廊坊2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、读句子，写词语。

医院的挂号窗口前挤满了人，后面的人只能看见前面人的hòu nǎo sháo___________，老李在心中暗暗地bào yuàn_________道：“真倒霉，怎么这么多人！”突然，医护人员从后面推来了一张担架床，床上的病人痛苦地shēn yín_________着，旁边zhào gù_________他的人不停地安慰他，sǎng zi_________都 shā yǎ_________了。大家见了，都主动让他先挂号。

2、积累运用。

（1）古诗中，许多诗人借物抒怀，表达自己的志向。《马诗》中的“______，______”借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负；《石灰吟》中，于谦的“_________，__________”借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。

（2）时光昐逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，________。”我会用《长歌行》的“________，________”告诫自己不要虚度光阴。

（3）在即将离别之际，我要用“劝君更尽一杯酒，________”表达我和同学的依依惜别之情，要用“_______，润物细无声”感谢老师对我们默默无闻的培育。

（4）王强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，王强说：“_________，忠言逆耳利于行。”学校食堂里张贴着“常将有日思无日，_________”的标语来教导大家要注意节约，不要浪费。

3、根据拼音写词语。

1．绕过一块稻田，穿过一片 gān zhe___________林，我们来到一条狭长的山谷，只见一道 pù bù_________沿山石飞流直下，这景象简直令人叹为观止。

2．这款带 xiù tǒng___________的雨衣比那种 dǒu peng___________式的雨衣穿着方便多了，手不用 jǐn　suō___________在里面，shuǎi dòng_____________起来很自由，人bèng bèng tiào tiào_______________也很利索。

4、给“然”字组词依次填入下列句中括号内。

①你（______）答应了他，就要守信用。

②学校的喷水池，（______）是经过精心设计的。

③那时候自然科学不发达，（_____）不明白月缺花残是自然现象。

④（______）不出所料，三天后小猫真的回家了。

5、根据意思写出相应的词语。

(1)形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文里有鲜明的意思。(  )

(2)做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。(  )

(3)鲁莽。指言语、行动草率而不审慎。(  )

(4)犹豫，拿不定主意。(  )

(5)精神不振作。(  )

6、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]__________

_________________，花木成畦手自栽。

__________________，两山排闼送青来。

【1】在横线上补全作者及诗句。

【2】这是诗人写在____________________（哪里）的一首诗。

【3】选项题：

诗的前两句写了________景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的______；后面两句写了______景色的自 然和雅致，让我们感受到画面的______。

A．静态之美 B．动态之美 C．庭院之外 D．庭院之内

【4】诗的后两句中“一水”和“两山”，“________”和“________”，“________”和“________”两两相对，语言整齐，语句匀称，朗朗上口，这种句式叫做________。请写出其他古诗里像这样句式的诗句：___________________，__________________。

7、文学阅读

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

(1)阅读这首诗，下列说法不正确的是 　 　

A．望湖楼望的是杭州西湖。

B．本诗描绘了在望湖楼看到的夏季暴雨奇景。

C．“忽”字准确地写出了暴雨骤来骤去的动态。

D．“望湖楼下水如天”描绘了暴雨时的美丽景色。

(2)第一行诗句描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话写出来。

__________________

8、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁二首

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。

①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。

【1】湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？

 ____________________________________________

【2】"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？

____________________________________________

【3】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？

____________________________________________

【4】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？

_________________________________________________

9、阅读

八仙过海

传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛，只见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里，然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里，自己立在水面过海；韩湘子以花篮渡水：吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而过。八位神仙都靠自己的神通渡过了东海。

【1】文中（ ）提出每人各自投一样东西到海里，以各显神通过海。

A．吕洞宾

B．蓝采和

C．张果老

【2】曹国舅把（ ）投到海里，站在上面逐浪而过。

A．拍板

B．玉版

C．竹罩

【3】歇后语“八仙过海”的后半句是（ ）

A．自身难保

B．净是输

C．各显神通

10、阅读短文，回答下面的问题。

给自己树一面旗帜

罗杰·罗尔斯是纽约州历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少有人获得较体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。

在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗只字不提，他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学的一位校长。

1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长，当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说，我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料，他记下了这句话，并且相信了它。从那天起纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服上不再沾满泥土，他说话时也不再夹污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了州长。

在就职演讲中，罗尔斯说：“信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。”

【1】联系上下文，说说下列词语的意思。

声名狼藉：___________________________________

振奋：___________________________________

【2】罗杰．罗尔斯之所以能成为纽约州历史上第一位黑人州长，原因是什么？

___________________________________________

【3】阅读全文，保罗教育成功的地方是他能_____________________

【4】题目“给自己树一面旗帜”的“旗帜”指的是_________________。

【5】文中写了罗杰?罗尔斯有过两次振奋，哪两次，请用“____”画出来。你认为鼓励能使人获得哪些力量和源泉？________________________________

