吴忠2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、填动物，补充歇后语。

1．后的(      )——蹦跶不了几天

2．热锅上的(      )——急得团团转

3．(      )的眼泪——假慈悲

4．(      )的尾巴——长不了

5．天下(      )——一般黑

6．(      )过街——人人喊打

2、我能把句子补充完整。

（1）________，轻烟散入五侯家。

（2）近水知鱼性，________。

（3）________，万物生光辉。

（4）劝君更尽一杯酒，________。

（5）《十五夜望月》中________一句委婉地表达了思念之情。

3、品析诗句，回答问题。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

（1）这两句诗列举了长征途中的____________和____________两次战斗。

（2）诗句中一“暖”一“寒”形成了鲜明的对比，既写出了客观现实，又写出了_____________。

（3）“暖”字表达了红军战士____________，“寒”字使我们体会到____________。

4、结合语境，看拼音写词语。

穿越历史的长空，总有一些声音在耳畔回响。“共产党万岁！”这是嘉兴南湖的游船上háo mài( )的誓言。“中华人民共和国中央人民zhèng fǔ( )今天成立了！”这是天安门城楼上庄严的宣告。“要以史为鉴，开创未来！未来属于青年，希望寄予青年！”这是习总书记在建党百年庆典上的殷殷嘱托。“请党放心！强国有我！”这是中华少年在建党百年庆典上的kāng kǎi( )献词……这些声音定格了一个个值得铭记的shùn jiān( )，这些声音总让我们热血fèi téng( )，激情澎湃。

5、请根据信息技术的发展变化回答下列问题。

（1）古时候人们传递信息的方式有：__________ _________ _________等。

（2）现在人们传递信息的方式有：__________ __________ __________等。

（3）现当代信息技术传播的优点：_________________

6、沙白的《秋》令人称奇，你最喜欢我国现代或当代诗人的哪首小诗？请说说原因。

7、阅读《七律·长征》，回答问题。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是：__________，__________。

【2】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗，从体裁的角度看，属于____诗。

【3】诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以______和______为代表，“千山”以______和______为代表。

【4】翻译下列诗句。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

________________________________

【5】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和____的修辞手法，用“逶迤”“磅礴”形容__________，这是实际的山；用“细浪”泥丸”形容山的____________，这是红军眼里的山。

【6】对这首诗赏析有误的一项是（ ）。

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的领联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

【7】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中雄壮的“征难图”？

__________________________

【8】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

8、比较阅读下面两首词，回答问题。

（一）

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（二）

卜算子·黄州定慧院寓居作

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【1】这两首词都是____代大词人所写。前一首作者是______，后一首作者是_____。

【2】两首词都描写了月亮，前一首描写的是______月，表现了作者_____________，的心情，后一首描写了______月，抒发了作者______________的心情。

【3】两首词所描绘的月夜景象，前者展现了一幅色彩______________的画面，后者展现的是色调__________的画面。

【4】判断下面对两首词的理解是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①“缺月挂疏桐”这诗句描写非常巧妙，“缺”和“疏”二字，写出了一种残缺的意境，传达出作者哀愁的心境。_______

②“西江月”和“卜算子”是题目，“夜行黄沙道中”和“黄州定慧院寓居作”是词牌名。______

③前一首词重在抒情，后一首词重在写景。_______

【5】写出下列诗句的意思。

①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

_______________________

②拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

________________________

③稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________________________

9、阅读理解。

两角钱

肖复兴

有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

（选自《北京晚报》，有删改）

【1】用自己的话简要概括文章的主要内容。

______________________

【2】试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。

______________________

【3】结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。

_____________________

【4】“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？

_____________________

【5】文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。

_____________________

【6】男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？

_____________________

10、阅读名著选段，完成第习题。

放学回去的时候，大家多高兴啊！同学们都大声狂叫，跳着走，或是用手抓雪，或是在雪中跑来跑去。来接小孩的父兄们拿着的伞上也完全白了，警察的帽上也白了，我们的书包转瞬也白了。大家都高兴得像发狂。永没有笑脸的、铁匠的儿子波来可西今天也笑了；从马车下救出了小孩的洛佩谛也拄了拐杖跳着；还未曾看过雪的卡拉布里亚少年把雪围拢了，像吃桃子样地吃着；卖菜人家的儿子克洛西把雪装在书袋里。最可笑的是“小石匠”，我父亲叫他明天来玩，他口里正满含着雪，欲吐不得，欲咽不能，只能看着我父亲的脸。大家见了都笑了起来。

【1】以上选段既写了人物群体，也细写了几个孩子的具体表现，运用______（A．点面结合B．动作表情）的手法描写了___________________________（用简要语句概括内容）的画面，选自意大利作家亚米契斯的日记体小说《_________》，原名《心》。

【2】下面不是出自这部作品的故事是（       ）

A．向盲人炫耀自己漂亮的衣服

B．小茨冈替阿廖沙挡鞭子

C．帮扫烟囱的孩子凑足了丢失的钱

D．戏弄红头发的残疾孩子

11、课内阅读材料《少年闰土》片段。

我素不知道天下有这许多新鲜事： 海边有如许五色的贝壳; 西瓜有这样危险的经历， 我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】从上面的文字中找出一对近义词（_________）——（___________）。

