南昌2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、多音字注音并组词

2、日积月累：根据提示把诗句、名言补充完整。

1．_________，还来就菊花。（《过故人庄》 [唐] 孟浩然）

2．等闲识得东风面，___________。（《春日》 [宋] 朱熹）

3．钟子期死，伯牙________，终身_________，以为_________。（《伯牙鼓琴》）

4．抗日战争年代，有多少革命志士“捐躯赴国难，_________”，为了国家和人民献出了自己宝贵的生命。

5．我们要勇于开拓，努力开辟新天地，正如鲁迅先生所说：“_________，走的人多了，_________。”

3、根据课文内容填空。

1．_____________的天空中挂着一轮_____________的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的_____________的西瓜。

2．根据“伯牙鼓琴”这个故事，人们把真正了解自己的人称为“_____________”用“_____________”比喻乐曲高妙。

3．《夏天里的成长》一文围绕“_____________”这一中心句，来说明夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

4．《江南春》是_______朝著名诗人杜牧的一首诗，其中表达诗人对风景依川，物是人非感慨的诗句是_________________，______________________。

5．通过《少年闰土》这篇文章，我知道了闰土五行缺土。五行是指__________________________。

4、重点词语理解。

喧闹：_________________________

理直气壮：_____________________

5、知识梳理

《三黑和土地》这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而____________的农民形象，表达了翻身的农民对____________之情和对_________________充满希望的感情。

6、课内阅读

江月·夜行黄沙道

【1】默写这首词。

【2】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？这样写有何作用？

__________________________________________________________

【3】这首诗描写的是_________（季节），从_____________看得出作者对这些景物的描写，把黄沙道写得充满生机。

【4】该词表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________

7、阅读课文选段，回答问题。

有的人

骑在人民头上：“啊，我多伟大！”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

【1】诗中运用的修辞手法有（   ）。（多选）

A. 对比 B. 排比 C. 比喻 D. 拟人

【2】“_________、_________”两个动词形象地刻画了两种人对人民不同的态度。

【3】诗句热情歌颂了________，批判了_________。

8、阅读下面这首诗，完成下面小题

《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【1】《西江月·夜行黄沙道中》的作者是__________，其中“西江月”是__________。

【2】词的上片写了“蝉鸣、鹊啼、蛙叫”等夏夜特有的声音，有什么作用？

____________________

9、闻鸡起舞

东晋名将刘琨和祖逖是好朋友。他们年轻时看到朝廷腐败，深为国家的前途担忧。于是互相勉励，立志要为保卫国家做出贡献。每天鸡叫头遍时，祖逖就叫醒刘琨，一同起床舞剑，苦练杀敌本领。后来祖逖率军北上，收复了大片国土。

【1】为什么刘琨和祖逖要早起舞剑？（ ）

A．因为他们要早起锻炼身体。

B．因为他们要练习杀敌本领，为保卫国家做贡献。

C．因为想要练就一项技能，保护自己。

【2】后来收复了大片领土的是（ ）？

A．刘琨

B．祖逖

C．刘琨和祖逖

【3】从这个故事中我们体会到了（ ）

A．做事情之前要树立目标，只有目标明确才能达成目标。

B．只要有刻苦的努力的精神，任何不可能做成的事情，也会有可能做成。

C．要与志同道合的人一起做事情才能坚持到底。

10、课内阅读。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。 一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 天一下子变了脸色。 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

【1】选文以“______”为线索，写出了“我”情感变化的过程：失望→期待→________。

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子属于______描写，表现了“我”____________的心理。

【3】“我”一心想着穿上新雨衣，可因为天不下雨而不能如愿，于是“我”就怪起______和______来，这体现了儿童_____________的特点。

【4】文中画“ ”的句子属于______描写，这样写的作用是______________________。

【5】选文第2 自然段中，变天时路人的反应是______，“我”的反应是______。通过对比，写出了____________。

11、阅读下面的文章，完成下列各题。

爱的尊严

文/王永光

将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑，喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”

他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”

“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地问：“取多少？”

民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”

在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……

怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。

只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”

我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。

这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。

走进店里，我发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。

我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”

在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过节了老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”

我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对待他。

我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家的一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……

