铁门关2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字的注音全部正确的一项是（   ）

A.剥削（bāo）   臀部（tún） 凄惨（qī）   呼啸（xiào）

B.涉及（shè）   擦拭（shì） 遭殃（yāng）   春晖（huī）

C.包揽（lán）   扒开（pā）   卜卦（bǒ）   派遣（qiǎn）

D.单于（shàn） 胸膛（tāng）   垫子（diàn）   浏览（liú）

2、下面的句子中关联词运用不当的一句是（　　　　　　　　）

A.因为小红年纪小，所以她有远大的理想。

B.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

C.即使天气再冷，爷爷也坚持早锻炼。

3、下列选项中有错别字的一项是（  ）

A.劈面 臀部 石钟乳 大窟窿 B.脚丫 高敖 毛茸茸 热辣辣

C.拥有 供养 向日葵 猫头鹰 D.岗位 推测 断绝 催眠曲

4、下列词语搭配不恰当的一项是（        ）

A．柔嫩的翅膀     厚厚的松脂     金黄的光     可怕的事情

B．快乐地飞舞     慢慢爬过来     闪闪发光     躲避敌害

C．穿过草地       飞进树林          吃到香味     穿越战火

D．一个松脂球   一棵老松树       一件事情     一种材料

5、下列词语搭配不当的是（ ）项。

A.（新鲜）的特性 B.（最先进）的隐形战斗机

C.（深刻）的变化 D.（小小）的物质

6、（本题2分）下列带点字解释错误的一项是 。

A.博学多通 （通晓，明白） B.平明送客楚山孤 （天刚亮）

C.逢老媪方磨铁杵  （方才） D.欲将轻骑逐 （骑兵）

7、读音和字形完全正确的一项是（   ）

A．搓（chuō）绳     抚（fǔ）摸    芦花       均匀

B．庄稼（jià）  啧啧（zé）    篷松       空寂

C．祈（qí）求   咯（gē）吱  麦穗       捋胡子

D．倾覆（fù）        遗憾（gǎn）     闻声  疑惑

8、在括号里填上合适的词语。

鲜花（_____）绿树（______） 鲜果（_____）

狂风（_____）北风（_____） （______）发抖

9、阅读诗歌，完成练习。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此地宽大

海的家园如此地富足

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪

【1】文中画横线的句子写出了“我们”对大海的________。

【2】通过查词典，可知诗中最后一句下划线词“启迪”的意思是 。大海给我们的启迪有（  ）（多选）

A．海纳百川，胸怀宽广。

B．海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库。

C．海跃动着鲜活的生命。

D．海是生命起源之地。

10、课文重放。（10分）

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì  shì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊  一座座拔地而起  各不相连  像老人  像巨象  像骆驼  奇峰罗列  形态万千  桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(é  wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

（1）把括号里错误的读音划掉。

（2）把文缺少的标点补充完整。

（3）这段文字使用的修辞手法是   和   。

（4）用“像……像……像……”写一句话。

（5）这段文字主要描写了   ，它的特点是   。

11、阅读短文，完成文后练习。

永不凋谢的玫瑰

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，他记下过这样一则真事。

校园里的花房里开出了一朵朵大大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花朵！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个三四岁的小女孩，她径直走向大玫瑰花，摘下一朵，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过来，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这种大玫瑰花，奶奶有点不相信。我把花摘下来送给她看，看后我再把花送回来。”小女孩害羞地说。

听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘了两朵大玫瑰花，并对她说   这朵是奖给你的   你是一个懂得爱的孩子   这朵是送给你妈妈的   感谢她养育了你这样好的孩子

是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

【1】在短文第六自然段的方框内填上标点符号。

【2】文中“惊讶”一词出现两次，第一次“惊讶”是因为________________，第二次“惊讶”是因为_______________________________，文中“我”对___________也感到惊讶，是因为_______________________。

【3】你认为文中“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？

______________________________

【4】你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？

____________________________________

12、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破（ ），擦伤（ ）。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

