酒泉2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、陈淼淼妈妈的影子是什么颜色？（ ）

A.红 B.白 C.蓝 D.黄

2、用横线画出加点字的正确读音。

(1)我清晰(xī xīn)地看见，在天涯(yá yǎ)尽头，一座巍(wēi wèi)峨的高山矗(zhù chù)立着。

(2)循(xún shún)着声音望去，一位打扮妖娆(náo ráo)、高鼻凹(āo wā)眼的西方女子正边歌边舞，吸引着大家来买鸵(tuó tuǒ)鸟蛋。

3、下列小题中，有一项加点字词的解释错误，将序号填在后面括号里（      ）

A．王孙自可留（指诗人自己）

B．随意春芳歇（尽）

C．聒碎乡心梦不成（风雪声）

D．学而不厌（厌烦）

4、读拼音，把词语写在横线上，注意书写端正美观。

fán zhí_____ zhèng qì_____ shuǐ dī_____ rì yè bù tíng_____

guāi qiǎo_____ yī jīn_____ mián bèi_____ mǎn tiān xīng dǒu_____

5、解释下列词语。

(1)面面相觑：______________

(2)清晰：_________________

(3)嫉妒：_________________

(4)可怜：_________________

6、写出下列词语的近义词。

成熟——（______）  摇曳——（______）  偶尔——（______）  消逝——（______）

7、填入江河名。

①白日依山尽，________入海流。

②孤帆远影碧空尽，唯见________天际流。

③________远上白云间，一片孤城万仞山。

8、看拼音，写词语。

píng héng     hóng wěi     lǎn duò     jī xiè

( ) ( ) ( ) ( )

máng lù     lún huàn     qī hēi     fán zhí

( ) ( ) ( ) ( )

9、阅读短文

敬重卑微

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5）（   ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（   ）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（8）世上称得上伟大的东西，往往（   ）体积，（   ）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

【1】在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。

【2】将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。

【3】读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

答： 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神。

【4】“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）

【5】读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

10、阅读短文。

苏格拉底笑了笑，没说什么。

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，苏格拉底都都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓（huāng máng） 的苏格拉成硬撑着堂起来，扶着助手的肩膀，说，“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕我遍（五湖四海 天涯海角）．我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又笑了笑，没再说什么。

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再次把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说 ：“我真对不起您，令您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛。 停顿许久，他又不无哀怨地说 ：“本来，最优秀的就是你。你[ ]不敢相信自己，[ ]才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关健在于能够自己认识自己，自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲学家一一苏格拉底就永远地离开了……

【1】在文中的“（ ）”里选择正确的读音或字词，打“√”。

【2】在文中的“[ ]”里填上恰当的关联词语。

【3】“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第一个“蜡”是指___________的生命，第二个“蜡”是指________________。 

【4】助手说自己“明白”了苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？ 

______________________

【5】读了这篇文章，你收获了什么？ 

____________________________

11、拓展阅读。

我喜欢（节选）

我喜欢活着，生命是如此地充满了愉悦。

我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热，而当中午，满操场散（sàn  săn）坐着晒太阳的人，那种原始而纯朴的意象总深深地感动着我的心。

我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像精致的红灯笼，一路殷勤地张结（jiē jié）着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小牙儿，极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红——它好像准备着要奉献什么，要展示什么。那柔弱而又生意盎然的风度，常在无言中教导我一生最美丽的真理。

我喜欢看一块平平整整，油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子，是集许多翠禽的羽毛织成的，它总是激发我想在上面躺一躺的欲望。

我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星遂一一就位。我喜欢观赏这样的布景，我喜欢坐在那舒服的包厢里。

我喜欢看满山芦苇，在秋风里凄然地白着。在山坡上，在水边上，美得那样凄凉。那次，他在梦里得了一句诗：“雾树芦花连江白。”意境是美极了，平仄却很拗口。想凑成一首绝句，却又不忍心改它。联想成古风，又苦于再也吟不出相当的句子。至今那还只是一句诗，一种美而孤立的意境。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“　　　”标出。

