内江2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面加点字的解释有误的一项是（     ）

A．三到之中，心到最急。（重要）

B．却只漫浪诵读。（随意）

C．敏而好学，不耻下问。（可耻）

D．我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（勤勉）

2、下列加点字的读音和字形全部正确的一组是（ ）

A.镜匣（xiá）   强逼（qiǎng） 默而识之（shí） 夜幕降临（lín  ）

B.执拗（nìu）   允若（nuò ）   召集（zhāo）   潜龙（qián ）腾渊

C.纸屑（xiè）   撒娇（jiāo）   赠送（zèng ） 误入歧途（qí ）

D.蓑老（shuāi）  大臣（chén）   胆怯（ qiè ） 果实累累（léi ）

3、“九州生气恃风雷”中“恃”的意思是（  ）

A.生气 B.依靠 C.自恃 D.恃才

4、我喜欢的词语有：  ___________________________________________________

5、品读句子，体会人物特点。

（1）“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”

（2）“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”

（3）（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”

三个语段运用了____、____描写，表现出武松____、____（缺点）而又不失____、____（优点）的性格特点。

6、写几个描写梅花的词语。（至少四个）

_________  __________ ___________ ___________

7、根据课文内容填空。

（1）_________________，村庄儿女各当家。

（2）牧童归去横牛背，____________________。

（3）___________________，彩丝穿取当银钲。

（4）人闲桂花落，____________________。

（5）___________________，时鸣春涧中。

（6）我们在感叹无法回报伟大的母爱的时候，经常会想起《游子吟》中的一句诗“_____________，______________”。

8、读拼音写汉字

9、 阅读课文片段，回答问题。

  鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

  鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竞伸过颈予来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

(1)两段选文写了两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。

  ①__________________________________________________。

  ②__________________________________________________。

(2)第1段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声?

  ______________________________________________________________

(3)鹅同鸭和狗的叫声相比，鹅的叫声____________________，鸭的叫声____________________，狗的叫声____________________。

(4)“鹅的步态，更是傲慢了”一句中，“更”字有__________的作用。

(5)鹅的步态的傲慢，体现在哪些方面?

  ______________________________________________________________。

10、阅读。

这热辣辣的生命之美＜节选＞

一般来说，好风景给人的是陶醉，是沉思。但我一到印度南部的班加罗尔，却被这里的风景激动得直想狂呼高歌。

班加罗尔的风景，全在街上的花和树。我们平时说花，不外乎桌上瓶里的插花，窗前盆里的鲜花，还有花圃里精心侍弄的花，田野里烂漫绚丽的花。可这里却是轰然一树的花，满街满城的花，而且是一色火红的花。一出机场，迎面就是几株叫不上名的大树，满树不是绿叶，全是火红的花朵。车子进了城，就在花树搭成的胡同里钻行。后来我才辨清，这红花树主要有两种，一种是我国南方也有的木棉树，花很大，且常年四季地开；一种是火把树，类似国内的绒线树，有叶，很细碎，花却是特别硕大，红肥绿瘦，反显不出树叶。怎么可以想象？街上合抱粗的巨木擎天而立，（ ）绿叶扶疏，（ ）红花万朵，在明媚的阳光下如火苗狂舞，直拥到五六层楼的窗前；又如红绸飘落，直垂到路边，扫着车顶和行人的头。向来赏花，人为主，花为次，花是人手中的玩物，眼中的小景。而现在，反次为主，这花上下半空，前后一街，将人结结实实地裹在其中。席卷天地八方来，红花热血共沸腾。好像一个酒徒，平时能有一两杯好酒已庆幸不已，现在一下被推到酒海里游泳，醉了，醉了，醉得不知东南西北。

红花之外便是绿树，树棵棵大得惊人。苦楝树一伸臂就护住半块蓝天，棕榈树矗立着就是一根旗杆，大榕树的根接地通天，要是照一个特写镜头，你准以为是一片小树林子。总之，一棵树就是一个停车场，就是一个绿色的庭院。一行树就是一条蜿蜒的堤坝，就是一座逶迤的山脉。树浓荫蔽日，层绿无边。人在树下，如在一座神秘的教堂里一样。对中国大地上的绿色我本就十分留意，天山风雪中松柏的凝绿，华北平原上春风杨柳的新绿，江南池塘中荷叶的碧绿，但是，（ ）我头脑中的哪种绿，（ ）无法形容眼前这异国巨木的绿。这是在北纬12度的骄阳下被烘烤着的泛着光闪闪亮晶晶的油绿。举目之中所觉的已不是颜色，而是一种释放着的能量了。

在印度的日子里，无时不在与红花绿树相伴，出门车在树下钻行，进宾馆先献你一个花环，访问完再捧上一束鲜花。一天，我深夜归来，桌上插着一束红玫瑰，茶几上放着水果篮和一洗手小钵，钵中可人的清水上飘着三片殷红的花瓣。灯下，对着这三瓣沁人的馨香，我独坐沉思，竟不愿上床了。我本无心，这红花绿叶却枝枝叶叶拂不去，直追客人到梦中。我想红花绿树是专为来装扮我们这个世界的。造物者（ ）选了这两种颜色，（ ）它代表着生命。你看所有的动物、植物，哪个能离了血红素和叶绿素呢？难怪红花绿树这样叫人激动。它是热辣辣的生命，将自己奔腾不息的力，借了红绿两色来显示给我们。生命不息，花树就永远伴随着我们。

