怀化2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

一、选择题(共7题,共 35分)

1、下面哪一项属于无纺布的生产方法?(  

A.黏合法

B.混合法

C.缝合法

2、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是(       

A.琥(bǎi)             子(dǎn)             稠(nián)             细(xiáng)

B.波(tāo)             肪(zhǐ)             脚(chì)               (cè)

C.挣(zhā)             飒(sà)               着(cǎi)               厅(cān)

D.湃(péng)            嗡(wēng)          (shì)               没(mái)

3、选择恰当的叠词填空。(6

清清  缓缓  渐渐  轻轻  朵朵

(1)汽车(   )入山,沿途的景色更美了。

(2)溪水(   )地流,声音(   )的。

(3)( )盛开的白莲映在( )的河水里。

 

4、《爱丽丝漫游奇境》的作者是(      

A.英国金斯莱

B.英国刘易斯.卡罗尔

C.瑞典林格伦

D.英国詹姆斯.巴里

5、下侧的图片让你联想到的诗人是(   )

A.屈原 B.陶渊明 C.孟浩然 D.杜甫

6、下列字读音有错的一项是(       

A.绣(xiù)花       徜(shānɡ)徉

B.金晖(huī)       潇(xiāo)洒

C.绽(zhàn)放     朦(ménɡ)胧

D.尘垢(ɡòu)       曝(pù)着

7、下列各项中,与例句修辞手法不相同的一项是(   )

例句:雨来浑身光溜溜的像条小泥鰍,怎么也抓不住。

A.春姑娘舞动着多彩的衣裙来到了人间。

B.那双手好似鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。

D.他胖胖的小手在我的手掌里,如同一条倔强的活鱼一样挣扎着。

二、填空题(共1题,共 5分)

8、拼音长廊。

piān  yuǎn kòng  xì  mào shèng 

__________ _________ _________

zì  háo xī xì   xiū  liàn

 ________ _________ _________

三、古诗阅读(共1题,共 5分)

9、阅读课文片段,完成练习。

刮的风是绿的,

下的雨是绿的,

流的水是绿的,

阳光也是绿的。

所有的绿集中起来,

挤在一起,

重叠在一起,

静静地交叉在一起。

突然一阵风,

好像舞蹈教练在指挥,

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】这首诗的作者是_________

【2】选文写了“绿”的___________________________等特点。

【3】最后一节运用了比喻的修辞手法,把_________比作_________,写出了“绿”随风摇曳的姿态。

【4】诗中的“绿”指的是(       

A.红、绿、蓝中的绿颜色。

B.绿色的墨水瓶。

C.生命的颜色,生命的象征。

【5】仿照第一节,写一写还有什么是绿的。

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四、现代文阅读(共5题,共 25分)

10、课内阅读 

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,种南瓜,种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

1用文中加下划线的词造句。 

或……或…… ________

2填空。 

①“饰”字按音序查字法,应查大写字母________,再查音节________;按部首查字法,应查________部,再查________画。“饰”字在字典中主要有以下解释:①修饰,装饰;②装饰品;③扮演。“饰”在文中“装饰”一词中的意思是________(填序号)。

②文中画横线的句子,运用________的手法,突出了农家小院的质朴可爱。

③这段话描绘了一幅________图,字里行间洋溢着作者对乡村生活的________之情。

11、阅读短文,完成练习。

花花儿(节选)

默存和我住在清华的时候养过一只猫,皮毛不如大白,智力远在大白之上。那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫,才满月,刚断奶。它妈妈是白色长毛的波斯种,这儿子却是黑白杂色:背上三个黑圆,一条黑尾巴,四只黑爪子,脸上有匀匀的两个黑半圆,像时髦人戴的大黑眼镜,大得遮去半个脸,不过它连耳朵也是黑的。它是圆脸,灰蓝眼珠,眼神之美不输大白。它忽被人抱出城来,一声声直叫唤。我不忍,把小猫抱在怀里一整天,所以它和我最亲。

