兰州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，加点成语使用错误的一组是（       ）

A．动物园里的老虎过惯了养尊处优的生活，每天只知道睡觉和吃肉，已经不再是我心目中的森林之王了。

B．他平时很少说话，但发言时总能一针见血地指出问题所在。

C．上台演出之前要把服装道具准备好，免得到时候手忙脚乱的。

D．我胸有成竹地对老师说：“让小明试一试，他也许能解答这个问题。”

2、下面加点字词意思相同的一项是（　　）

A.①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。

②干完活，身上绝没有一个白点。

B.①可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

②到底是小胖墩儿的力气大，小嘎子被他一下推倒了。

C.①这可以暂时对付着穿一穿。

②小嘎子知道，小胖墩儿是个难对付的角色。

D.①他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。②这孩子眼睛大大的，挺精神。

3、下列各组词语中，字形完全正确的一项是（ ）

A．引荐 吓唬 扭扣 停泊

B．簇拥 飞驰 附庸 难堪

C．俊马 桅杆 享乐 挺脱

D．摔跤 船稍 拇指 包袱

4、小小书法家（查字典）

“攘”是______结构，用音序查字法先查_______，再查_______；在字典中的解释有：A  侵夺，偷窃；B  推，排斥；C  烦乱 D  捋。“熙熙攘攘”中的“攘”应选______，“攘外必先安内” 中的“攘”应选______。

5、给加点的字注音。

（1）死亦我所恶________ （2）一箪食，一豆羹________

（3）蹴尔而与之________ （4）乞人不屑（______）也

6、看拼音，写词语。

楚人有yù（___）盾与矛者，yù（___）之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又yù（___）其矛曰：“吾矛之利，于物无不xiàn（___）也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人fú（___）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可tóng shì（___）而立。

7、辨字组词。

薯（____）　　菌（____）　　饲（____）　　诱（____）

暑（____）　　菊（____）　　词（____）　　锈（____）

8、比一比，再组词。

炼（______）  侵（______）  舱（______） 堪（______）

练（______）  浸（______）  苍（______）   湛（______）

9、阅读。

不留余地的狼

①有一天，狼发现山脚下有个大洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想：守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物来送死。

②第一天，来了一只羊。狼追上前去，羊拼命地逃。突然，羊找到一个可以逃生的小偏洞，仓皇逃窜。狼 地堵上那个小洞，心想，再也不会 了吧？

③第二天，来了一只兔子。狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面的更小一点的洞口逃生。于是，狼把类似大小的洞全堵上。狼心想，这下万无一失，别说羊、兔子，就连鸡、鸭等小动物也都跑不了。

④第三天，来了一只小松鼠。狼飞奔过去，追得松鼠上蹿下跳。最终，松鼠从洞顶上的一个口儿跑掉了。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里所有的窟窿，把整个山洞堵得 。狼自己非常得意。

⑤第四天，来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。老虎 。狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。

【1】读文章第①-⑤自然段，选择下面合适的词语填在横线上。

穷追不舍          功败垂成          气急败坏            水泄不通

【2】根据文章内容填写表格，并回答问题。

从第一天到第三天，狼遇到的动物的变化是______________________ 。

【3】联系文章内容，想一想：这是一只怎样的狼？把你的想法写下来。

_________________________

【4】读了这个故事，各界人士看法不一。请你选择与人物各自身份相符合的看法，连一连，并写一写你的看法。

哲学家                            破坏原生态及其平衡者必自食其果。

环境学家                         不留种子就会绝种绝收。

经济学家                         一网打尽，下一网打什么。

渔民                                预算和计划都要留有余地。

农民                                绝对化意味着谬误。

我的看法是：

10、开在记忆深处的花

记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20元。

工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

我怀疑自己是不是听错了。按照正常人的思维，卖东西只要把东西推销出去，才不会管其他的，甚至为了牟利，专门推销那些价格昂贵的东西。

我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

于是我说：“放心吧，如果养死了，我们不怨你。”

“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”

没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种计划可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3元。

