泰安2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、各就各位（给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里）。

精神：①指人的意识、思维活动和一般心理状态②宗旨；主要的意义③表现出来的活力

④活跃；有生气

（1）我们的日子清苦，但精神生活是丰富的。（   ）

（2）妹妹有一双大大的眼睛，很精神。   （   ）

（3）通过认真学习，我们深刻领会了文件的精神。 ）

（4）全体队员振作精神，准备迎接下一场比赛。  （   ）

世界：①自然界和人类社会一切事物的总和

②领域；人的某种活动范围

③地球上所有的地方

④指社会的形势、风气

（1）高深莫测的夜空竟是个神话的世界。（   ）

（2）世界之大，无奇不有。（   ）

（3）现在这世界，交通发达，通讯便利。（   ）

（4）爷爷最大的愿望就是能够周游世界。（   ）

2、下面的选项填入横线上恰当的一项是（　　）

虽然爷爷已是______之年，但面对疫情的再次反弹，刚刚退休的他成为一名光荣的志愿者，全心全意服务社区居民。

A．弱冠

B．花甲

C．而立

D．不惑

3、山峰雄伟而高大。________

A. 无瑕   B. 波澜壮阔   C. 峰峦雄伟   D. 危峰兀立

4、根据课文内容填空

（1）古诗博大精深，令人回味无穷。王维用“___________________，夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图；杨万里用“稚子金盆脱晓冰，___________________”向我们展示了孩子的天真可爱；读了陆游的“___________________，五千仞岳上摩天”，我们感受到了祖国山河的壮美；王昌龄笔下将士们“黄沙百战穿金甲，___________________”的豪情壮志令我们难以忘怀。杜甫的“剑外忽传收蓟北，___________________”让我们感受到作者的欣喜若狂。

（2）通过前半学期的学习，我们认识了很多个性鲜明的人物，有___________________的毛泽东、___________________的方志敏、___________________的周瑜、___________________的孙悟空和___________________的武松。

（3）《军神》一文通过记叙德国医生沃克为___________________将军开刀摘除坏死的眼球一事，高度赞扬了将军具有___________________________________的革命精神。

（4）毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场。他的批文是：___________________，___________________马革裹尸还。

（5）我们知道了刻在龟甲或兽骨上的文字叫___________________。

（6）从《祖父的园子》中我体会到了萧红___________________的童年生活以及她对对亲人的怀念。

5、补充词语，并选择合适的词语填空。

①( )( )勃勃     ②半( )半( )        ③( )忙( )乱

④出谋( )( )       ⑤养尊( )( )        ⑥神( )妙( )

（1）像词语①这样形式的词语还有：____________   __________

（2）选词填空：诸葛亮________________，用草船成功借箭；孙膑为田忌_____________，助田忌在赛马中转败为胜，他们都是有大智慧的人。

6、用“然”组成的词语填入相应的空中。

1.奶奶_____说：“月亮进来了！”

2.我们都跑了出来，它_____就在院子里。

3.一向落后的平平这次_____得了满分。

7、成语接龙。

（1）行云流水→（水落石出）→（______）→（______）→（______）→（______）

（2）落井下石→（石沉大海）→（______）→（______）→（______）→（______）

8、根据语境填写恰当诗句。

（1）陆游在临终前仍念念不忘收复中原，这可以从《示儿》中“_________，_______”两句看出来。

（2）“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“________，_________。”岳飞也谆谆教诲我们：“_________，_________，__________。”

9、品读     冬天最美——早晨

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！

【1】冬天最美是早晨，体现在______的早晨，_______的早晨和_______的清晨。

【2】“闲逸的心情”表现在（　　）

A．捧着火盆穿过走廊

B．感受到冬天早晨的冷

C．看到冬天早晨的美

10、阅读说明文

风向袋的制作

风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢？可以借助一些容易随风动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。

制作风向袋可以分为下面几个步骤：

第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。

第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40~50厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。

第三，剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。

第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10厘米处缠2~3圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各1~2厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3~4圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。

将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。

【1】选文第1段运用到修辞方法是________，作用是_________________

【2】选文在介绍制作步骤时，用了哪些表示顺序的词语这样写有什么好处？

_____________________________________

【3】选文的语言很准确，举文中的一处例子说明。

________________________________________

11、快乐阅读（16=4+6+4+2）。

乌龟借鼓

豹子在动物中是出了名的吝啬鬼。它有一面大鼓，从来不借给别人使用。一天，天神的母亲去世了，为了把丧事办得隆重点，，葬礼上需要一面大鼓。

“大人，豹子家里有一面大鼓。”仆人说，“可以派人借来一用。”

大象以为自己是大力士，满怀信心地去了，结果被凶恶的豹子赶了出来。

“我去借。”狮子不甘示弱。结果也是空手而归。

“硬的不行就来软的，我去试试！”狐狸以为自己能言善辩，会说动豹子的。结果，磨破了嘴皮子也没有用。

“这可恶的豹子，它是软硬不吃！

“连天神的面子都卷了，这也太过分了！”