11、阅读理解。

苏东坡抄书

一天，朱载上兴致勃勃地去看望苏东坡，可过了好一会儿，东坡才急急地走出来。朱载上问道：“先生在忙什么呢？”东坡答道：“在抄《汉书》呢。”朱载上不解地问道：“像您这样的文豪还用得着抄书吗？”东坡说：“我抄《汉书》已有三遍了——第一遍，抄开头三字；第二遍，抄开头二字；第三遍，抄开头一字就可以了。”朱载上感到很新奇，忙起身施礼：“您能将您所抄的东西让我看看吗？”东坡就命仆人从书几上取下一册递给朱载上，但朱载上左看右看，看不明白。东坡就说：“你念一个字，让我背给你听吧。”朱载上随口念了一个字，东坡略一沉吟，便逐字逐句地背出了数百句，并且没有错字漏字。连试数次，次次如此。东坡解释说：“我抄书的特殊效果就在于抄一、二、三字作为提示，背书时便可滔滔不绝。”

【1】苏东坡是怎样把《汉书》抄写三遍的？

______________________________

【2】苏东坡这种抄书的特殊效果是什么？

___________________

【3】从这个故事中可以看出苏东坡是个怎样的人？

_____________________

12、阅读文章，完成下面的问题。

马说

我是一匹白马，当我跑动的时候，人们只听得到蹄声“将嚼”，像有力的鼓点。他们看不到我的真实面目，因为我跑起来风驰电掣，只留下一道雪白的幻影。我喜欢跑在风中，任马鬃飞扬。

我本生长在草原，后被进贡朝廷，并被赐名“皎雪影”。文臣们纷纷作诗，把我和乌骓（zhuī）、赤兔之类相提并论。能跟历史上的它们比，自然是我的荣幸，只是，乌骓、赤兔跟随的主人，是赫赫有名的英雄。而我，被供养在皇家马厩，天天养尊处优，可谁知我心里想着战场？

直到有一天，塞北有敌人来犯，有个将军出奇兵，以少胜多，取得大捷。皇帝一高兴，把我封赏给了那个将军。那将军面容沉毅，双目炯然，黑亮如星；他的嘴巴紧紧地抿着，似乎永远在担忧着什么。从此，我就跟着将军出生入死，驰骋沙场，实现我的梦想。

边关外的敌军频频滋事，于是将军在边关镇守了下来，一晃好多年过去了，边关也安宁了好多。

这天晚上，除了巡守的士兵，其他将士都早已安歇，唯有将军的窗前还晕出朦胧的光亮。我知道，将军此刻夜不能寐……

我注视着将军窗前那团暗黄，直到不知不觉合上了眼睑。半夜时分，我被一阵嘈杂声惊醒。到处是黑魃（xū）魃的。夜里的风吹得帐前的旗帜猎猎翻卷。我正疑惑着，一个马卒早已把我牵到将军面前。只见将军一身戎装，手执红缨枪，腰悬挂箭袋。一路轻骑早已列队。将军用略带沙哑但浑厚有力的声音下了命令，队伍立刻就出发了。

前面隐隐有马蹄声。将军一挥手：“快！给我追！”我便攒足了力气，拼命向前。下雪了，越下越大。

“大将军！”突然有人声传来。这声音，我记得，来自一个年轻的敌军首领。他已同将军在阵前交手过多次，难分胜负。

将军勒着我站住了，一面警惕地用目光环顾着，一面说道：“说话的，有本事出来一决胜负！”

“大将军！今日我时运不佳，刚才摔折了手，等我伤势痊愈，再和将军一决高下！”

“哈哈哈……”将军笑起来，“怕是你不敢了，寻此借口？”

敌军首领的声音变得恼怒起来：“将军，我自以为做事还算是光明正大。本来，今晚将军您的首级早就应在我手里了。只是，我见您深夜还在灯下研读兵书，听您一番自言自语，敬您堂堂正正，为国一片丹心，这才率兵撤退。”

将军一勒缰绳，像在沉思。

“大将军，告辞！后会有期！”

马蹄声渐渐远去。

“将军，我们要不要追？”有个将士急了。

将军一抬手，不发一言。久久，才把手放下。不知什么时候雪停了，天边放亮了，天地之间白皑皑一片，我看到将士们的弓箭上也是厚白一层。敌军首领一行远去的行迹，也被大雪覆上了，到处明亮亮的……

此后三十年，边关再无战事。

【1】对文中加点词“乌骓”“赤兔”的理解，下列哪一项是正确的？（   ）

A．古代大草原的名称

B．文臣们所写诗作的名称

C．古代普通马的名称

D．历史上英雄所骑马的名称

【2】“我”被赐名“皎雪影”的原因是_____。

【3】皇帝把“我”封赏给将军的理由是下列哪一项？（   ）

A．将军看不惯“我”养尊处优

B．将军发挥聪明才智，打了个大胜仗

C．“我”天天想着战场

D．只有“我”才配得上将军的英明神武

【4】加点的“滋事”在文中的意思是：________________________________________。

【5】关于文中画线的“将军此刻夜不能寐……”的推论，下列哪一项是不正确的？（   ）

A．将军在处理边关的军务

B．将军在研读兵书

C．将军在预防敌人的偷袭

D．将军在给朝廷写信

【6】根据上下文展开想象，文中画线的“到处是黑魃魃的”的场景可能是：__________________

【7】你相信敌军首领“摔折了手”的说法吗？为什么？

我的意见：______________________________________________

我的理由：__________________________________________

【8】请根据文章内容概括将军的特点（至少三个）。

______________________________________________

【9】小说的主要情节发生在夜晚，请把这一主要情节简要地写出来。

________________________________________________

【10】文章结尾雪景描写的作用是什么？

_________________________________________________________

13、请阅读短文，完成练习。

没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常（惊奇  惊异），急忙从老人的照片旁边退开，为海鸥们让出了一片空（kōng  kòng）地。