从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

开在记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

眼花缭乱：________________

唯利是图：________________

【2】以下符合“我”在买鱼过程中心理变化的一项是（ ）

A．意外——疑惑——震撼

B．疑惑——震撼——意外

C．疑惑——意外——震撼

D．震撼——疑惑——意外

【3】第七小节中，“我”疑惑的原因是（ ）

A．他不肯卖这条鱼。

B．他问了一个似乎无关紧要的问题。

C．他不像其他的卖鱼人。

D．他对生命的尊重超乎常人。

【4】下面对文章理解不正确的一项是（ ）

A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。

B．本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写。

C．文章结构完整，首尾呼应，主题突出。

D．“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”这个反问句强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为提示文章主题买下伏笔。

【5】读了文章你感受到卖鱼店工作人员是个怎样的人？为什么？

___________________________

【6】第十三小节画线句“尊重每一个生命”在文章中包含了什么意思？这篇文章给你带来怎样的启示？

___________________________

11、阅读。

火红的“相思叶”

金秋时节，我来到天平山麓。放眼望去，那簇拥在山麓的枫林，层层叠叠，一片火红，令人赏心悦目。人称石、泉、枫为天平三绝，这红枫确实给秀丽的天平增添了无限的风采。//

沿着洒满落叶的小路，我朝枫林漫步前行，棵棵苍劲挺拔的枫树，身披红斗篷，在阳光中抖擞精神，闪烁金光，越发显得艳丽多姿，楚楚动人。难怪杜牧要吟出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句来呢。我也爱红枫，不仅是因为它红得美，还有别的原因呢。//

记得还在儿时，我曾问过祖母，天平红枫为什么这样红，她告诉我一个美丽的传说：当年天平山的枫叶并不红。枫林中住着一对夫妇：红姑、枫哥。枫哥出外谋生，不幸身染重病，但他思乡心切，硬是拖着病重的身子，一路历尽艰辛，终于在秋天回到了天平山，一头栽在故乡的枫树旁。朝思暮盼枫哥的红姑悲痛欲绝，含泪背着枫哥走进密林深处，再也没有出来。打那时起，每当秋风响过，天平山的枫叶就变得火红火红的。人们说那是红姑、枫哥的相思血染红的。而当地的人们也管天平红枫叫“相思叶”了。祖母的故事使我对天平红枫产生了一种新的感情，因而也就更喜欢它了。莫非远在异国他乡的舅父也是因为这则动人的故事，才格外眷恋天平红枫的吗？//

想到这里，我不禁弯下腰小心翼翼地从地上拾起一叶红枫，举到眼前凝视着那叶掌间的每一条细纹，似乎要从中捕捉到思乡恋国之情。我只觉得手中的不是一片枫叶，而是一颗搏动着的心，因为它红得那样可爱；我又觉得它宛如一只伸开的手，似乎在期待着什么。我全身涌起一股热浪，它猛烈地撞击着心房。天平山麓的红枫林啊，我终于明白了：你使海外游子魂牵梦系，是因为你是他们的叶落归根处。

我又一次举起那叶红枫。对了！我何不把这片叶儿寄给旅居加拿大的舅父，让这片火红的“相思叶”，从天平山麓的枫林飞向大洋彼岸，告诉舅父，转告所有海外同胞，祖国母亲思念你们，故乡亲人思念你们，盼望你们早日回到母亲的怀抱，看一看伟大祖国日新月异的容貌……//

【1】联系上下文，理解下列词语。

赏心悦目：_______

日新月异：_______

【2】文中已用“//”分了段，请你用小标题概括每段的内容。

第一段：_______。

第二段：_______。

第三段：_______。

第四段：_______。

【3】文中引用杜牧的诗句和美丽的传说有什么作用？

_____________

【4】作者说“我也爱红枫，不仅是因为它红得美，还有别的原因呢”中“别的原因”指的是_______，“它宛如一只伸开的手，似乎在期待着什么”中“它”指的是_______，它在期待_______，作者借助“红枫”表达的是_______的情感。

12、   神圣的路程

公元前490年，在雅典城外的马拉松平原，雅典军队与波斯军队展开了一场恶战。这一战对于雅典人来说（ ），这是保卫雅典的最后防线。当时，波斯军队的兵力远远超过雅典军队，雅典城处境危急。

