淮北2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、积累运用。

（1）________，__________，经过无线电广播，传到_______，传到__________，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

（2）那些小丘的线条是________，就像只用绿色渲染，不用________，到处____________，轻轻流入云际。

（3）___________，望湖楼下水如天。

（4）___________，把酒话桑麻。

（5）五岭逶迤腾细浪，_________。

（6）清风徐来，看到明月，听到蝉鸣，我会想到辛弃疾的诗句：____________。

（7）“________________，视死忽如归。”这不正是李大钊一生的写照吗？

2、修辞方法的运用。

1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（_____________）

2.这山中的一切哪个不是我的朋友？（_____________）

3.这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲不拘一格的美。（_____________）

4.花色板蓝的小甲虫好像南国的少女。（_____________）

3、根据课文内容填空。

1.《丁香结》一文中，作者引用了古诗：“________”“________”来引渡“丁香确实该和微雨连在一起”。

2.《草原》分为两部分，第一部分描写了_______，第二部分描写了________，作者离开草原时，深情地说道：“___________________________________！”

4、看拼音，写词语。

shāo wēi jǔ sàng dǐ yù

（____） （____） （____）

páo xiào xuán yá zhèng fǔ

（____） （____） （____）

shēn yín xiōng yǒng péng pài

（____） （____） （____）

5、课文回顾。

从语文课本中我们认识了很多人物：鞠躬尽瘁，______的诸葛亮；______的桑娜；______的狼牙山五壮士；______的少年闰土。

6、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]__________

_________________，花木成畦手自栽。

__________________，两山排闼送青来。

【1】在横线上补全作者及诗句。

【2】这是诗人写在____________________（哪里）的一首诗。

【3】选项题：

诗的前两句写了________景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的______；后面两句写了______景色的自 然和雅致，让我们感受到画面的______。

A．静态之美 B．动态之美 C．庭院之外 D．庭院之内

【4】诗的后两句中“一水”和“两山”，“________”和“________”，“________”和“________”两两相对，语言整齐，语句匀称，朗朗上口，这种句式叫做________。请写出其他古诗里像这样句式的诗句：___________________，__________________。

7、阅读。

枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

——马致远《天净沙·秋思》

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

——白朴《天净沙·秋》

【1】这两首小令的曲牌名是___________，都押______韵。

【2】《天净沙·秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是___________；《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“__________”一句使全曲静中有动，“_________，_________”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。

【3】判断对错。

（1）《天净沙·秋思》中，作者写的是游子背井离乡的羁旅之愁，感情惆怅而落寞。全曲仅二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。( )

（2）《天净沙·秋》是由悲到喜，写出作者积极向上的人生态度。( )

8、读一读下面的诗词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】上阙描写的景物有   、 、   、   。

【2】下面关于上阙的说法不正确的是( )

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧。

B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。

C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往。

D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦。

【3】“七八个”说明了_____________，“两三点”说明了______________，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。

【4】“忽见”的意思是________，从中可以看出诗人__________________ 。

9、阅读材料，完成后面的练习。

住在江北天润城的小莹，想乘地铁去鼓楼公园。小莹选择哪两条线路会比较快捷？

小莹可以到天润城站乘地铁3号线，到（______）站下车转乘地铁（______）号线，或在（______）站下车转乘地铁（______）号线到鼓楼站下车。

10、阅读下面非连续性文本，完成练习。

材料一

近几年我国生活垃圾产量保持每年5%左右的增长。2018年全国生活垃圾总量达2．28万吨。当前中国已超过美国，成为全球垃圾最多的国家。大量城市生活垃圾未经处理直接堆放，垃圾分类显然很有必要。

材料二

“垃圾分类就是新时尚。”习近平总书记十分关心这项工作。他多次强调，实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，是社会文明水平的一个重要体现。

材料三

某市试点范围内的小区目前先期正在按照“四分法”对生活垃圾分类投放。

材料四

家庭垃圾占生活垃圾总量的60%左右，垃圾分类的关键就是要在家里先把垃圾分好类。怎么做呢？第一，要将垃圾的几种分类弄明白：第二，多买几个垃圾桶放在家里并标记好类别；第三，按照类别投放，一定要将有毒性的或者有腐蚀性的物品严密包装，避免发生泄漏危险，并且标记好，便于清洁工看到；第四，扔垃圾时要看提示，分类投放。

【1】综合以上材料，对“垃圾”的正确认识是（     ）

A．垃圾都是有害的。

B．垃圾分类没有意义。

C．垃圾分类回收，既节能又环保。

D．垃圾分类给生活带来了许多麻烦。

【2】阅读以下两项任务，思考完成任务需要重点阅读哪此材料，完成练习。

任务一：做一名垃圾分类志愿者，向更多的人宣传。

任务二：知道垃圾分类的必要性后 ，学会垃圾分类的做法。

①要完成任务一，需要阅读材料_______；要完成任务二，需要阅读材料________。

②完成了任务二，我知道了垃圾分类的做法，可以用简洁的语言总结为：弄明白垃圾的分类→_________ →_____→按照提示分类投放。

【3】小卫的妈妈嫌垃圾分类麻烦，从不给生活垃圾分类。小卫想试着说服妈妈让她改掉自己的不良习惯。请你运用“总分式”的构段方式，分条列举实行垃圾分类的好处，来帮助小卫说服妈妈。（至少两条）