【1】将下列词语填入文中的空格处。

鼻子 额角

【2】根据课文内容填空。

孔隙具有_______、_______、_______的特点，表现在_____________。

【3】根据短文内容判断。

（1）小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。_____

（2）船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。______

（3）乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。______

【4】假如你乘船经过孔隙，会有哪些感受？

____________________

13、阅读乐园。

（ ）琳达（ ）爸爸坐到我身边平静地说（ ）一个人所能给予他人的最珍贵的东西（ ）莫过于自己身体的一部分（ ）很久以前（ ）你妈妈和我就认为（ ）如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康（ ）我们的死就是有意义的（ ）原来（ ）他和妈妈早已决定死后捐赠器官了（ ）

【1】在文中的空白处填上正确的标点符号。

【2】给加点字选择正确读音并打上“√”。

给予 gěi（ ） jǐ（ ）

捐赠 zèng（ ） zhèng（ ）

【3】这是琳达的______劝慰______的一段话。这段话表达了两层意思一是你所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于__________；二是死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死是__________。

【4】这段话体现了琳达父母善于为他人着想，_________的高尚境界。

14、课外阅读

请停止枪声

①苏联红军攻进了柏林，德军拼死挣扎，与红军展开了（激烈  猛烈）的巷战。突然，从废墟中传来孩子的哭声，是个德国小孩。此时，小孩随时可能丧命。这时，苏军士兵奥沙洛夫不顾战友们的劝说，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力对准奥沙洛夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军突然停止了射击。奥沙洛夫安静地走到了小孩的身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩体走去。此时，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥夫把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙洛夫随后被一发子弹击中，被送进了战地医院。

②第二天，奥沙洛夫解救小孩的全套照片被印在传单上。许多柏林市民看到了传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的纳粹士兵也交出了武器。奥沙洛夫成了大英雄。当记者问奥沙洛夫为什么敢在枪林弹雨中站起来时。奥沙洛夫回答说：“_____，会让枪声停止。”然后，他流着泪讲述了一个不为人知的故事。

③那一年，德军进攻莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正举着枪小心地向前推进。突然前方传来狗叫声。一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁，轻轻地舔着他的脸，然后它转过身，看着几个德国士兵，冲着他们发出急切的呜呜声，然后再转过去舔少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摆摆手。德国士兵明白，少年是在（乞求 请求）他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作，舔几下少年，然后再摇着尾巴向德国士兵发出呜呜声，德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，然后绕过少年和小狗向前方走去……那个少年正是奥沙洛夫。

【1】用“√”选出文中括号内恰当的词语。

【2】当奥沙罗夫救小孩时，德军也停止了射击，是因为（ ）

A.领导下令暂时停火。

B.他们想放下武器，与奥沙罗夫一起救助这个可怜的德国小孩。

C.奥沙罗夫冒着生命危险去救德国小孩，他们也被感动了，他们不忍心再奥沙罗夫救孩子时去伤害他。

【3】读一读，填一填。

（1）短文第①段中，苏军士兵奥沙罗夫不顾战友的劝说从废墟中救下了_____________。

（2）短文第③段中，几个德国士兵被人和动物之间深厚的情感所感动，没有对__________和______开枪。

【4】在短文第②段的横线处填入一个字，最恰当的是（   ）

A.恨 B.情 C.爱

【5】奥沙罗夫能成为人们心目中的大英雄是因为______________________。

15、用“√”给加点字选择正确的读音。

钢琴（qín   qínɡ）自私（sī   shī） 剖（pō   pōu）开   丝（shī     sī）绸

急促（cù       chù）白桦（huá   huà） 埋没（méi     mò）   照例（lì     liè）

16、修改病句

1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

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2．春天的德州是个美丽的季节。

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3．《猫》的作者是老舍写的。

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4．神话故事对我很感兴趣。

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17、修改病句，将正确的句子写在下面的横线上。

（1）父亲十分关心。

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（2）兰兰穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。

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（3）他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

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（4）我们把教室里的桌椅排列得干干净净。

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（5）春天到了，花园里开满了桃花、荷花。

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（6）这是有趣的一本故事书。

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18、修改病句  

（1）我把语文作业基本上全部做完了。

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（2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。

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（3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。  

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19、习作。

你游览过哪些地方？那里给你留下了什么印象？请按照游览顺序，写篇习作吧。注意把游览的过程写清楚，把景物的特点写清楚。题目自拟，400字左右。