雅典军队的主帅派人去斯巴达，请求出兵支援。他把任务交给了传令兵菲迪皮茨。菲迪皮茨年轻勇敢，他日夜兼程，跑了两天两夜，才到达斯巴达城。但是，斯巴达人没有答应出兵救援。菲迪皮茨只好失望地回到马拉松平原，将情况报告主帅。

没有援兵，雅典人只能（ ）了。雅典将士没有一个退缩，他们（ ），浴血奋战，终于战胜了强大的波斯侵略军。

此刻，菲迪皮茨又受命将胜利的消息，传达给雅典城中的百姓。他手拿火炬，向雅典城跑去。在艰苦的战斗之后，菲迪皮茨已经很疲惫了，而且，他还负了伤，胳膊上的伤口还在淌血。渐渐地，他觉得自己的腿越来越沉，这段路也显得格外（ ）。为了让雅典城的人民尽快得到胜利的喜讯，菲迪皮茨在心中默默地念道：“快跑，快跑。”路在他脚下一点点儿地缩短，雅典城在他眼前渐渐（ ）起来，快到了，快到了……

菲迪皮茨终于到达了雅典城。“同胞们，我们胜利了！雅典胜利了……”他兴奋地喊着，用尽最后的力气冲进沸腾的人群，倒下了。

为了纪念这位英雄，发扬他顽强拼搏的精神，1986年，人们在雅典举行第一届现代奥林匹克运动会时，设立了名叫“马拉松”的长跑项目，从马拉松平原的起跑点出发，到雅典城，全场40公里，也就是菲迪皮茨当年传送捷报时跑过的全程。

现在，马拉松长跑不仅是奥林匹克运动会的一个比赛项目，而且成为全世界人民喜爱的一项群众性体育活动。

【1】把下面的词语填入文中相应的括号里。

清晰   漫长   斗志昂扬   至关重要   孤军作战

【2】找出文中最能表现菲迪皮茨精神的一个词语，写在下面。

____________________

【3】解释句子里加点词语的意思。

（1）菲迪皮茨年轻勇敢，他日夜兼程，跑了两天两夜……

日夜兼程： ________________________________________

（2）……全长约40公里，也就是菲迪皮茨当年传送捷报时跑过的全程。

捷报：___________________________________________

【4】读了这篇短文，你知道了关于马拉松长跑的哪些知识？请你写出三个要点。

①  

②  

③

【5】“神圣的路程”指的是哪段路程？为什么把这段路程称成为“神圣的路程”？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、阅读理解。

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号（háo   hào）角，待（dài   dāi）命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

秦兵马俑，在古今中华的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘（shèng   chéng）的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。

【1】给加点字选择正确的读音，画“√”。

【2】根据下面的意思，写出相应的词语。

（1）形容描写或模仿得非常好，非常逼真。( )

（2）只有一个，再没有别的。形容非常少有。( )

【3】短文主要介绍了（       ）

A．秦兵马俑的规模宏大

B．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明

C．秦兵马俑类型众多

D．秦兵马俑惟妙惟肖

【4】下列对“走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声”一句理解正确的一项是（       ）

A．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。

B．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。

C．运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态和高超的雕刻艺术。

D．秦兵马俑有很高的艺术价值，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。

14、阅读下文，回答问题。 

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】蔺相如手下的人说蔺相如怕廉颇，是因为________。

【2】下面的看法中，正确的是（    ）

A. 为了赵国的利益，蔺相如怕廉颇。                         B. 为了赵国的利益，蔺相如不怕廉颇。

C. 为了赵国的利益，蔺相如避开廉颇。                     D. 蔺相如嘴上说不怕廉颇，行动上却怕廉颇。

【3】从这段话所写人物的行动、语言可以看出蔺相如是一个________的人，廉颇是一个________的人。

15、非连续性文本阅读。

材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表

材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷到校园，它正如一场新的文化大爆炸一般，在校园中“炸”开了，像“Pk”“逆袭”“锦鲤”等这些网络新词在许多学生口中时常说着，在习作中偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。