【2】学习了这篇文章，我知道了小作者所说的“闰土心里无穷无尽的稀奇事”指：___、___、___、___。

【3】“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话表达了“我”__________________，流露出“我”_______________________。

【4】学了这篇文章，请你把想对小闰土说的话写在下面的横线上。

____________________________________________________

12、阅读。

十六年前的回忆〈节选〉

①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱逐蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

⑤“这是我的妻子。”他指代母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”

⑥“她是你最大的孩子吗？”让官指着我问父亲。

⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。

【1】在法庭上，“我们”的表现是______，与父亲的表现形成了鲜明对比，这样写突出了父亲的______。

【2】选文中画“——”的句子是对父亲的______描写和______描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬”这些变化说明______；“平静而感祥”说明父亲______。

【3】眼睛是心灵的窗户。父亲“瞅了瞅我们”，期望“我们”______；他“又望了望我们”，期望“我们”______。

【4】对选文中画“       ”句子的理解不正确的一项是（       ）

A．“安定”说明父亲已经做好思想准备，随时准备为革命奉献出自己的一切。

B．“沉着”说明父亲入狱后看淡了生死，早就觉得生无可恋，可以从容赴死了。

C．“伟大的力量”是指为了民族的解放、人民的幸福而无私奉献的革命精神。

D．通过对父亲的神态描写，写出了父亲在危难时刻为了理想、信念从容赴死的感人形象。

【5】概括文段的主要内容，并说说作者通过文段的内容表达了怎样的思想感情。

_____________________

13、阅读理解。

送挚友情深意长

春天的黄鹤楼，鸟语花香，一片郁郁葱葱。在轩(xuān)昂宏伟、辉煌瑰丽的黄鹤楼上，两位诗人正在对酒畅饮，侃(kǎn)侃而谈。

坐在南面的，是诗人孟浩然。他虽然仕(shì)途不得意，但已诗名满天下，此次是离开长安到各地漫游，前几天刚到此地。

坐在他对面的，是著名的大诗人李白。李白比孟浩然小十几岁，此时他刚离开四川不久，尚未进入仕途，潇潇洒洒，自由自在，看着眼前的一切，觉得都是那么美好。李白久仰孟浩然的大名，此次在湖北得以相见，特别高兴。

孟浩然见到诗才如仙、谈吐非凡的李白，也是相见恨晚。几天来，二人一起遍游了湖北的名胜，谈诗艺，谈人生，十分投机，真是“__________________”。

孟浩然就要离开此地，沿长江东下，去江苏扬州了。今天，李白特意在依山傍水的黄鹤楼，为自己仰慕的“孟夫子”饯行。从此以后，他们将天各一方，不知何时何地才能再次相会……

船，就要起航了，两人都恋恋不舍。李白一直把朋友送上了船，船终于扬帆而去，而李白还站在江边，痴痴目送那远去的白帆。李白的目光，望着孤独的一片白帆，直到帆影逐渐模糊，消失在水天交接的尽头。诗人心中的激情，也像这滚滚的东流水！这时，一首极为精彩的杰作，在李白的脑海中诞生了：故人西辞黄鹤楼，______________________。孤帆远影碧空尽，________________________。

【1】在“________”上补充相应的诗句。

【2】在文中找出相应形式的词语。

AABB：________  ________

AABC：________  ________

【3】根据意思写词语。

非常留恋，舍不得离开。________

形容说话理直气壮，从容不迫。________

【4】李白所写的这首诗的题目是_____。

A. 《送杜少府之任蜀州》

B. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

C. 《送友人》

14、课外阅读。

最后一美元

20年前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只（zhĭ zhī）身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。

然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超市工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强（qiáng qiăng）度日。

最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。

一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都停在原地。而那名男子两次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗？

第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇了下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里应（yīng yìng）聘的，但因早到了三天，所以无法立即（jì jí）工作，口袋里又没钱，只好待在车里不吃不喝。

他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。

刹（ shā chà）那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。

那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。

我再没见过那辆汽车和那名男于。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。

【1】用“√”给文中带点的字选择确的读音。

【2】从文中选择恰当的词语填在括号里。

（1）泥菩萨过河—_____________

（2）空空的什么也没有。_______________

【3】“那一天，我尽量不去想这珍贵的美元。”为什么说这一美元是“珍贵的”呢？

_________________________

【4】“犹豫了片刻我终于下定了决心。”当时的“我”心里是怎么想的？

______________________

【5】怎样理解文章结尾画线句子的意思？

________________________

15、句子转换和仿写。

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

___________________________________________________________

2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

___________________________________________________________

16、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）

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17、按要求写句子。

1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)

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2．老汉很凶。(改为比喻句)

_________________________________________________________

3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)

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4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)

_________________________________________________________

5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)

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18、蔺相如带着和氏璧出使秦国。

“把”字句：_______________。

“被”字句：_______________。

19、按要求写句子。

(1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)

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(2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________

(3)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

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(4)学生们观看演出。(至少扩两处)

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20、按要求写句子。

1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)

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2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)

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3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)

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4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)

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21、任选一题写作文。

（1）我不______

有人说，要学会说“不”，譬如：“我不哭”，“我不怕”，“我不是坏小孩”，“我不同意”；可以有“我不愿意做的事情”，可以理直气壮地告诉大人们“我不小了”……请把题目补充完整，然后写下来。

（2）请你接着写下去。题目自拟。

一觉醒来，天哪！我变成了一只老鼠……