【2】写出下列词语的反义词。

喧哗——_____ 纯朴——_____ 舒服——_____ 凄然——____

【3】文章依次写了四季的哪些景物？你体会到了什么？

___________________

【4】用横线画出文中一处静态描写的语句，用波浪线画出一处动态描写的语句。

【5】请你用一段话写写学校小花园的景色，要用上动静结合的写法。

___________________

12、美文冲浪岛。

杨志卖刀

  杨志是有名的杨家将的后代。因为脸上有块青色的胎记，就有了绰号叫“青面兽”。他从小学武艺，长大后成了一名军官。当时的徽宗皇帝要用南方的奇花异石堆起一座万岁山，殿帅府就派十个军官去太湖边押运石头。其他九个军官都顺顺当当地回来了，偏偏杨志空手回来。太尉高俅很生气，把杨志赶出了殿帅府。

  杨志孤苦一人，身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。他在刀鞘上插了个草标儿，别人就知道这刀要卖了。他在桥上站了一会儿，来了一个叫牛二的流氓，这家伙一贯惹是生非，大家都怕他。

  牛二走上前来，抽出杨志的刀，问：“你这刀卖多少钱？”杨志说：“祖上留下的宝刀，要卖三千贯。”牛二撇撇嘴：“这把破刀有什么好，卖得这么责？”杨志说：“这刀有三件好处。第一件，砍铜剁铁，刀口不卷。第二件叫‘吹毛得过’。第三件叫‘杀人不见血’。”

  牛二说：“我不信，你去砍一个人我看看。”杨志说：“平白无故谁敢杀人？你不信，找条狗来我杀给你看。”牛二说：“你说的是‘杀人不见血’，没说‘杀狗不见血’！”杨志不耐烦了，顺手一推，把牛二推了一跤。牛二爬起来，嘴里说着，“来呀，是好汉就砍我一刀呀！”杨志气极了，牛二却又拳打脚踢。杨志便对众人叫道：“大家都看见的，我杨志没办法才在这里卖刀，这流氓不讲道理要抢我的刀！”杨志“火从心底起，怒向胆边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在杨家的祖传宝刀下。

【1】解释“火从心底起，怒向胆边生”。

_________________________________

【2】杨志的刀有三件好处，分别是什么？

____________________________________

【3】杨志被称为“青面兽”，水浒传中还有很多人物有绰号，请再写出两个人物以及绰号。

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【4】你觉得杨志是一个怎样的人呢？写杨志这个人物形象，为什么还要写流氓牛二呢？

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13、阅读短文，回答问题。     

白云在蓝天高高地俯视着河流，问：“你为什么总是弯弯曲曲？要是走一条直线，那水流得多快。”    

“不可能呀！”河流说，“你想，地势高低不平，我想走直也不行！就算在平原，盐碱成分不同的土壤，对流水冲击的承受力也不同，我还是走不直。再说，地球自西向东自转，也使我的水流冲向右岸——当然，南半球则相反。”    

“你是自然形成的。要是人工开凿的——譬如大运河，流水就直啦！”    

“运河里的水也是弯弯曲曲地向前流的。你想，水流总有偏移，在离心力的作用下，就总会冲向岸的一边。当它撞向石岸，又会折向岸的另一边。而且那大运河，单看一段像是直的，整个一看就发现它是弯的啦。即使看起来笔直的铁路，也是这样。”    

“这么说，笔直的东西是不存在的？”白云想了想，说，“假如我在赤道上画一条直线，这难道不是笔直的吗？”    

“很遗憾，它最终变成了一个环绕地球的圆。”    

白云想：这么说来，整体看，事物总是曲折的；直，不过是局部的、相对的。    

这时，白云经过一个湖面上空，它以湖为镜照见了自己。 

【1】多音字注音，组词。

曲________    ________ 冲________    ________

【2】括号里填上一个表示看的词。 

A白云高高地向下看，它在________。

B河流前后左右地看，它在________。

C白云对着湖面盯着看，它在________。 

【3】这则故事渗透的观点是什么？

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14、精彩阅读。

弱种子也要发芽

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽;再嫩的幼苗，也渴望长大!”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

