新星2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、加点字注音完全正确的一组是（       ）

A．等待dài   即jì使   享xiáng受   岔chà道

B．龟jūn裂   潜qián水   一幅fú   埋mán怨

C．不禁jīn 标识shí 酵xiào母   悄qiāo然

2、查字典，“疾”有四个意思：①疾病        ②痛苦       ③痛恨       ④急速   

下面这个句子中两个“疾”字的意思依次是哪个选项？ （        ）

鲁迅在灯下奋笔疾书，写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

A．②④

B．①②

C．④③

D．④②

3、下列各组词语，意思相近、表达效果相同的一组是（   ）

A．鼻子都气歪了——气急败坏

B．不到黄河心不死——不撞南墙不回头

C．鸡蛋里面挑骨头——吹毛求疵

4、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在____时候，题目中的“将”指的是_____，“相”指的是_______。

2.文中讲了__________、__________、__________三个小故事。

5、比一比,再组词。

祭（______）   察（______）   勺（______） 钓（______）

拱（______） 供（______）   煌（______）   皇（______）

销（______）  稍（______）

6、加偏旁组字、组词。

夸 （ ） （   ）   （   ）

舌 （   ）  （   ）   （   ）

由 （   ）  （   ）   （   ）

7、根据提示填空。

1．荷兰，是_________，__________，也是___________。

2．_________________，何须马革裹尸还。

3．《景阳冈》一课中的故事，按照事情发展的顺序可以概括为：喝酒、______、__________、______这四件事。

4．汉字从甲骨文至今，已经有三四千年的历史。其中以______、_____、________、_______、__________ 五种字体最为典型。

5．在本学期的日积月累中，我知道了“郎中”的意思是__________，“榜文”的意思是_________。我积累了许多名言警句，如，“人有耻，__________。”“君子坦荡荡，_____________。”“多行不义，__________________。”我还积累了许多诗句，如，“慈母手中线，___________。”“月出惊山鸟，___________。”“羌笛何须怨杨柳，____________________。”

8、读下列句子，完成练习。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态，不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

这句话运用了对比的修辞手法，突出了________

请运用对比的修辞手法，描写另一种事物：________

9、阅读。

父亲两次举起的手掌

徐元鹏

小时候，我很怕父亲。

记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明装配了一个大衣柜。刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。然后他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我的头上。

后来，每当父亲举起巴掌时，我都心有余悸，生怕会落到我头上。

然而，另外一件事，却改变了我对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，突然听见父亲的脚步声。匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。

父亲进屋后，一直没有出去。将近中午时，他盯着座钟说：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，当啷一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。

我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌只是轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。

那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？

一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在，不要投机取巧。可你拆座钟，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”

父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

自作聪明：____________________

心有余悸：_____________________

【2】短文中画“ ”的句子是对父亲的_________、_________和______的描写。这些描写让我们到了一位____________的父亲。

【3】根据短文内容，完成下面的表格。

【4】本文中“我”难忘的是___________，告诉我们的道理是____________

【5】你是如何理解短文中父亲的“巴掌”的？用自己的话写一写。

______________________

10、根据课文内容填空。

（1）莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑   ，   。有 的菩萨，有 的天王，还有 的力士。

（2）壁画的内容丰富多彩，有   的，有   的，有   的，还有

  的。

11、阅读课内文段，按要求作答。

四季之美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡（   ）。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸（   ）的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【1】给加点字注音。

【2】本文的叠词增加了语言的韵味，请从文中找出对应的四字叠词抄写下来。

ABAB__________                    AABC__________            AABB __________

【3】选择题。

（1）“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”下面对这句话理解错误的一项是                                                                                       ( )

A．这句话的意思告诉我们，当夕阳西下的时候，归鸦急急匆匆要回窠里喂孩子。

B．这句话中运用动静结合的方法，表现了景物的美。

C．常人眼里的乌鸦并不美，但在作者笔下却成为美好的象征。因为作者描写的“点点归鸦”像人一样充满了感情，“急急匆匆朝窠里飞去”。

D．这句话写出了秋天的动人之处。

（2）春天最美的时间是黎明，作者描写的景物有( )