海鸥们（快速 急速）扇(shān shàn)动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地（注视  凝视）着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似(shì  sì)的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像（慢慢  缓缓）向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮(cuō  chuō)着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

【1】用“/”划去文中不正确的读音，和不合适的词语。

【2】文中的“——-”的作用是   ，“ ”的作用是 ，“……”的作用是   。

【3】发生了什么意想不到的事情，用“------”画出，为什么会发生这样的事情？

【4】当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。（换种说法意思不变。）

___________________________________________________

【5】文段中的第四自然段，“白色旋涡”指 ，写出了   。从两个“扑”字体会到了   。

【6】想象一下，片断最后一个省略号省略了的是什么样的情景？

_________________________________

14、阅读检阅台

周总理患病的日子里

周总理忘我工作的精神，贯穿于他的一生，直至生命的最后一息。

1972年5月，周总理在检查身体时发现尿中有癌细胞，随后被确诊为膀胱癌，从1975年6月以后，周总理由于癌症的折磨，身体极度消瘦，体重只剩下了30.5公斤。他清醒地估计到自己的生命“还有半年”的时间，但他依然顽强地工作着，同病魔进行搏斗。

周总理自1974年6月1日住院到1976年1月8日逝世，共做大小手术13次，平均40天左右要动一次手术。只要身体尚能支持，他仍继续坚持工作。这一时期，他除了批阅、处理一些文件外，同中央负责人谈话161次，与中央部门及有关方面负责人谈话55次，会见外宾63批，在会见外宾前后与陪见人谈话17次，在医院召开会议20次，出医院开会20次，外出看望人或找人谈话7次。

周总理生前一直主管台湾工作，实现祖国的完全统一这个问题，一直在他心中占有十分重要的位置，就是在他生命垂危的时刻也不例外。

1975年12月20日上午，周总理体温达到38.7℃。这时应约来谈对台工作的罗青长来到周总理的床前。周总理非常吃力地向罗青长询问台湾近况以及在台的一些老朋友的情况，并且嘱咐道，不能忘记那些对人民做过有益事情的人们……不到15分钟的谈话，周总理竟两次被病痛折磨得说不出话来，最后进入昏迷状态。

1976年1月7日，周总理病情继续恶化，气息已变得十分微弱，长时间处于昏迷状态。医疗组成员、护理人员等昼夜守护在病房，随时准备抢救。深夜11时，弥留中的周总理从昏迷中苏醒。他微睁双眼，认出守在他身边的吴阶平大夫，用微弱的声音说道：“我这里没有什么事了，你们还是去照顾别的生病的同志，那里更需要你们……”这是周总理留下的最后一句话。

1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏停止了跳动，终年78岁。

1．写出与下列词语意思相近的词。

微弱(   )  嘱咐(   )

清醒(   )

2．简述周总理在患病的日子里做了哪些工作。

_______________________________________________________

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3．作者叙述周总理顽强工作的情形主要运用了一连串的数字，从这一连串的数字中你体会到什么？

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4．文中画“____”的句子是周总理生前留下的最后一句话，读了这句话你有何体会？

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5．读了此文，你一定心潮澎湃，有许多话想对周总理说，把你想说的话写下来。

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15、按要求完成句子练习

1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

________________________________________

2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）

____________实在是_________， ____________。

3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

__________________________________________

4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）

_____________________________________

16、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句）

___________________________________________

17、生活中常用的很多词语都与戏曲有关，如“压轴、有板有眼、科班出身”，请选择其中一个词语写一句话。

_________________________________

18、将下列句子改为陈述句。

①难道我们能浪费时间吗？__________________________

②你们怎能破坏环境呢？________________________

19、按要求完成句子练习。

1．外面的噪声太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）

_________

2．我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）

_________

20、（1）这个“怪人”是谁呢？他就是法国著名昆虫学家法布尔。

这是一个 句，我来仿写一个：（3分）

（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（1分）

蜗牛不是爬行。 蜗牛是滑行。

（3）说出下面句子中破折号的作用，并用其中一个作用写一个句子。（5分）

破折号的作用：1解释说明 2表示递进 3表示延长 4表示转折

①西里克已经能够吞下整条鱼了——但是得靠卡特琳帮忙才行。（   ）

②研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了二十五年。 （   ）

③我们——爱——自己的——祖国。 （   ）

21、习作。

要求通过一两件具体事例，合理使用外貌、语言、动作、神态等描写方法，表现人物的品德。题目自定，内容要具体，语句要通顺，不少于500字。