岳阳2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、判断下面破折号的作用。

破折号的作用有：  A解释说明;  B转折

（1）我的时装展不得不推迟了--不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ）

（2）父亲的教育让我一生受用不尽--通往广场的路不止一条。（ ）

（3）这真是一个与众不同的展览会--有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（   ）

2、《少年中国说》的作者是（     ）

A．老舍

B．郭沫若

C．梁启超

D．许地山

3、下列词语书写完全正确的一组是（          ）

A．剩饭     殿堂     酷暑     猎豹

B．陷坑     爱幕     镜匣     胆怯

C．繁植     警觉     触动     罪证

D．亲蜜     谎话     焦急     发誓

4、解释下列句中加点的字，并用现代汉语翻译（3）（4）句。

（1）敏而好学，不耻下问。耻：___________________

（2）三到之中，心到最急。急：___________________

（3）敏而好学，不耻下问。

_____________________

（4）随意春芳歇，王孙自可留。

_____________________

5、根据所学内容填空。

1．【异国风情】在威尼斯船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他__________，毫不__________；而在荷兰，当整个天地都暗了下来时，狗不叫了，圈里的牛也不再__________，马也忘记了____________。

2．【事中明理】人生在世，所经历的事颇多，总有些事能让你从中获益良多，比如通过楚人鬻矛与盾的事，我明白了_______________________；通过田忌与齐威王赛马，我知道了________________。

3．【学会学习】我国四大古典名著是宝贵的文化遗产，本学期学过的课文中：《草船借箭》选自《__________》，《__________》选自《西游记》。在今后的学习和生活中，我们要注意搜集信息，比如举办“走进《西游记》”主题阅读，我们可以通过听广播、__________和__________等途径搜集相关信息，并归类、整理，加深理解。

6、把下列词语补充完整。

从容( )( )       情( )自( )       ( )( )见血

神( )妙( )       一声( )( )       若有( )( )

7、请选择一个字，用有趣的方法记住它。可选择的字：

瓢   衷   

有趣的识记方法：___________________

8、标点符号我会用。

1．我一直想买一本长篇小说青年近卫军

2．你找谁找我妈你妈是谁我大声说出了母亲的名字

9、课内阅读。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕（yūn yùn）过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数（shǔ shù）你的刀数（shǔ shù）。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】用“/”画去括号里错误的读音。

【2】从“勉力一笑”可以体会到______；从数刀数可以体会到______。

【3】阅读上面的语段，选出正确的理解。

（1）沃克医生的大声叫嚷和刘伯承的笑谈刀数，这样的描写方法是( )。

A．对比描写     B．细节描写     C．神态描写

（2）“男子汉——会说话的钢板——军神”这三个称呼的关系是( )。

A．并列关系     B．递进关系

【4】沃克医生为什么称刘伯承是“军神”?

______

10、阅读短文，完成练习。

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了 ， 挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（选自《史铁生散文选》）

【1】本文题目叫“秋天的怀念”，作者怀念的是（　　）

A.母亲 B.妹妹

C.北海的花 D.过去的时光

【2】以下对本文的主要内容表述最为贴切的一项是（　　）

A.母亲生了一场重病，知道时日不多，所以推“我”去北海看花。

B.母亲整日为我操劳，得了重病，“我”和妹妹却一点儿也不知道。

C.“我”双腿瘫痪后，母亲不顾重病的我，一定要推“我”去北海看花。

D.“我”双腿瘫痪后，母亲为了鼓励我好好儿活下去，不顾重病要推“我”去北海看花。

【3】母亲对“跑”和“踩”一类的字眼儿比“我”还敏感，是因为（　　）

A.母亲老了跑不动了。

B.“我”的腿瘫痪了，怕“我”听了难过。

C.母亲不喜欢运动。

D.“我”脾气暴怒无常，怕“我”伤害她。

【4】母亲一直央求“我”去看菊花，是因为（　　）

A.她想鼓励“我”学习菊花乐观坚强的精神。

B.她喜欢花，可是“我”的腿瘫痪后，她侍弄的花都死了。

C.她想让“我”散散心，使“我”心情好转，重新扬起生活的风帆。

D.黄色的菊花淡雅，白色的菊花高洁，紫红色的菊花热烈而深沉，令人神往。

【5】“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话的含义是（　　）

A.鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。

B.鼓励自己和儿子都要坚强地活下去。

C.坚信自己的病和儿子的腿都能治好。

D.相信自己一定能够治好儿子的腿。

【6】从文中第五自然段的加点词“没想到”“绝没有想到”中，你体会到作者当时怎样的心情？

__________________________________

【7】文中有多处对母亲的细节描写，十分感人，例如：“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”请结合课文，透过母亲的动作、神态，推想母亲看着“我”时，想对“我”说些什么。

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11、延伸阅读。

爸爸的爱

爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。爸爸只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由爸爸来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，爸爸要我把它送回去，告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场荡秋千摔断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。爸爸把汽车停在急诊室门口，医院工作人员叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

在我的生日聚会上，爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得有一次妈妈让爸爸教我骑自行车。我叫爸爸别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看看。于是我马上爬上自行车骑给他看。他只是微笑。

爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉。

【1】“爸爸听了便叫嚷道：‘你以为这是什么车？旅游车？’”“叫嚷”一词体现了（　　）

A.爸爸很不讲理。

B.爸爸为“我”受伤而着急。

C.爸爸的脾气不好。

D.医院的人不讲理。

【2】“我”学骑自行车，爸爸说应该放手了，是因为（　　）

A.“我”学会了骑自行车，不需要再教了。

B.爸爸不想教“我”骑自行车了。

C.爸爸想让“我”变得勇敢，自己学会骑自行车。

D.不需要爸爸教，妈妈会来教。

【3】文章结尾写道：“爸爸完全不知道怎样表达爱。”你赞同这种说法吗？请说明理由。

___________________________________

【4】本文题目是“爸爸的爱”，为什么写了那么多妈妈的爱？

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12、阅读理解

  开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地________着，________着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后________去，又敏捷地向前________来，再用前脚________住蝉壳用力一________，又白又嫩的蝉尾就________了。整个动作配合得________。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

【1】按原文填空。

【2】用“√”标出标下划线的字正确的读音。

金蝉脱壳(qiào ké)   配合(pèi bèi)

【3】“金蝉脱壳”的本义是________，现用来比喻________。

【4】用简洁的语言概括这段话的段意：________。用一个成语来概括是________。

【5】蝉儿脱壳时，身体的各部分出壳的顺序是：________→________→________→________。最有趣的是________出壳的情景。

13、阅读。

我家门前的海

人们都说渔家孩子有着海一般晶坐的生命：心，装着海；眼，荡漾着海；笑，就是海的声韵……

多变的脸

多么像人哪，海的脸一天多变。

清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪（lián yí），就像是刚睡醒还没睁开惺忪（xīng sōng）眼晴的脸，还羞怯（qiè）地蒙（méng）着一层落落的面纱。

当风提着裙子姗（shān）姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝（zā）匝的孤纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。

涨潮了。海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……

我喜欢宁静安恬的脸。

我喜欢慈祥温柔的脸。

我也喜欢严肃冷峻的脸。

爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……

嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。

我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。

牧场

我家门前是一个无边的牧场。牧场有着望不透的绿草，开不败的白花，但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。

牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶莹的珍殊；波面下是一条条吊绳，幸引着数不尽的水产：楔（xiē）子形的贻（yí）贝   芭蕉扇状的扇贝   耳朵模样的盘大鲍（bào）   天鹅蛋般的蛤蜊（gé li）

最壮观的是从墨西哥引进的“海藻（zǎo）之王”——巨藻，硕（shuó）大的茎叶组成葱郁的海底森林，把海的颜色都染红了……

海上牧场，驱走了海的荒芜。一道道无形篱笆，圈住了渔家人金色的梦。

海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。

海上牧场，跳跃着我的一颗童稚的心……

我常常跟妈妈到牧场上放牧，驱着小舟，追逐应接不服的目光和飞驰（chí）的好奇心。

我暗暗地下了决心：长大了也要做这大牧场的放牧人……

画

我家门前挂着一幅画，从门口一直延伸到天边。画面有动有静，颜色有浓有淡。

这画很大很大（）太阳（）月亮（）云彩（）飞鸟和春秋四季都描摹在上边（）

这画天天在变，变得新，变得奇，变得梦幻般的迷离……

岛上人，都是画中人。

岛上人，又都是画师。

当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆，当我搂着浪花跳舞，当我乘着骏（jùn）马——小船儿在波流上疾跑的时候……我也便在画中了。

我永远永远看不腻这幅画。

我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为西面添上崭新崭新的几笔……

我相信，这幅画会愈（yù）来愈美。

【1】读句子，在带点字的正确读音下面打“”。

（1）清晨，海羞怯地蒙着一层薄薄（bò báo）的面纱。

（2）我永远永远看不腻（lì nì）这幅画。

（3）波面下是一条条吊绳，牵引着数（shǔ shù）不尽的水产。

(4)我要施着朝（cháo zhāo）霞般的色彩，为面面添上崭新崭新的几笔。

【2】读下面的句子，用另外的词语替换带点词，意思不变。

（1）小船儿在波流上疾跑。( )

（2）这画很大很大，太阳、月亮、云彩、飞鸟和春秋四季都描摹在上边。( )

（3）海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。( )

【3】请给文中括号处补充合适的标点符号。

【4】作者把短文分成这三个部分：__________、____________、__________。

【5】读文中画横线的部分，它们有这样的表达效果：___________

【6】读下面的句子，你认为正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）我喜欢海多变的脸，因为它和人一样有着丰富的情感。( )

（2）我相信家乡会越来越美好，我长大了会去建设她。( )

（3）我家门前不仅有多变的海，还有一个无边的牧场。( )

（4）我家门前挂着一幅很大很大的实体画，这幅画是岛上的人画的。( )

【7】作者在结尾处写道：“我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为面面添上崭新崭新的几笔……”你是如何理解的？请写下来。

___________________

14、课内赏析苑。

金蝉脱壳(片断)