【1】请结合文本内容，判断以下说法哪个不正确（            ）

A．文中的“我”是银行里的一个工作人员。

B．民工把钱借给了父亲正生病住院的刘三儿。

C．民工在面馆里喝白开水，是因为他口渴了。

D．民工知道自己卡里的钱在取款机无法取出。

【2】请联系文本和自己的理解，判断以下说法哪个正确（            ）

A．文章在刻画人物形象上，运用了人物对话、神态以及心理活动的描写。

B．读到文章最后，我们才知道那个民工原来是“我”自己老家的一个兄弟。

C．民工劝他的妻子吃面，声音里带着哀求，是因为民工看到妻子因生病了吃不下而心疼。

D．“在密码提醒后，他输入密码，我的脸一下子绿了……”，我的脸“绿”了，是因为看到民工的钱都被别人取得只剩下几十块。

【3】请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。

_________→嘲笑→___________→感动

【4】赏析句子：我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。

________________________________

【5】结合语境，分析文中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么？

___________________________

【6】文章开头写“将近‘五一’小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了”，写出了银行大厅繁忙的景象。有的读者认为，可以删去。你觉得呢？说说理由。

___________________________

【7】文中的“我”、民工以及妻子是故事的重要角色，请你选择其中一个角色进行人物评价。

___________________________________

12、短文阅读,完成练习。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄①（hòng hǒng）作鸟兽散。

 上课了，意兴②（依然 显然）不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，③（废 费）了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起情悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

【1】联系上下文，在文中括号里选择正确的读音、字或词语，依次写下来。

①________       ②________        ③________

【2】照样子写词语。

①咋咋呼呼 ________、________    ②眼巴巴 ________、________

【3】联系上下文理解下列词语的意思。

①虎视眈眈：________

②大步流星：________

【4】联系上下文理解：“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。“屏风”指①________，“一切”指②________。

【5】短文有两处写竹节人玩得入迷，把相关句子抄写下来。

①________

②________

【6】仿照短文写玩竹节人玩得入迷的写法，用两三句话写一写“看书看得认真”的情景。

________

13、阅读短文，完成练习

　　（　　）省吃俭用，（　　）彭总每月的生活开支，只占工资的四分之一，其余的（　　）存入银行，（　　）用于帮助别人。如（　　）供养几个烈士子女，（　　）经常救济烈士亲属和战友。彭总说：“我给他们寄上钱，帮助解决一点暂时困难，也可以减轻国家一点负担。”１９５４年，国家发行公债券时，他将平时的积蓄和当月的工资共一千多元，全部买了公债。１９５５年部队实行工资制后，一直生活在彭总身边的烈士子弟彭钢，按规定应享受烈士子女待遇，生活费用由国家供给。一天，彭总看到彭钢学校寄来的通知书后，立刻在上面批了“不要国家供给，由我负担”几个字，给学校退回去了。那些年只要遇上为国家减少开支、为国分忧的事，彭总总是乐于去做。

【1】在括号里填上恰当的关联词语，并选择其中一个造句。

答：_________________________________________

【2】这段话通过____、____、____这三件小事，表现了彭总的____品质。

【3】这段话的小标题可拟为____。

【4】写反义词：

暂时──（　　）　　减轻──（　　　 ）　　减少──（　　）

14、课内阅读。

桥（节选）

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子 了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子 了老汉一把，说：“你先走。”

老汉 道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声 了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

【1】在横线上填上恰当的动词。结合所填动词，我产生的疑问是________

【2】“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”“舔”，我们能感受到____________，这种感受还可以从选文中的“___________”一句体会出。

【3】我们从选文中的“揪”和“推”两个动词可以看出老汉（ ）

A．力气非常大

B．不徇私情、父爱如山

C．脾气暴躁，态度恶劣

【4】老汉在危难面前具有_________的品质。

【5】“老汉似乎要喊什么”，如果他还来得及喊，他会喊些什么呢？请你写一写。

________________________________

【6】这篇文章的句、段大多非常简短，作者这样写意不正确的一项是（ ）

A．使语句概括

B．渲染紧张的气氛

C．加强故事的悲壮色彩

15、按要求完成句子练习。

（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）

__________

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）

过去的日子如______，______如______，______。

（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。

__________

（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。

放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________

16、改写句子

“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并写出改后和原句的表达效果有什么不同。

陈述句：______________________

表达效果：____________________

17、用上修辞方法，把句子写形象。

八千多个日子转眼就过去了。

18、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

_____________________________________

19、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：  

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：  

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

20、根据要求,完成句子练习。

1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。

(1)改“把”字句:________________

(2)改“被”字句: ________________

2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?  

(1)改陈述句: ________________

(2)理解正确的是（____）。

A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上

B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害

3.缩写句子。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

________________

4.改成直述句。

他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

________________

21、小练笔：

英雄的事迹也许是轰轰烈烈的，也许是由点点滴滴的小事汇集而成的。只你用心发现，其实英雄就在我们身边！请用你手中的笔，写写你身边的英雄吧！