动物们七嘴八舌地议论着。

“我去把鼓取来！”乌龟站了出来。

动物们哄堂大笑，连天神也忍不住笑了。也难怪，那时的乌龟不但长得小，连甲壳也没有，后背是软软的。

乌龟不慌不忙爬出神殿，来到豹子家。

“你也是天神派来的吗？”豹子吼道。

“天神能瞧得起我这小不点吗？”乌龟说。“我只不过是出于好奇，来这里看看。”“你想看什么？”豹子仍没好气地问。“天神做了面新鼓。”乌龟说，“那鼓可真大，天神藏在里面还有很大空隙。”

“他再大，也没有我这面鼓大。”豹子很不服气。“我看未必。”乌龟煞有介事地端详着豹子的大鼓，摇了摇头，“依我看，你这面鼓没有天神的大，它连你都装不下。”“胡扯！它怎么装不下我？我就试给你看！”豹子说着，真的钻进大鼓里。“大是够大的，可你的脑袋还露在外面呀！”乌龟故意装模作样地说。豹子把脑袋也缩了进去。“可你的尾巴还在外面呢？”豹子又将尾巴收进去。

乌龟眼疾手快，立即盖上了鼓盖，用绳子把鼓捆得牢牢的，并借着豹子在鼓中挣扎的劲，使大鼓滚动起来，一直滚到神殿门前交给了天神。

大鼓就这样被乌龟借来了，后来天神为了奖励乌龟，就送给了乌龟一样防身的东西，就是龟壳。

（1）根据短文把词语补充完整。

不（   ）示弱   （   ）堂大笑

煞有（   ）事   装（   ）作样

（2）从文中打找出相应的词语。

①反义词：慷慨——（   ）

简单——（   ）惩罚——（   ）

②近义词：讨论——（   ）

空当——（   ）立刻——（   ）

（3）文中含有“看”的意思的词语是（   ）、（   ），请再写两个这样的词：（   ）、（   ）

（4）去豹子那里去借鼓的都有谁？

___________________________________

12、拓展阅读。

林教头风雪山神庙

  八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役又被高太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，才来到沧州。

  林冲到沧州不久，被派到城外去看管一个草料场。这一天．彤云密布，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬呀？等雪停了找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着个酒葫芦到附近的小酒店去打酒。

  林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到离草料场不远的山神庙避避风雪。林冲走进庙里，掩上门，把被子往地上一铺，放下花枪。坐下来喝酒。

  谁知这场大雪却救了林冲一命。林冲正喝着酒，忽听得门外劈劈啪啪乱响。他急忙起身，顺门缝往外一看，只见草料场起了大火。那火借着风势越来越大。林冲正要推门出去救火，就听外面有人说话。原来是陆谦、富安买通了监狱的牢头，趁着这场大风雪放火烧了草料场，想把林冲烧死。林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人相见，分外眼红。他抄起花枪，大吼一声冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。

  这一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。

【1】联系上下文理解下列词语。

①打酒：_____________________________________________________________

②走投无路：____________________________________________________________

【2】林冲为什么被发配沧州？

________________________________________________________________________

【3】草料场起火是意外吗？是谁放的火？为什么放火？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】林冲是个什么样的人？

________________________________________________________________________

13、课内阅读。

正在静默的当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子!

我刚安静下来的心，又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。

【1】第一句话中的“当儿”的意思是__________________。

【2】文中画线的句子应用（   ）语气来读。

A. 惊讶 B. 亲切 C. 感激

【3】“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。”想一想，此时的爸爸想说些什么却没有说出口？把你想到的写下来。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】从这一段话中，你能感受到爸爸是一个怎样的人？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

14、根据课文内容填空。（7分）

（1）《跨越百年的美丽》中的“美丽”，具体表现在哪些方面？

　_____________________是美丽的！ _____________________是美丽的！_____________________是美丽的！ _____________________是美丽的！

（2）王国维成在事业、大学问的人必经的三种境界是：① ；

② ；

③ 。

15、阅读理解。

陶校长的演讲（节选）

第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人（   ）要讲究“公德”，（   ）要讲究“私德”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。

【1】按课文在括号里填上恰当的关联词语。

【2】“陶校长”就是人民教育家_________。

【3】“真人”指_________的人，由这个词我们联想到了陶校长的一句名言：千教万教教人求真，________。

【4】用直线画出这段话中“第四问”的内容，前三问的内容分别是：__________、自己的学问有没有进步、______。

16、做个快乐的读书人

——给女儿的一封信

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?

②读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，( )浪费了时间，( )搞坏了身体。在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，就会有新的收获，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下；“思”是讲“思索”，让学过的东西在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！

③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。     

④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!”