我明白了，当我们爱红花绿树时，其实是在爱自己的生命。

【1】把下列关联词恰当地填入文中的括号里。

无论……都…… 之所以……是因为…… 不是……而是……

【2】班加罗尔的红花树主要有哪两种？各有什么特点？

__________________

【3】“举目之中所觉的已不是颜色，而是一种释放着的能量了”中的这种“能量”指的是（ ）

A．太阳散发出来的力量。

B．北纬12度的太阳的热能。

C．树的力量。

D．红花绿树表现出来的生命的活力。

【4】联系上下文，请你说一说作者看到班加罗尔的风景时，为什么会“激动得直想狂呼高歌”？

__________________

【5】“我明白了，当我们爱红花绿树时，其实是在爱自己的生命。”你怎样理解这句话？

__________________

11、母亲的心

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？

②好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。

③或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

④母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑤母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

⑥那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!

【1】联系上下文解释词语。

纵横交错：_____________________________________________________

惶惑无措：_____________________________________________________

【2】请用简洁的语言概括短文的主要内容。

____________________________________________________

【3】母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？

____________________________________________

【4】文中画线的句子主要是什么描写，这样的描写有什么样的表达效果？

_____________________________________________________

【5】为什么说那只螃蟹不幸而又幸运呢？

________________________________________________

12、阅读百宝箱。

师恩难忘（片段）

那时候的语文叫国语，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。

【1】画线的句子把___比作_____，读了这句话，让我们形象地感受到______。

【2】读了这段话，我觉得田老师是一个___的人。我想用杜甫《春夜喜雨》中的 “___，___”来赞美田老师。

13、看图并读短文，完成练习。

中国邮政于2015年6月13日发行了我国首枚父亲节邮票——《感恩父亲》特种邮票，一套一枚，面值1．20元。邮票规格为正方形，采用胶印加局部全息烫印工艺制作。

该套邮票是中国邮政继2013年《感恩母亲》特种邮票之后，再次使用刮擦工艺发行的一套邮票。刮开邮票上的覆盖层，可显示出感恩父亲的祝福语。祝福语共四条，分别为“爸爸，我爱您”“父爱如山”“祝爸爸平安幸福”“爸爸，您辛苦了”。每枚邮票印制一条祝福语。

【1】《感恩父亲》是中国邮政在____年____月____日发行的一套特种邮票，每枚邮票的面值是_____元。

【2】用一两句话描述一下该邮票的主题图案。

_______________________

【3】续写句子。

父爱是一把伞，为我遮风挡雨；父爱是一座山，____________；父爱是_____________， ____________。

14、阅读短文，回答问题。

大师的学生

一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。

“超高难度……”他翻动着乐谱，喃喃自语。已经3个月了！自从跟了这位新的教授之后，他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神，他开始用十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。

教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生，使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。‖

学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。

第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到沮丧气馁。‖

教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。

不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，学生呆呆地看着教授，说不出话来。‖

“如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”教授缓缓地说。

人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。（  ）我们愿意回首，细细检视，（ ）会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无休止、难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间锤炼了今日的诸般能力吗？

因为，人，确实有无限的潜力。有了这层体悟和认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题！‖

【1】联系上下文解释词语：

居然：______________________________________________________

不可思议：__________________________________________________

恍然大悟：__________________________________________________

【2】在（ ）中填上正确的关联词语。

【3】用波浪线在文中画出大师对自己的教学方法的解释。

【4】文中画“_____”的语句，揭示了什么？

_____________________________________________________________________

【5】大师之所以能成为大师的真正原因是什么？

______________________________________________________________________

15、阅读。

迟到

我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……

当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒情，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道时间不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。//

妈妈进来了。她看我还没有起来，听了一跳，催促着我。但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”

妈妈是做不了爸爸的主的。当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”

“晚了，爸！”我硬着头皮说。

“晚也得去，怎么可以逃学？起！”

一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。

爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！

爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车去上学。

我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着。一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕。我是怕同学看见了要耻笑我。

虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站。这是因为下雨天可以原谅的缘故。//

老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

正在静默的当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去。我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！

我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。//

后来怎么样，我已经记不得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的学生之一。冬天的早晨。站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着……//

（选自林海音《城南旧事》，有删改）

【1】课文按事情发展的顺序可以分为四个部分，文中已经用“//”分好了段，每一段分别讲了什么？下列排序正确的一项是（   ）

①“我”成了到校最早的学生之一。

②父亲严厉地惩处了“我”，“我”哭着去上学。

③上课的时候，父亲给“我”送来花夹袄和铜板。

④“我”有赖床的习惯，恰逢下雨，“我”干脆不起来了。

A.②③④① B.④②③① C.④③②① D.②④③①

【2】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严”这句话中的“很严很严”重复啰嗦，没有必要，可以删去。（______）