______________

11、小   草

很多人爱花，（ ）花朵娇艳多彩；不少人爱杨柳，（ ）杨

柳柔   多姿。（ ），我却爱那平凡的小草。

  小草是报春的使者，他最早把春天到来的消息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚化，大地还未脱尽冬装，这时你（ ）用手拨开紧贴地面的枯草，（ ）会看到一棵棵，一簇簇的小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。

再过些日子 桃红柳绿 万紫千红 小草却默默地躺在万花丛中 把终年的积蓄 无私地贡献给大自然和人们 那鲜美柔

  的茎叶 是牛羊虫鱼的美餐 那绿油油 软绵绵的草地 可供孩子们游乐 供大人们休息

你别看它的身躯是那样柔 ，而生命力（ ）是惊人的。狂风暴雨休想cui kua( )它；洪水、干旱不能mie  jue（ ）它，即使镰刀锄头把它拦腰斩断，车轮把他碾得粉身碎骨，但是，不用多久，它又从地下jue  jiang（   ）地挺起身躯，开始了新的生活。

不敢朝他那儿看，不忍眼巴啊，多么可爱的小草！我要高声赞美

（1）根据文中注音，在原文的（ ）中填入正确的字。

（2）在（ ）里填入合适的关联词。

（3）在文中找“ ”处，填上一个恰当的字，注意准确地表达原文的意思。

（4）给第3小节加上恰当的标点。

（5）联系上下文说明下面词语的意思。

①“报春的使者”  

②“无私的贡献”  

（6）把短文的结尾补充完整，要求点明短文的中心思想，写在文后的横线上。

12、课内阅读。

为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的（ 观察 观测）。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家（观察   观测）到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离（观察 观测）还发现，以前（观察 观测）到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。

【1】用“ ”画出文中括号里恰当的词语。

【2】根据选文内容填空。

___年，___国发射的“______ ”探测器进入了环绕______飞行的轨道，给____拍摄了大量的照片。

【3】从文中我们知道科学家对火星又有了哪些新的发现？

_____________________________________

【4】联系上下文想一想，科学家们的发现说明了什么？

____________________________________

13、阅读乐园。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们

抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

【1】联系上下文理解词语。

（1）忐忑不安：________________________________________________________

（2）自作自受：________________________________________________________

【2】用“______”在选文中画出描写桑娜神情的句子。

【3】选文主要是描写桑娜的_________________。

【4】选文写出了桑娜抱回孩子后____________________的心情。

【5】这段文字选自课文《穷人》，作者是________国作家____________________。

14、课内阅读。

《盼》节选

①我开始盼着变天。　 　一连好几天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

(1)“衣柜”的“柜”字最后一笔是（       ）

A．竖

B．横

C．竖折

D．横折

(2)在第①自然段横线上填写正确的词语应该选（       ）

A．如果

B．只有

C．而且

D．可是

(3)“太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？”和这句话意思相同的是（       ）

A．太阳把天烤得这样干，不能长云彩。

B．太阳把天烤得这样干，能长云彩。

C．太阳把天烤得这样干，可能长云彩。

D．太阳把天烤得这样干，会长云彩。

(4)“有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句中“喧闹”和“嘻嘻笑”表达了“我”（       ）心情。

A．烦闷与伤心

B．快乐与兴奋

C．兴奋与伤感

D．讨厌与不满

(5)文中画直线的句子对人物主要进行的描写是（       ）

①语言描写②动作描写③心理描写④神态描写

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

(6)“我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”这里的“大步跑”突出“我”（       ）

A．怕被雨水淋着。

B．等来下雨想显示我的新雨衣。

C．我盼着在雨中玩耍。

D．等来下雨想穿上雨衣的急切心理。

(7)第①自然段主要写了什么？

____________________

15、按要求改写句子。

1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

改陈述句: _______________________________________________

改感叹句:  ______________________________________________

改反问句:  ______________________________________________

2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）

__________________________________________________________

3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

______________________________________________

4.这本书是你的。（改为反问句）

________________________________________________

5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

______________________________________________

6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）

_____________________________________________

7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

_______________________________________

16、按要求完成下列句子。

（1）（   ）自由战死沙场，（   ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。（填关联词）

（2）一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。（改为被字句）

（3）（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（   ）摆动得特别厉害。（填关联词）

（4）老虎的吼声特别大。（改为夸张句）

17、死亡在洪水的声音中逼近。（改为拟人句）

________________

18、按要求写句子。

1．国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！(改写成反问句)

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2．文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”(改写成转述句)

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19、写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。

林林又遇到大麻烦了，这回母亲也不知道如何处理了，她无可奈何地说：“该怎么办呢？”

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20、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）

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21、校园生活丰富多彩。回忆自己参加过的校园活动，并运用“点面结合”的描写手法记下印象最深刻的活动场面。

要求：1．题目自拟，要按一定顺序写；2围绕中心，有条理，详略得当，中心突出。