【1】阅读材料一，请用简洁的语言概括写出你的发现：_____________

【2】根据材料二描述的这种现象，你是如何看待的，请写出你的观点。

______________

16、阅读理解

在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

【1】“如饥似渴”的意思是_________ 。请用“__________ ”画出海伦如饥似渴学习的语句。

【2】从__________、 __________等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话： ____________________。

【3】这个片段主要讲了___________________________。

【4】看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）

__________、 __________ 、__________、 __________

17、精彩片段。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离，他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他（   ）身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一亲，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

【1】联系上下文解释“养尊处优”的意思。

养尊处优：__________________

【2】下面的词语，哪个填到文中的括号里最恰当。（ ）

A.之所以 B.因为 C.如果 D.虽然

【3】中指给你留下了什么印象？生活中你见过类似“中指”这样的人吗？

_______________________

18、阅读短文，回答问题。

一点儿人情味

1898年冬天，罗吉士继承了一个牧场。有一天，他养的一头牛因冲破附近农家的篱笆去啃食嫩玉米，被农夫杀死了。按照牧场的规矩，农夫应该通知罗吉士，说明原因。但农夫没有这样做。

罗吉士发现了这件事，非常生气，便叫一名佣工陪他骑马去和农夫理论。抵达木屋的时候，农夫不在家。农夫的妻子热情地邀请两位客人进去烤火，等她丈夫回来。罗吉士烤火时，看见那女人消瘦又憔悴，也发觉五个躲在桌椅后面对他窥探的孩子瘦得像猴儿。

农夫回来了，妻子告诉他罗吉士和佣工是冒着狂风严寒来的。罗吉士刚要开口跟农夫理论，忽然决定不说了。他伸出了手。农夫不晓得罗吉士的来意，便和他握手，留他们吃晚饭。“二位只能吃些豆子，”他抱歉地说，“因为刚刚在宰牛，忽然起了风，没能好。”

在吃饭的时候，佣工一直等待罗吉士开口讲杀牛的事，但是罗吉士只跟这家人说说笑笑。饭后，朔风仍在怒号，农夫夫妇一定要两位客人住下。于是两人又在那里过了夜。

第二天早上，两人喝了黑咖啡，吃了热豆子和面包，肚子饱饱的，便上路了。罗吉士对此行的来意依然闭口不提，佣工就责备他：“我还以为你要为了那头牛大兴问罪之师呢。”

罗吉士半晌默不作声，然后兴奋地回答：“我本来有这个念头，但是我后来又盘算了一下。你知道吗，我实际上并未白白失掉一头牛。我换到了一点儿人情味。世界上的牛何止千万，人情味却稀罕。”

【1】文中“形容人一句话也不说”的四字词语有两个，请写在下面。

______________________________

【2】罗吉士为什么要找农夫理论呢？

_________________________________________________

【3】短文重点刻画了主人公罗吉士的心情变化，请写出变化过程。

（______）——（______）——（______）

【4】事情的结果是什么？罗吉士为什么会这样做呢？

__________________________________________________

【5】你喜欢主人公罗吉士吗？为什么？

___________________________________________________

19、现代文阅读

①至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

②到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

【1】上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家_____写的______。

【2】作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（                 ）

A．躺在坑边场院的地上数星星。

B．在古柳树下点篝火摇树捉知了。

C．在大苇坑边望月游玩。

D．在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

【3】你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？

____________________

【4】作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？

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20、我能按要求改写下面的句子。

【1】又软又烂的淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？(改成陈述句)

【2】诺贝尔把自己巨大的财富献给了在科学事业上做出巨大贡献的科学家。（缩写句子）

【3】在这棵高大的松树林上，有几只蜘蛛在爬来爬去.(修改病句)

21、照样子改写句子

例：鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ ”

鲁肃说都是诸葛亮自找的，鲁肃帮不了他的忙。

（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”

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（2）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”

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22、句子加工厂。

（1）飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）

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（2）比赛结束了，我紧张的心渐渐平稳下来了。（修改病句）

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（3）救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？（改为陈述句）

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23、快乐习作。

认真观察漫画，展开联想与想象，自拟题目，写一篇习作。注意要写出自己的感受、看法与思考。不少于500字。