（2）“我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车”运用了比喻的修辞手法，表现了“我”的可怜和父亲的严厉。（______）

（3）“那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热”是细节描写，描写伤痕的严重，体现了父亲对“我”的严厉。（______）

（4）“爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我”与上文父亲打“我”形成对比，表现了父亲知错就改。（______）

【3】对于文章的最后一个自然段，下列理解最准确的一项是（   ）

A.因为父亲很严厉地打了“我”，“我”感到害怕，所以不敢迟到，每天很早到校。

B.因为老师教育“我们”要听爸妈和老师的话，“我”明白了上学的重要性，所以不再迟到，每天很早到校。

C.“我”从父亲对“我”的严厉与疼爱中，感受到了父亲的良苦用心与父爱的伟大，从此不再迟到，每天很早到校，变得热爱学习。

D.父亲给“我”送来花夹袄和铜板，“我”很受感动，从此不再迟到，变得热爱学习。

【4】你如何看待文中父亲的做法？请用几句话表达自己的想法。

_____________________________________________________________

16、阅读。

《一罐果酱》

记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。

有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。

一天     妹妹放学回家     兴冲冲地说     我们明天要带些东西到学校去     捐给穷人     帮助他们渡过难关     妈妈冲口而出     我不知道还有比我们更穷的人     当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。

“伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。

直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

【1】“皱”用音序查字法应查音序_________，用部首查字法应查_________旁，“皱”字第六笔是_________。

【2】照样子，写词语。

空空如也（AABC）：__________、__________

【3】把下面句子改为陈述句。

这样的人怎么能振作起来，怎么能当上“富人”呢？

_________________________

【4】给短文第3自然段中缺标点的部分加上恰当的标点符号。

【5】直到今天，拥有三家酒店的妹妹一看到有人需要帮助，总认为自己应该是“送果酱”的人，这里“送果酱”的人是指_____________的人。

【6】你认为，外婆应不应该让妹妹把家中仅有的一罐果酱送给“穷人”，说说你的看法及理由。

_________________________

17、课外阅读。

汉字与中国心

在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸造了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能体会原汁原味的诗词的存在吗？

【1】短文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，列举了用汉字书写的古典诗词的美；画波浪线的句子是__________句，表达了作者强烈的情感。

【2】短文中提到了汉字的哪些特点？

______________________

【3】短文中两处省略号的作用是（        ）

A．表示列举内容的省略。

B．表示语意未尽或话未说完。

C．表示声音断断续续不连贯。

D．表示话题转换或语意转折。

【4】“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”，理由是什么？（至少写出两点）

________________________

18、阅读下面的材料，完成练习。

【材料一】从“万国牌”到“全国产现役”：历数国庆大阅兵装备变化。

2019年10月1日上午，国庆70周年大阅兵在北京天安门广场盛大举行，国人为之振奋，世界为之瞩目。

据介绍，此次接受检阅的武器装备全部国产、现役装备，信息化程度普遍较高。指挥控制能力更强，打击精度更高，战场适应性更好，作战效能更大。

你可曾知道，开国大典的阅兵式上，当时受阅的武器装备有110多种，80多种型号，来自24个国家的98家工厂，人们形象地把开国大典阅兵式说成“万国牌武器展览会”。

【材料二】

【1】“万国牌武器展览会”反映了当时我国的真实情况：（　　）

A．武器的数量多。

B．武器的种类多。

C．武器先进。

D．武器杂、落后。

【2】“全国产现役”的意思是______________，让我深刻感受到了____________。

19、阅读短文。

我生命的一部分

书，是我生命的一部分

我每天都离不开书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想像，自己可以上床后不读书便安然入睡。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书么？于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。

在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传播知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虛有其名，粗读可矣。

爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣！

（有删改）

【1】请将文中与最后一个自然段相呼应的句子抄写在下面的横线上。

________________________________

【2】联系上下文，“百无聊赖”的意思是（　　）

A.形容人灰心失望，伤心难过。

B.形容一个人所有的想法都破灭了。

C.没有书读，精神上没有寄托，感觉什么都没有意思。

【3】文章第三自然段主要写了一件什么事？

____________________________________

【4】作者认为怎样的书才是好书？

______________________________

【5】阅读文章，说说你从中学到了哪些读书方法？

____________________________

20、语言运用。（用上礼貌用语改写下面这句话，使表达更得体）

喂，到阳光小区坐几路公交车？

______________________________________________________

21、例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿照例子把句子补充完整）

人们都爱________，爱她的__________，爱她的_________，爱她的__________。

22、老师每天的工作都很沉重，但他们毫无怨言。（修改病句）

________________________

23、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”确实，一本本好书陪伴着我们成长，请你以“好书伴我成长”为话题，写一写你的读书故事，让我们分享读书带给你的快乐、启发。要求：自拟题目，文中不得出现真实人名、校名。不少于400字。