ）
（3）划出你喜欢的一个比喻句。
11、课外阅读。
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道那个铃铛 用手一碰， 会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
【1】文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思（ ）
A．从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
B．如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
C．他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
D．没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
【2】“发觉”的“觉”的读音和“发觉”的意思是（ ）
A．jué 觉察
B．jué 觉醒
C．jiào 发现
D．jiào 睡觉
【3】下面句子横线里可以填的关联词语最恰当的一项是（ ）
他明明知道那个铃铛 用手一碰， 会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
A．因为 所以
B．不但 而且
C．即使 也
D．只要 就
【4】和“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗”意思相同的句子是（ ）
A．如果把耳朵掩住，响声不就听得见了。
B．如果把耳朵掩住，响声就听得见了。
C．如果把耳朵掩住，响声就听不见了。
D．如果不把耳朵掩住，响声就听不见了。
【5】这则寓言告诉我们（ ）
A．偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B．自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C．放在外面的东西一定要防止别人偷窃。
D．做人要诚实，不能喜欢什么就去偷什么。
12、课外阅读
攻城
①玩攻城多在月夜。
②月很明，夜很深。我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。
③十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。”就是宣布攻城开始。另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！"叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！"喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。
④攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，麦场上仍响彻着我们攻城的号令：
⑤“月亮明，攻老城。”
⑥“老城开，哪个来？”
⑧“叫你大虎上城来！”
【1】玩“攻城”游戏的时间大多在___，地点在___，攻城时的心情是__________
【2】文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面的句子。
（____）拔腿就跑，大力冲城。
（____）发出号令，宣布攻城。
（____）冲断得胜，不破为败。
（____）分成两组，各站一端。
【3】用“ ”画出描写铁蛋攻城的句子。
【4】根据短文内容进行判断。（以下说法正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。 （____）
（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。 （____）
（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。 （____）
【5】仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？
________________________________________
【6】这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。
__________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
春姑娘
春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。
春姑娘，你是一个插花能手，把一朵桑美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。
春姑娘，你是个催生的白衣天使。摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌……广阔 无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣了起来。
春姑娘，你是一位画家，画下了青的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！
啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，你还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明更亮。
春姑娘，我多么爱你啊!
【1】照样子填上合适的词语。
（一朵朵）鲜花
（ ）小溪 （ ）青山 （ ）图画
【2】在文中找出下列词语的反义词。
丑陋——（ ） 狭窄——（ ）
安静——（ ） 酷黑——（ ）
【3】找出文中的一个拟人句，写在横线上。
__________________________
【4】仔细读一读第二自然段，把描写颜色的词语抄写下来。
____________________________
【5】仔细阅读第三自然段，为什么说“春姑娘是一个催生的白衣天使”呢？
_________________________________
【6】短文是按“_________________”的结构写的，告诉我们春姑娘是一个___________，
是一个_______________也是一位_______________。我认为春姑娘还是___________________。
【7】把短文中你喜欢的句子抄写在横线上。
__________________________________
14、阅读短文，回答问题。
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”
【1】根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （_________________）
（2）形容精神饱满的样子。 （_________________）
【2】“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A.动作 B.语言 C.神态 D.心里
【3】文中作者把老师比做（_____），把自己比做（_____）。
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
【4】文章的最后一句话是（ ）
A.比喻句 B.拟人句 C.排比句
【5】请描述一下你的老师上课时的样子。
_________________________________
15、阅读理解。
有趣的发现
①生活中有很多有趣的现象，只要细心观察，就会有所发现。
②有一次我在喂鱼缸里的小鱼时，发现鱼儿的眼睛总是睁着的。我心想：难道鱼不能闭眼睛吗？那鱼是怎么睡觉的呢？于是我仔细地观察起来，发现每条鱼的眼睛都一眨不眨的！我跑过去问爸爸，爸爸说：“鱼（ ）没有眼睑，（ ）没有办法闭上眼睛。鱼休息的时候，静止在水里就行了。但是，它的眼睛仍然是睁开的。”听了爸爸的话，我恍然大悟。
③从此以后，我喜欢上了观察，爱上了思考。我发现鱼用尾巴保持平衡、游泳。我知道了长颈鹿的脖子长得很长，是因为长颈鹿要吃长得高的叶子，就要把脖子伸得很高，经过不断进化，长颈鹿的脖子就越来越长了。
④细心观察，多问为什么，然后认真找答案，就会有很多有趣的发现。
【1】从短文中找出下列词语的反义词。
活动——（______） 退化——（______）
【2】选择合适的关联词语填在短文中的括号里。
如果……就…… 因为……所以……
【3】根据意思写出相应的词语。
形容一下子明白过来了，突然醒悟了。
【4】填空。
短文第______自然段，详写了“我”发现____________________的过程，第_____自然段，略写了“我”发现_______________和知道了________________。
16、我会写出下面词语的近义词。
活泼——（ ） 吹拂——（ ）
聚拢——（ ） 破裂——（ ）
停止——（ ）骄傲——（ ）
谦虚——（ ） 别致——（ ）
17、句子训练。
1．大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？(改为陈述句)
______________________________________
2．别以为只有人才说话，大自然也有语言。(用加点词语写句子)
_______________________________________
3．我们读着异国探险记。(扩句)
_______________________________________
4．儿子要去图书馆找参考资料。(仿写)
(1)方方要去游泳馆___________________________。
(2)_________________。
18、背诵《惠崇春江晚景》，完成练习。
1．这是一首题画诗，画是北宋名僧_________画的，诗是北宋著名文学家_________写的；画作的名称是__________________。
2．这首诗中，描绘了看得见的景物有竹子_________、_________、鸭子、_________、_________等。
3．这首诗哪一句描写了诗人想象的内容？
______________________________________________
4．展开想象用自己的语言描绘一下“竹外桃花三两枝”的美景。
______________________________________________
19、修改下面一段话。（提示：共有5处错误，颠倒顺序、标点符号不恰当、重复用词、使用错别字、句子不完整各1处）
我和妈妈看日出一起去。开始，天空是粉红色的，渐渐地慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样生起来了。高兴地对妈妈说：“太阳出来了！”
_________________________________
20、下面这段话不通顺，读一读，看看有什么问题，修改后抄写下来。
小华养了鹦鹉一只，它有着眼睛大大的，羽毛五彩缤纷的。它非常的聪明，因为它会学小华说话，所以小华很喜欢它。有一次小华在看书，突然鹦鹉唱起了小华最喜欢的那首歌。它的声线悦耳特别的。这让小华喜爱更它了。
21、根据要求完成习作。
近些年，各种创意APP、H5、VR、3D等多元时尚的传播方式为传统节日的文化传播打开了新视窗，人们可以通过各种网络视听平台，以直播互动等方式，更加了解我国的传统节日。你了解我国的传统节日吗？你最喜欢哪个传统节日？这个节日有什么特别的习俗？你是怎样度过这个节日的？这个节日发生过哪些令你印象深刻的事？想一想，动笔写下来吧！题目自拟，300字左右。