  刚出壳(   )的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

  这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几(   )乎叫起来。

【1】给文中标下划线字注音。

【2】 “奇迹般的变化”在选文中指的是什么？用“________”在文中画出来。

【3】 “这是多么奇特动人的情景啊！”这句话中的“这”指的是(   )

A. 金蝉脱壳的情景

B. 金蝉触角的变化

C. 金蝉脱壳之后颜色、翅膀和触角发生的变化

【4】金蝉脱壳后颜色发生的变化：灰白色→________→________。

15、课内阅读。

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”  

③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”  

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……  

⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！

⑥那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

⑦我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】选段中有两处省略号，第一处表示_____________，第二处表示_______________。

【2】对“我”买书，母亲的态度是________，由此可以看出母亲__________________。

【3】④段中的四个“立刻”在表达上有何作用？

_____________________________________

【4】⑤⑥两段是“我”灵魂深处震撼之后，对妈妈的认识、理解和自我感受，那么，你从中能读出“我”的怎样的感情？

___________________________________

【5】从这位母亲，你想到的诗句是：______________________。

16、阅读与理解。

荷叶·母亲

①父条的朋友送给我们两莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

②一年之久，我没有在院子里看花了——但故多的因院里，却有许多；不但有并的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

③九年前的一个月夜，祖父和我在国里乘凉。祖父笑着和我说：“我们因里最初开莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”

④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今展却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

⑤仍是不造意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

⑦雨势并不减退，红莲却不动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

⑧我心中深深地受了感动——

⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无辙拦天空下的荫蔽？

【1】本文500余字，我的阅读时间约是_________分钟。

【2】阅读时，边读边想，找出文章线索，有利于提高阅读速度。读短文，摘取文中描写“我”心情的词句，体现“我”心情的变化。

（_____________） ——（_____________） ——不宁的心绪散尽了——（_____________________）

【3】第⑥段中，为什么“我不宁的心绪散尽了”？

___________________________

【4】“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”作者为什么把母亲比作荷叶？

__________________________

17、课外品读。

一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

  当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（  ）高大宽敞，（  ）房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。

  没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。

  很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（不但）摆放得井然有序，（而且）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

  没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”

  青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（ɡān ɡà）又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”

  “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

  “一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。

  后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

【1】联系上下文，在短文中的（  ）里填上恰当的关联词语。

【2】根据意思在短文中找出相应的成语，写在（  ）里。

A.好像在思考着什么。 （   ）B.形容整齐的样子，有秩序。（   ）

【3】再读一读第2自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。

（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）

（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。 （ ）

（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ）

【4】“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。

18、阅读

父亲的“柔软”

①清展，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。

②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身体闲西装来工作的。这人大约40岁，面孔和身材都带着北方人的轮鄘，显得很硬朗。他另一只手上提着东西那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。

③其实我很想告诉他，在隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是解蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。

④出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉解蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软。”我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确的说，是为了孩子的愿望而来，没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。

⑤他的神情让我想起了另一个人。

⑥我读初中一年级时，有一位十分要好的同学，我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横内，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看，然而有一天，这种感觉被彻底改变了，那是在初夏，我在同学家要到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样个透明的玻璃瓶，被放进了海黑的蚊怅里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。

⑦从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。

【1】用简短的话概括两位父亲柔软的具体表现。

________________

【2】文中画“ ”的句子是_________句，它在文中起__________作用。

【3】选文中___________________这句话，照应了文章的题目。

【4】仿写句子。

父爱如山，造就我坚韧的性格。

___________，_____________________________。

【5】根据对选文的理解，判断对错，对的打“√”错的打“×”。

①选文将拳师父亲“满脸横肉，彪悍异常”的形象和他为孩子们捉萤火虫的慈爱浪漫之心形成对比，突出表现了父亲的”柔软”。 _____

②“一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒”这句话中的两个破折号，都是解释说明的作用。____

③文段中“这人大约40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。”是对人物的心理描写。_____

【6】父母的爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受她的照耀和温暖，面对父母之爱，我们该如何回报呢？结合生活实际，说说你是怎么回报父母。

______________________________________

19、课内阅读。

我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

【1】用“　　”在文中画出描写翠鸟动作的词语。

【2】 “一下子”“没一会儿”表现了翠鸟______。“一口把小鱼吞了下去”抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的_____,这样完全口语化的表达,出自孩子的心,出自孩子的口,通俗易懂。

【3】这段话是对翠鸟动作的描写,表达了作者的什么情感?

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20、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

获奖之后   上学迟到   久别重逢

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21、按要求写句子。

(1)爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”(改为转述句)

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(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改变语序，保持句意不变)

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(3)我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

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(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)

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(5)经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。(用修改符号修改病句)

22、根据词语的不同意思写句子。

A．便宜（不应得的利益）：我们不要养成占小便宜的习惯，那是容易吃大亏的。

B．便宜（东西价钱低廉）：_______________________________

23、习作园地。

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？它是什么样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？围绕你的心爱之物，写一篇400字左右的文章，要写出真情实感。

注意：书写要工整；文中不得出现真实的人名、校名和地名。