邯郸2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、画去不正确的读音或字。

捕捉（bǔ pǔ）      （揭  竭）开秘密       

荧光屏（yín  yínɡ）    障（碍  得）重重

2、下列加点字读音不正确的一项是（   ）

A.轮廓（kuò）  边塞（sài） B.屡次（lǚ） 敏捷（mǐn）

C.悲戚（qiè） 折断（shé） D.祈求（qí） 宴会（yàn）

3、填入下面句子中的关联词，最恰当的一项是（　　）

（　　）你身在何方，（　　）不能忘记自己的祖国。

A．因为……所以……

B．即使……也……

C．无论……都……

D．如果……就……

4、下列四项中，与“胜利”的“胜”字意思相同的是哪一个（   ）

A．引人入胜

B．乘胜追击

C．一个胜过一个

D．胜日寻芳泗水滨

5、怎样把握长文章的主要内容？下列说法正确的一项是（　　）

A．找课文中最长的句子。

B．找主要人物说的一句话。

C．把各段的段意连起来。

6、我们班的李晓玲歌声甜美，真是（  ）啊！而我们的班长以身作则，表现优秀，处处领先，真是班里的（  ）

A.“百灵鸟 ” “领头羊” B.“小蜜蜂”  “应声虫”

C.“百灵鸟”   “小蜜蜂”

7、下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A.介召　葵花　禁止 B.脚丫　添手　呼啸

C.树荫　增添　木牌 D.冷酷　折除　允许

8、填写近义词

柔和——___________ 风俗——___________ 满意——___________

浇灌——___________ 招待——___________ 装载——___________

奇幻——___________

9、阅读课内片段，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

____________躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到____________。

【1】根据课文内容，把诗歌补充完整。

【2】这首小诗的作者是____________，原名____________，是一位中国诗人、现代作家、儿童文学作家和散文家。

【3】诗歌中出现了两次“风雨”，有什么不同？

_______________________________________

10、请认真阅读下列选段，然后完成小题。

天窗（节选）

①乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

②碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

③于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

④夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

⑤从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

【1】从文中找出下列词语的近义词。

温暖——______ 安慰——______

【2】第⑤段中，哪些内容是作者的联想和想象？请你用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】夏天阵雨来了，孩子们能从这小小的天窗看到什么呢？

___________________

【4】为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉”（ ）

A．因为天窗是玻璃的，能够为黑暗的房子提供光线，深受孩子们的喜爱。

B．因为天窗是孩子们在地洞似的房子里唯一一个可得到安慰、发挥想象的地方。天窗不仅给了孩子们光明，还放飞了孩子们的心灵。

C．因为天窗是屋顶的小洞，晴天可以透出光线，雨天可以挡风雨。

11、课外阅读

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。     

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。     

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。     

④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”    

⑤女教师走到小道格拉斯   一个皮肤棕黑色  又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗     

⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。     

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 

⑧我们每个人都有要感谢的，其中(   )有物质上的给予，(   )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

【1】给第⑤自然段加上标点。

【2】在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

【3】从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是（____________）；

第⑧自然段的作用是（______________）。

【4】第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？  

_____________________________________________________

【5】这篇文章让我们明白了什么？

____________________________________________

12、阅读训练

那倾斜的伞

很小的时候，我便十分喜欢下雨。

每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地向外公跑去，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是我们便走进这片雨的世界中。

抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成一片墨绿色，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半是灰色。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了。“怎么搞的，明明是向我这边倾斜了呀！”外公笑而不语。

回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”“你有没有被淋到呀？”外公问。“没有啊，那把大伞把我整个儿包住了！”外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。

不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿的，一半是灰色的。我的心热起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事。这仍然是把倾斜的伞。回到家中，接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，混浊的双眼已泪光点点。

那是把倾斜的伞，是把充满真情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。从此，我总盼着下雨。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

不解——________      惊奇——________     爱惜——________

【2】照样子写词语。

淅沥：________    ________     ________

一蹦一跳：________     ________      ________

【3】短文围绕着一把倾斜的伞，写了两件事，一件是________  ， 另一件是________。

【4】文中最能体现祖孙情深的一句话是：________。

【5】说说为什么“从此，我总盼着下雨”？  

______________________

13、阅读理解。

奶奶最喜欢的铃儿

每星期六早晨，冬冬都要去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。

奶奶总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她收藏的铃儿擦一遍。

一个星期六的早晨，冬冬问：“奶奶，哪只铃儿您最喜欢？”

奶奶眼睛一亮：“你猜呢？”

“是不是您当老师时用的那只手摇铃儿？”

“不是。”奶奶说，“不过它确实让我想起许多美好的时光。”

“是不是这只珍珠铃儿？”

“不是。”奶奶说，“再猜猜看。”

“是不是那串马脖子上戴的小圆铃儿？”

奶奶笑了：“也不是，那串铃儿虽说声音好听，还是比不上我最喜欢的铃儿。”

冬冬把奶奶那柜子里的铃儿全都看了一遍，里面有大铃儿和小铃儿，发亮的铃儿和古旧的铃儿，上了漆的铃儿和没上漆的铃儿。

“太难猜了。”冬冬说，“快告诉我吧，您最喜欢哪只铃儿？”

奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”

冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃儿。”

【1】用简单的语言概括本文的主要内容。

______________________________

【2】文中的“铃儿”的“儿”去掉可以吗？写一写理由。

______________________________

【3】文中的“冬冬”是个________的孩子，理由是：

（1）________________________

（2）________________________

【4】读了文中画“ ”的句子，能联想到四字词（或多于四字的词语、俗语、诗句）________，因为______________。

【5】质疑：针对文中画“ ”的句子，提出2个问题，并联系上下文解答一个问题。（注：不要提词语理解方面的问题）

问题1：______________________

回答：________________________

问题2：______________________

回答：________________________

14、阅读课内片段，完成练习。

纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？请用“_______”画出来。

【2】下面哪一项不是纳米技术在应对疾病方面发挥的作用？（       ）

A．可以早期检测与预防疾病

B．能够直达病灶，杀死癌细胞

C．可以让人类免于吃药

D．可以让药效更长久

【3】如果删除了这段话中加点的词语“最多”，句子的意思会不会发生变化？为什么？

________________________________________

【4】读完这段话，你希望纳米技术在应对疾病方面还可以有哪些神奇的功效？

________________________________________

15、从资料中选择内容，仿照例句的方法介绍“巨型沉管”。

资料一：港珠澳大桥的海底隧道由33节巨型沉管连接而成，每节沉管长180米，重约7.4万吨。

资料二：一艘中型航空母舰长约170米，重约6万吨。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

_____________________________________________________________________

16、读一读，完成修改病句练习。

例：每天早上去公园锻炼身体。

改正后：我每天早上去公园锻炼身体。

1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。

__________________________

2、树上结满了许许多多数不清的果子。

___________________________

17、修改病句。  

（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

_______________________

（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。  

_______________________

（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。  

_______________________

（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。  

_______________________

（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

_______________________

18、按要求完成练习。

雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（修改病句）

____________________

19、作文。

生命的意义在于它的发展过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是那些平凡的小点点像一个个小音符，谱写了赞美生命的美丽动听的歌！请以“生命就像一首歌”为题写一篇作文。400字左右。