A．鱼肚色的天空、彩云   虫鸣

B．鱼肚色的天空、彩云、红晕

C．鱼肚色的天空、彩云

D．鱼肚、天空、彩云

【4】判断题，正确的画“√”，错误的画“×”

（1）《四季之美》的作者是日本女作家清少纳言。( )

（2）“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”这里的静态描写表现出作者善于捕捉景致的微妙瞬间。( )

（3）《四季之美》这篇文章按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。( )

12、   梅香

林清玄

①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。

③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖。那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。

④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房端来一碗热腾腾的饭菜。他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”说完转身走出去。

⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？

⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，生怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他润湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。

⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。

⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明。一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。

⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏梅花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。

⑪能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

⑫现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，静心闻一闻从我们心中流露出来的梅香吧！

【1】面对盛开的梅花，富人在遇见乞丐前后心态发生了怎样的变化？

（______）→震惊→（______）

【2】富人听了乞丐的话后感到震惊，他震惊的是什么？

__________________________________

【3】第8自然段中加点词语“可见得”在文章结构上起到了怎样的作用？

__________________________________

【4】品读文章第⑪自然段，谈谈为什么说“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”。

__________________________________

【5】文章题为“梅香”，请结合第⑧⑨自然段谈谈“梅香”指的是什么。

__________________________________

【6】在日常生活中，我们也许不富有，也许被别人看不起，但我们却有“自己的人格梅香”，结合生活实际谈谈自己的感受。

___________________________________

13、阅读理解。

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活遇到点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》，优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?

我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

⑴联系上下文解释词语。（4分）

欢悦不已：   。

兼而有之：   。

⑵从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。(2分)

反问句：   。

陈述句：   。

⑶根据短文内容填空。（6分）

①盲人为乘客演奏的曲子有：（写四个）(2分)

__________________________________________________________________

②“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是_________，作者有这样的感受是因为    “这一切”是指

。(4分)

⑷“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受?(4分)

⑸文中的乞讨者是一个怎样的人?(4分)

14、快乐阅读

舍本逐末

战国时候，有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后，以示友好。赵威后很热情地接待来访的使臣。使臣在献上齐王准备的礼物后，又呈上一封齐王写的信。

赵威后收下了信，并马上拆开来看。她请使臣坐下，亲切地问道：“久未问候，贵国的庄稼长得好吗？”使臣一听，很不高兴地说：“我是奉了敝国国君之命前来问候您的，可是您不先问候敝国国君，反倒先问起庄稼，这分明是先贱而后贵。难道说，一个治理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？”

赵威后听了并没有生气，反倒笑着对使臣说：“这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这（   ）贵贱之分，（   ）本末之别啊！难道说要先舍根本，去问那些末节吗？”

齐国使臣对赵威后的这一番话非常佩服，并且为自己刚才无礼的态度感到惭愧。

现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

（1）知音屋（给文中的加点字注音）

呈上（   ） 拆开（ ）敝国（ ）

（2）在文中的括号里填上恰当的关联词语。

（3）唱反调（从文中找出下列词语的反义词）。

冷淡——（   ）自豪——（   ）

轻视——（   ）模糊——（   ）

（4）美容院（填上恰当的词）。

（5）变色龙（按要求改写句子）。

①有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后。（改为“被”字句和“把”字句。）

被”字句___________________________________________________________

“把”字句___________________________________________________________

②把画“——”的句子改写成陈述句。

______________________________________________________________________

（6）巧巧嘴。说说“舍本逐末”的意思。

______________________________________________________________________

15、课外阅读

游圆明园遗址

天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。

来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。

侵略者（     ）烧毁了我们美丽的圆明园，（     ）摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。

继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。

啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。

【1】认真读文章，填空。

作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：____、____、____，接着写____像个大托盘。

【2】文中过渡段是第三自然段，它在文中起____的作用。

【3】选择合适的关联词语填到文中（     ）里。

不仅……还       如果……就       虽然……但是

【4】找出文章的中心句，用“——”画出来。

【5】圆明园被英法联军毁掉，告诉了我们什么？

____

【6】你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。

____

16、阅读探秘。

橘子与毛衣

我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”

橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。

【1】第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？

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【2】为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？