花花儿早上见了李妈就要她抱。它把一只前脚勾着李妈的脖子,像小孩儿那样直着身子坐在李妈臂上。李妈笑说:“瞧它!这猫儿敢情是小孩子变的,我就没见过这种样儿。”它早上第一次见我,总把冷鼻子在我脸上碰碰。清华的温德先生最爱猫,家里总养着好几只。他曾对我说:“猫儿有时侯会闻闻你,可它不是吻你,只是要闻闻你吃了什么东西。”我拿定花花儿不是要闻我吃了什么东西,因为我什么都没吃呢。即使我刚吃了鱼,它也并不再闻我。花花儿只是对我行个“早安”礼。我们有一罐结成团的陈奶粉,那是花花儿的零食。一次默存要花花儿也闻闻他,就拿些奶粉做贿赂。花花儿很懂事,也很无耻。我们夫妇分站在书桌的两头,猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看,那边看看,要往我这边走,一转念,决然走到拿奶粉罐的默存那边去,闻了他一下脸。我们都大笑说:“花花儿真无耻,有奶便是娘。”可是这充分说明,温德先生的话并不对。

1花花儿主要的外形特点是__________。它是一只_____________的猫。

2下列描述不正确的一项是(   )

A.花花儿是作者亲戚从城里抱来的一只小郎猫,才满月,刚断奶

B.花花儿早上见了李妈就要抱,但是和作者最亲

C.花花儿总把冷鼻子在作者脸上碰碰,是要闻闻作者吃了什么东西

D.花花儿喜欢的零食是奶粉

3文中写了花花儿的哪些趣事?你从中感受到什么?

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4文中说“花花儿很懂事,也很无耻”,这句话矛盾吗?你是如何理解的?

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12、(三)荔枝(14分)

①我第一次吃荔枝,是28岁的时候。那是十几年前,北京很少见到这种南国水果,时令一过,不消几日,再想买就买不到了。想想活到28岁,居然没有尝过荔枝的滋味,再想想母亲快70岁的人了,也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元,挺贵的,咬咬牙,还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜,她一定会高兴的。//

②回到家,还没容我从包里掏出荔枝,母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子,居然每个都长着疤,有的还烂了皮,只是让母亲剜去了疤,洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠,果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果,每斤顶多5分或1角。居家过日子,老人就是这样一辈子过来的。

③我拿了一个沙果塞进嘴里,连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住口说真便宜——其实,母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让他高兴。趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:“妈!今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你财主了怎么着?这么贵的东西,你……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了,筋络突兀的手不停地(  )着荔枝,然后用小拇指甲(  )破荔枝皮,小心翼翼地(  )开皮又不让皮掉下,手心(  )着荔枝,那样怜爱地望着,望着如刚啄破蛋壳的小鸡似的荔枝,舍不得吞下,嘴里不住地对我说:“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。//

④那一晚,正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客,望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是,一盘沙果伤痕累累,一盘荔枝玲珑剔透,对比过于鲜明。说实话,自尊心与虚荣心齐头并进,我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果,真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来,笑吟吟地顺手把沙果端走,那般不经意,然后回过头对客人说:“快尝尝荔枝吧!”说的那般自然、妥帖。//

⑤母亲很喜欢吃荔枝,但她舍不得吃,每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天,不管荔枝多贵,我总要买上一两斤,让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目,一直延续到三年前母亲去世。

⑥母亲去世前是夏天,正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝,皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉,白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠,仿佛跑了很远的路,累得张着汗津津的小脸。是啊,它们整整跑了一年的长跑,才又和我们重逢。我感到慰藉的是,母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直相信是天命,是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市,我迟几天才买,那该是何等的遗憾,会让我产生多少无法弥补的痛楚。其实,我错了。自从家里添了小孙子,母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分,母亲去世很久,我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝,都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。//

⑦而今,荔枝依旧年年红。//(选自肖复兴作品)

1(本题3分)请你根据划分的段落,用简洁的语言概括第二、三、四段的主要内容。

“我”为母亲买荔枝母亲______母亲______母亲_____荔枝依旧年年红

2(本题2分)请你在第③自然段括号中依次填写适当的动词,正确选项是  

A.捧  扯  剥  托 B.摸  戳  扯  放 C.摸  划 剥 托 D.捧  扯  戳  放

3(本题1分)朗读第③自然段中画横线的句子,你觉得应该读出怎样的语气?正确选项是  

A.惊讶 B.疑惑 C.惊喜

4(本题4分)品读细节,感悟母亲形象。

(1)阅读第②自然段中描写沙果样子的句子,从中可以看出母亲生活________

(2)你从第④自然段“母亲端上茶来,笑吟吟地顺手把沙果端走,那般不经意,然后回过头……说得那般自然、妥帖”这段话中读出了一个怎样的母亲?

