二年级上册语文第五单元练习卷

1、我会比一比，组词语。

该( )     值( )     柳( )       艰( )

刻( )     植( )     迎( )       根( )

2、查字典。

3、照样子，填一填，写一写。

例：一条小毛虫

一____老牛       一____石桥       一____树坑

例：慌慌张张

____       ____       ____

例：笑呵呵（含有“笑”字）

____       ____       ____

4、写出下面词语的反义词。

浅——（______）   轻——（______）   粗心——（_____）

5、词语积累

四海（________）家 越来（_______）低 游来游（________）

（______）苞欲放 （_______）声大笑   又蹦（_________）跳

一动（_______）动   景色（_______）丽 群山（_______）绕 

名胜（_______）迹   千千万（_______）

6、读拼音，写词语。

guǎng chǎng zhǐ tiáo gōng píng shuǐ qì

hǎi àn huā pào zāi nàn huí dá

7、根据课文内容判断对错。

(1)玲玲的画的名字是《我家的一角》。(　　)

(2)在妈妈的提示下,玲玲把弄脏了的画重新添加了内容,并获得了一等奖。(　　)

8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“巨石”中的“巨”第二笔是“?”。（______）

【2】“足迹”中的“迹”第三笔是“㇏”。（______）

【3】《梅花》是唐代诗人王安石写的。（______）

【4】“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。（______）

【5】“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。（______）

9、我能判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《大禹治水》是一篇童话故事。______

【2】“苗”用部首查字法，先查“艹”部，再查5画。______

【3】《狐假虎威》中老虎借着狐狸的威风把百兽吓跑了。______

【4】《难忘的泼水节》写了周恩来总理和汉族人民一起过泼水节的情景。______

【5】“不敢高声语，恐惊天上人”出自诗仙李白的作品《夜宿山寺》。______

10、判断下面说法，对的打上“√”，错的打上“×”。

【1】“如”字第3笔是“提”，要写好这个字，注意左长右短。（____）

【2】《狐假虎威》中的狐狸是借着老虎的威风把其他动物吓跑的。（____）

【3】1961年的泼水节是傣族人民最高兴的日子，因为周恩来总理也来了。（____）

【4】“三过家门而不入”讲的是大禹的父亲鲧治水时发生的故事。（____）

【5】小蝌蚪长成青蛙，要先长出两条前腿，再长出两条后腿．最后尾巴不见了。（____）

11、阅读课文片段，完成练习。

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。”

寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰峻。天气暖和，得过且过。”

【1】课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。

【2】找出喜鹊对寒号鸟的劝告，________找出寒号鸟的回答，________。

【3】哪些原因让寒号鸟最后被冻死呢？请找出来。 （ ）

A．懒惰

B．不会做窝

C．不听劝告

D．得过且过

【4】寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？

寒号鸟做得________，我想对它说：“________。”

12、阅读短文，完成练习。

老办法不行了

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村子里遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种办法喝水后直摇头，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快用桶打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

【1】全文一共有___个自然段，讲的是_______和_________之间的故事。

【2】用“ ”画出乌鸦用老办法找水喝的句子；用“﹏﹏﹏”画出猴子打水的办法的句子。

【3】这个故事告诉我们什么道理？下面概括最准确的一项是（       ）

A．用衔石子的办法喝井里的水是不行的

B．猴子乐于助人

C．遇事要动脑筋，想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。

13、课外阅读

老办法不行了

一只乌鸦口渴了，飞出树林去找水喝，在村中遇到猴子。猴子告诉它“村子的井里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔（xián）到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子来到井边打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”

说完，猴子很快用水桶打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

【1】这篇短文讲述的是_____和_____之间发生的故事。

【2】乌鸦的老办法是什么?用“   ”在文中画出来。

【3】猴子是用什么办法打到水的? 用“~~~~~”在文中画出来。

【4】这个故事给我们的启示是（ ）

A.不能总用一个办法

B.老的方法会过时的

C.要根据具体的情况选择不同的方法做事情

14、课内阅读。

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下头说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

【1】在短文中找出一对反义词。

________——________

【2】文中小马说的话用了省略号，它的作用是（  ）

A．说明小马跑得很急，气喘吁吁。

B．说明小马说话吞吞吐吐，不好意思。

【3】什么是难为情？小马为什么难为情呢？

_______________________

【4】从小马妈妈的话中，我们明白了一个道理（   ）

A．遇到事情，光听别人说是可以的。

B．做事情要有自己的主见，不要光听别人说，得自己去尝试。

15、阅读乐园。

有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”

太阳说：“这有什么难的！”于是，他又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？

这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”

【1】给短文加一个标题。

【2】短文共有______个自然段，文中风和太阳进行了______次比赛。第一次比赛内容是__________，第二次比赛内容是____________。

【3】用“   ”在文中画出一个比喻句，句子中把    比作    。

【4】短文告诉我们什么呢？

__________________

16、照样子，写句子。

例：高粱说：秋天是红色的，低着头的高粱火红火红的。

1.稻谷说：秋天是_________的，起伏的稻浪______________的。

例：梨树挂起金黄的灯笼。

2.大雁排成_________________。

17、照样子，写句子。

例：有几个虫子不可怕。　　有几个虫子怕什么！

(1)这点困难不算什么。

____________________________

例：叶子上的虫不用治。　　叶子上的虫还用治？

(2)这么小的雨不用打伞。

___________________________

例：天空飘着气球。　蓝蓝的天空飘着五彩的气球。

(3)池塘开满荷花。

___________________________

18、口语交际。

班里正在举行动画片推荐交流会，请你跟大家分享一下你最喜欢的动画片。（不会写的字用拼音代替）

我最喜欢的动画片是《______》，我喜欢它是因为__________________

19、照样子，写句子。

（1）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

柳树长出芽，_________________。

（2）例：小鸟在我们前面飞。　小鸟在前面给我们带路。

雪飘落到地上。_________________。

20、看图写话。

提示：图上画的是什么季节？什么地方？都有谁？在干什么？