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【3】集中体现母爱的是哪句话？

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【4】结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？

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【5】母亲的微笑为什么苦涩的？

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17、现代文阅读

我的读书经历

①小时候，无论春夏秋冬，每当夜幕降临，我总是爱缠着家人给我讲上一段故事。

②其中小姨讲得最好，我最爱听，因为她讲得十分生动，引人入胜。起初她讲的是童话，后来小姨给我讲起了《三国演义》的儿童版，刚开始我还觉得没什么意思“那个脸红红的，胡子长长的叔叔真的很厉害吗？”到了后来，我是越听越爱听，真恨不得小姨一天讲完。《三国演义》里的诗数不胜数，小姨总是给我一句一句地讲意思，还要求我读出来，虽然当时读完就从脑中抹去，但现在再拿起书读《三国演义》时，那些诗我依然能够清楚地回忆起来。

③这大概是我儿童时期读过的第一本名著吧，因为当时还不知道读书的重要性，那时读书，不过是为了在小伙伴炫耀或是应付妈妈布置的“三句话日记”罢了。

④然而，到了已粗识文字的今天，我已经知道了那个红脸叔叔“姓关名羽字云长”、“三句话日记”叫读后感。

⑤光阴似箭，转眼，我上了小学，对读书有了新的认识。几个月下来《水浒传》、《西游记》、《说岳全传》我都以听评书、看书的形式了解了，这时，读书、听评书的那种感觉，绝对是世界上顶有趣的事了。

⑥那时的作文就是写话，而每次写话，在我眼里都是一次大显身手的好机会，因为读书让我积累词句、了解故事，而评书，让我对故事了解更深、有了真情实感。虽然我那时还不懂什么叫总结概括，更不知道什么叫读书方法，但是我在心中已经总结出了一些方法：写文章一开始绝对离不开模仿，因为模仿可以借鉴文中的思路、想法、好词、好句，可谓受益无穷。

⑦那时的我也因为读书的增多而懂得更多，一部分写作方法也从读书中体现得淋漓尽致，跳读法、精读法等方法，我都已会用，更可贵的是我又知道了一个写作方法：写文章要写出真情实感。

⑧到了现在《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等文言文原著小说，我都已略知一二，《八十天环游地球》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》等外国小说，我也能在朋友们闲谈时言语上几句，像《细节决定成败》一类的理论书，我更是看过许多。

⑨总而言之，书对我们的作用是不言而喻的，我们应该多读书，读好书。

【1】写出下列词语中划线字的读音。

引人入胜  （______） 不言而喻 （______）

【2】作者最初对“读后感”的认识是什么？从文章中找出原句。

___________________

【3】第六自然段中，作者总结出来的写作的方法是什么？

____________________

【4】作者通过自己的读书经历，向我们说明了一个什么道理？

_____________________

【5】读了作者的读书经历，你想对他说些什么？

_____________________

18、课外阅读。

我代表我的祖国

徐悲鸿是我国杰出的画家。

1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时，中国人在西方人眼中不过是个愚昧无知的材料，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也备受歧视。有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个浑身散发着酒气的洋学生站起来向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是亡国奴的材料，即使把你们送到天堂里去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢材！”

有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术界的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生不得不承认自己是个失败者。

【1】根据下面的意思，在短文中找出相应的词。

（1）不平等地看待。_____

（2）无端生事，想要引起冲突。_____

【2】徐悲鸿受到什么挑衅？

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【3】面对外国学生的侮辱，徐悲鸿是怎么做的？他这样做的目的是什么？

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【4】结合课文，说说“有志者，事竟成”的含义。

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19、根据课文内容填空。

（1）这篇课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所 、所   、 所   ，描绘了黄果树瀑布景观的   ，表现了大自然的   。

（2）《黄果树瀑布》一课的中心句是“ ”。

20、蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

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21、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

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22、把下面的句子改写成反问句。 

（1）这清白的梅花是不能玷污的。 

（2）外公，这是您最宝贵的画。 

23、习作。

书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的精神食粮。在你的成长历程中一定有许多书给你留下了深刻的印象，请你向大家介绍一本自己最喜欢的书，注意要写清楚喜欢它的原因，题目自拟。