【1】在第②小节括号中填入恰当的关联词语。

【2】文中的“展览室”是指：_______________；“种子”又是指_______________

【3】短文中化用了孔子关于“学”“习”“思”的话，请写出孔子的两句原话来：①_________②____________；其中的“思”也即朱熹所说的“三到”中的_______。

【4】文中画线的两个句子都带问号，它们的作用有什么不同？

_________________________________________________________

【5】第②小节中，作者提到了哪两种读书方法？请结合短文和实际对这两种阅读方法进行简单说明。

______________________________________

【6】文中的爸爸希望女儿怎样的读书？ 读了此文你觉得自己以前的读书方式有哪些方面需要改变？

___________________________________

17、课内阅读

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背．立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

【1】给多义字选择正确的解释。（填序号）

闲：①没有事情做；②与正事无关的；③没事情做的时候

闲书_____ 闲工夫______ 农闲______

【2】理解句子。

文中画横线的句子是对母亲______、_______的描写，刻画出一位__________的母亲形象，表现出母亲十分______________“我”读书。

【3】认真读画“~”的句子，说说你的体会。

__________________________________

18、阅读

①清展，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上音些什么。

②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身体闲西装来工作的。这人大约40岁，面孔和身材都带着北方人的轮鄘，显得很硬朗。他另一只手上提着东西那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。

③其实我很想告诉他，在隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是解蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说

④出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉解蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软。”我当然也猜得出来，这位显然并不撞长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确的说，是为了孩子的愿望而来，没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。

⑤他的神情让我想起了另一个人。

⑥我读初中一年级时，有一位十分要好的同学，我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横内，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看，然而有一天，这种感觉被彻底改变了，那是在初夏，我在同学家要到很晚，干脆留宿。至半夜甜然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样个透明的玻璃瓶，被放进了海黑的蚊怅里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。

⑦从此，我知道了，革师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。

【1】用简短的话概括两位父亲柔软的具体表现。

________________

【2】文中画“ ”的句子是_________句，它在文中起__________作用。

【3】选文中___________________这句话，照应了文章的题目。

【4】仿写句子。（

父爱如山，造就我坚韧的性格。

___________，_____________________________。

【5】根据对选文的理解，判断对错，对的打“√”错的打“×”。

①选文将拳师父亲“满脸横肉，彪悍异常”的形象和他为孩子们捉萤火虫的慈爱浪漫之心形成对比，突出表现了父亲的”柔软”。 （_______）

②“一只手一那是一只非常粗糙强壮的手掌一—把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒”这句话中的两个破折号，都是解释说明的作用。（_______）

③文段中“这人大约40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。”是对人物的心理描写。（_______）

【6】父母的爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受她的照耀和温暖，面对父母之爱，我们该如何回报呢?结合生活实际，说说你是怎么回报父母。

______________________________________

19、下面是明明同学在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。

材料一：

材料二：

丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生是美术的。”

材料三：

中央电视台节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。

材料四：

汉字的魅力（节选）

中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书籍、用具、庭院，都将发生许多次变异。新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都习以为常，毫不为怪。天地万物，只有语言文字是永远存在的。我们的汉字，集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变、也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。看到一个“míng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？

听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭店的中文店招，三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到母亲面前，使你抛却一切疲惫、孤独甚至恐惧。

【1】下面是一个汉字的演变过程，请根据材料一中字形演变规律，将其简化字写在田字格中。

【2】从材料二中，你得出的信息是：_______________________。

【3】下面对材料三的信息分析不恰当的一项是（ ）

A．传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。

B．汉字文化的传承引起了人们的重视。

C．《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。

D．《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。

【4】阅读材料四，可以知道汉字的主要特征是____________________，而作者认为汉字的独特魅力的根本之处在于_________________

【5】阅读材料四中“将你带到母亲面前”一句的含义是_____________

【6】作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？

____________________________________

【7】在综合学习中会用到很多搜集资料的方法，请写出三种搜集资料的方法。

_________________________________

20、按要求写句子。

（1）永明同学太优秀了，比不上他。（修改病句。）

____________________________________

（2）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句，意思不变。）

_____________________________________

（3）你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（使用例句中的修辞手法写一个句子。）

______________________________________

21、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。

改为“被”字句：______________________________________________________

改为“把”字句：______________________________________________________

22、品析句子，完成练习

红日初升，其道大光。河出伏流，____________。潜龙腾渊，____________。乳虎啸谷，____________。鹰隼试翼，____________。奇花初胎，矞矞皇皇。

(1)我能根据课文内容，把选段补充完整。

(2)我发现这个语段中，运用了大量的象征写法：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，象征着少年中国的巨大声威；奇花刚开始孕育蓓蕾，灿烂美丽，象征着____________________。

回顾课文内容，我们了解到“中国少年”和“少年中国”之间的关系是：__________________。

23、作文。

读一篇文章、一本书，它们带给人的感受肯定不是唯一的，有的让人感慨万千，有的让人浮想联翩，有的让人潸然泪下，有的让人兴高采烈……总之，好的作品能引起人无尽的思索。就让我们写一篇读后感，和同学们分享读某本书或某篇文章后的感受与思考。题目自拟，不少于400字。