【1】照样子，写词语。

小心翼翼（ABCC式） ( )( )

【2】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

( )→议种瘪种→( )→给儿新生

【3】“他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。”从加点词语中体会到农民对待瘪种子的态度是( )。

【4】文中的农民是一个怎样的形象？

_______________________

【5】美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。

____________________________

【6】标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？

_____________________________

15、课内阅读

       是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花是我们中国最有名的花。旁的花大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！∥几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。∥一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

【1】联系上下文解释下面词语。

秉性：_________________________________________。

欺凌：_________________________________________。

【2】梅花与 、 被称为“岁寒三友”。写出一句描写梅花的诗句

， 。

【3】“他们就像这梅花一样”中的“他们”指 ，这段话是对

和 的赞誉。

【4】按分好的层次写出层意。

第一层：

第二层：

第三层：

16、课内文段阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分出来它有没有果实，必须挖起来才知 道。”    

我们都说是，母亲也点点头。    

父亲接下去说：“_____你们要像花生，它_____不好看，_____很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”    

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

【1】这段话选自课文________，它的作者是_______，本文详细写了_______的经过。

【2】请在文中“_____”上，填入合适的关联词语。

【3】文中花生最可贵的品质是__________，在叙述时作者将花生和_____、_____、_____进行对比。

【4】联系上下文，对选文理解不正确的一项是（ ）

A．要像花生一样，做有用的人。

B．不能做像桃子、石榴、苹果一样的人。

C．做人不能只讲体面。

D．人可以讲体面，更重要的是对别人有好处。

【5】在生活中哪些人，也像花生那样不图虚名、默款地做着奉献？请联系实际，写一写。

_____________________________________

17、落花生

①那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。

②父亲说:“你们爱吃花生吗？”

③我们争着答应:“爱！”

④“谁能把花生的好处说出来？”

⑤姐姐说:“花生的味道很美。”

⑥哥哥说:“花生可以榨油。”

⑦我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

⑧父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

⑨我们都说是，母亲也点点头。

⑩父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

⑪我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

⑫父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

【1】姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？

____________________________

【2】“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明（     ）。

A．说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。

B．说明父亲平时不喜欢坏天气出门。

C．说明父亲平时工作很忙。

【3】父亲把花生与_______、_________、________作对比：花生是生长在________，那些水果是高挂_______。从而赞美花生____________、____________的品质。

【4】这几段话用小标题概括可以是______（吃花生     收花生     议花生），是_____（详写     略写）的。

18、课内阅读。

桂花盛开的时候，不说十里飘香，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花里香的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

摇花对于我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

【1】这个文段选自《_____》。

【2】第二自然段主要讲什么？

_____________

【3】用“ ”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。

【4】一个“浸”字说明什么？

_____________

【5】“好香的雨”指的是____________

19、课外阅读。

天山景物

  七月的新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

  进入天山，戈壁的炎暑就远远地抛在了后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立的巨大雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着银光。在那白皑皑的九峰群下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在翠绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就能捧到满怀心爱的鲜花。

  虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】联系上下文，说说下列词语的意思。

(1)炎暑逼人：_________________________________

(2)飞泻：______________________________________

(3)五彩缤纷：__________________________________

【2】根据短文内容填空。

(1)进入天山，感到秋天般的凉爽，是因为有________________________________________。

(2)骑马走在花海中，觉得人格外________，马格外________________。

(3)作者具体描写了________、________、________等景物，写出天山景物的美丽。

20、按要求写句子。

1．一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)

_______________________________________________________

2．我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)

_______________________________________________________

3．人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)

_______________________________________________________

21、缩句：它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。

________  

22、句子魔术

1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)

2.在人类古老的历史长河中,没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句,意思不变)

3.消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”(改成间接引语)

23、妙笔生花。

2016年8月22日，是邓小平诞辰111周年纪念日。假如你来到四川广安邓小平故里，欣赏着他的铜像，你有什么话想对小平爷爷说呢？请你写两句。