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5(本题2分)你从第⑥自然段画线部分对荔枝的描写,读出了“我”怎样的心情?最恰当的表述是  

A.母亲能在临终前吃上她爱吃的新鲜荔枝,“我”感到很欣慰。

B.看到那么新鲜水灵的荔枝,“我”很喜欢。

C.“我”想马上吃到荔枝,心情很迫切。

6(本题2分)结尾处,“而今,荔枝依旧年年红”这句话背后所蕴含的情感是  

A.荔枝依旧年年红,母亲再也吃不到“我”买的荔枝了,“我”感到十分遗憾。

B.每年荔枝上市时,我们全家都会买来吃,很开心。

C.每当“我”看到荔枝就会想起母亲,想到她对生活的态度和对家人的关爱,更加怀念和感激母亲。

13、课外阅读。

一朵不结果的桃花

春天,桃花盛开。

蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉。

许多桃花都热情地欢迎蜜蜂的光临。她们张着笑脸,把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对他们授粉的感谢。

只有一朵桃花非常自私,她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中时  她便大骂大叫  去  去  去  你们这些讨厌的家伙  别想从我这儿得到一点好处  并且拼命地摇动花枝  把蜜蜂赶跑了  

结果,其他的桃花都结出了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果。

自私和吝啬不仅失去了朋友,同时也毁掉了自已。

1“结果”有三个意思:①长出果实;②事物发展所到达的最后状态;③在某种条件或情况下产生某种结局。最后一段话中第一个“结果”的意思是______,第二个“结果”的意思是______

2用“   ”画出来反映出这朵桃花的自私的句子。

3给文中第四自然段落加上标点符号。

4让蜜蜂采蜜的桃花,后来_________,不让蜜蜂采蜜的桃花,后来__________

5读了这篇短文,你明白了什么道理?

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14、阅读理解。

麻雀

这是群精明的家伙。它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。

这种鸟儿,长得细长精瘦,一双大黑眼睛,目光却十分(锐利 锋利)。时时提防人,处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们时刻都躲着人,不叫人接近,哪怕人并没有看见它们,它们也赶快赶忙逃掉。要在人间觅食,还要识破人们布下的种种(阴谋  圈套),诸如支起的箩筐、树上的铁夹子等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起来的勇气。它盯着,叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。

它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿习惯被人圈养在笼中,用招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。如果捉它一只,拴着绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性,因此它不是家禽。

1用“/”划去文中不合适的词语。

2用“   ”画出文中的过渡句。

3过渡句的作用是________________

4麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”“不可驯服”,你认为作者是否含有讽刺麻雀的态度?请说说你的想法。

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5把麻雀与燕子进行比较,这样写有什么好处?

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6作者从哪三个方面写了麻雀的精明?

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五、语言表达(共1题,共 5分)

15、口语交际。

小华生病住进了医院,正为落下的功课而着急。你前去探望,看到他焦急的神情,你会说什么?

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六、修改病句(共3题,共 15分)

16、读一读,完成修改病句练习。

例:每天早上去公园锻炼身体。

改正后:我每天早上去公园锻炼身体。

1、接到三好学生奖状,高兴极了。

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2、树上结满了许许多多数不清的果子。

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17、用修改符号修改下面这段话。

最近,学校举行了许多综合性学习活动。活动内容声情并茂,有名著朗颂会,有唱家乡民摇,有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活,又增长了我们的视野。

18、用修政符号修改下面这段话。   

  暑假里的一天,气候闷热。一会儿,天空乌云蜜布,刮起了大风,雷电紧跟着的闪电,震的窗户直响。雨下起来哗哗地,越下越大,向窗外去,远处的景物看不见了,近处的景物也看不清了。

七、书面表达(共1题,共 5分)

19、古诗阅读。(4分)

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白写的一首送别诗,诗中叙事的两句是:

  从写景的两句诗中你仿佛看到了怎样的画面?

 

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