松原2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、易错点下列词语中带点字的读音全部正确的一项是（ ）

A．铿锵（jiāng） 间隔（jiàn） 津津有味（jīn）

B．沉浸（jìn） 盛开（shèng） 一知半解（jiě）

C．颤动（chàn） 召集（zhāo） 萤火虫（yíng）

D．垂蔓（màn） 享受（xiǎng） 亭台楼阁（gě）

2、下列诗句属于“以动衬静”的是（     ）

A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

B．随意春芳歇，王孙自可留。

C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

D．不敢高声语，恐惊天上人。

3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A.山洪爆发 保持平衡   解决难题   不计其数

B.高速公路 呼啸而过   理所当然   攻无不克

C.难以置信 战无不胜   同心胁力   无价之宝

4、比一比，组词语。

拱(   )   湛(   )   缉(   )   娲(   )

洪(   )   堪(   )   辑(   )   涡(   )

5、按照要求填表格。

6、知识回顾。

1．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅_____________。（《白鹭》）

2．《牛郎织女》这篇民间故事表现了____________________。

3．《松鼠》一文描写的松鼠的特点是__________，突出了作者___________之情。

4．《父爱之舟》中，描写了“我”与父亲逛庙会的场景，这个场景流露出___________。

7、看拼音，写词语。

shì  yí     yǔn  nuò    niàng  zào   xūn  xiāng

（_____）   （_____）   （_____）   （_____） 

máng  lù   tái  xiǎn    shū  jí    chuán  jiǎng

（_____）   （_____）   （_____）   （_____）

8、比一比，再组词。

播_____ 幕_____ 浸_____ 津_____ 间jiān______

插_____ 慕_____ 侵_____ 律_____ 间jiàn______

9、阅读课外文段《没有一种给予是理所当然的》，完成下面各题。

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

②家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

③名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

④家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑤光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑥家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑦老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”

【1】这篇选文我用________分钟读完，我喜欢用____________方法来快速默读。

【2】理解词语在短文中的含义：大家断定书中自有“黄金屋”，“黄金屋”指的是：________________；寄出去的书原来是一块“试金石”……“试金石”的意思是____________。

【3】选文第②段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？

_____________________

【4】选文第⑤段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一段话来描绘老人此时的心理活动，不少于50字。

_____________________

【5】品读全文，你觉得老人是一个怎样的人？用几个词语概括。

_____________________

【6】联系选文主旨，理解第⑦段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。

_____________________

10、课外阅读。

灰椋鸟(节选)

  一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地呜叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。

【1】这段话中双引号的作用是什么？

______________________________________________

【2】联系上下文说说“大部队”和“排空而至”的意思。

____________________________________________________________________________________________________

【3】用横线画出文中的拟人句。

11、《新型玻璃》选段

夜深了，在一座（陈设、陈列）珍贵字画的博物馆里，（突然、猛然）传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（ huá huà）破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（ kān kàn ）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。…………

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

【1】用“√”在括号内选择正确的字词和读音。

【2】文中划横线的句子运用的修辞手法是：   。用“……可以……可以……可以……也可以……”写一句话。

【3】这两段主要介绍了 和 这两种新型玻璃，在介绍后一种玻璃时，作者运用   和 这两个词形象而又准确地描述出它非常坚硬、不易破碎的特点。

12、课外阅读

几块青稞饼

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是“泥潭”。一支钢铁般的队伍，正在泥泞的草地上行进着。

断炊了，在他的干粮口袋里，也只剩下几块青稞饼。此刻，他正艰难地走着。那匹小马，他让腿伤化浓的战士骑了。忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情，不远处，又有两名战士倒在“路”旁。

“好同志，不能倒下”他奔过去了，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走……不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。”他听着，眉梢动了一下，默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”

当他的身影渐渐消融在雨中时  一个战士捧着青稞饼  眼窝里闪着泪花  问  他是谁呀  不知道  另一个战士回答说  反正是一位首长  不是师长  就是政委 

进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走到他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，他临终时说，一定要交给首长。”

他轻轻打开纸包，是那几块青稞饼，啊！他明白了。

【1】给文中的第四自然段加上标点符号。

【2】“临”用音序查字法，先查_____，再查音节____；用部首查字法，先查____部，再查_____画，“临”在字典里的意思有：①到来 ②挨着，靠近③将要，快要④照着字，画摹仿，在“临终”一词中，“临”的意思是_______。

【3】缩句。

（1）司令员消瘦的脸上浮现出严峻的神情。

________________________________

（2）跟前这位魁梧的中年人默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼。

________________________________

【4】填空

（1）第二自然段中，“他”脸上之所以浮现出严峻的神情是因为__________

（2）文中用________、_________两个事例表现首长关心、爱护战士的品质。

（3）文章最后一句“他明白了”是指“明白了”____________________

13、课内阅读理解。

桂花雨（片段）

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

【1】文中画横线的句子，朗读时应表现出作者（       ）的心情。

A．急切

B．快乐

C．开心

D．怀疑

【2】这段文字讲的是（       ）

A．来台风

B．抱桂树

C．摇桂花

D．看下雨

【3】完成下面的填空，正确答案是（       ）

文段中一个________字准确地表现出了作者当时________的心情。

A．缠   急切

B．看   担心

C．喊   高兴

D．乐   开心

【4】下面说法正确的一项是（       ）

A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。

B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念，对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

D．作者详细写“摇桂花”是只因为对儿时生活的怀念。

14、课外阅读吧。

___________

一天晚上，我从街上卖梨的摊前走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。我边走边想：

__________________________________________________________________________ 这样想来想去，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说： “是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。

（1） 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

（2） 在括号里填上适当的字词。

一(  )摊子    一(  )梨香

( )的梨     ( )的孩子

（3） 从文中找出下列词语的近义词。

连忙( )   随手( )

严肃( )   称赞( )

（4） 在回家的路上，“我边走边想”，“我”会想些什么呢？试着想象一下，将“我”的心理活动写在文中的横线上。

（5）“我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。” 一句中“丢失的东西”是指     。

（6）文中三次写“我”脸红，最后一自然段中的“我脸红了”的原因是什么？

____________________________________________

（7）读了这篇短文，你有什么感想？将你的感想写在下面的横线上。

____________________________________________________________________________

15、阅读短文《麻雀》，完成下面小题。

麻雀

冯骥才

这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

（选自冯骥才《散文精读·冯骥才》浙江人民出版社2019年6月）

【1】下列选项中关于“麻雀”的相关信息，描述有误的是哪一项？（ ）

A．精明成了它们必备的本领。

B．这种鸟儿，长得细长精瘦。

C．它们不喜欢镀银的鸟架上稍息片刻。

D．它们喜欢筑巢在光秃秃的山墙中间，脱落掉了许多块砖的洞眼里。

【2】麻雀盯着米粒叫着，然后腾身而去的原因是什么？（ ）

A．北方人常常称它们为“老家贼”。

B．它有一双显得过大的蓝眼睛，目光却十分锐利。

C．它见米粒旁有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

D．这种活在人间的鸟儿，时时提防人，常常盯着人的一举一动。

【3】下列选项中对句子“如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。”理解正确的是哪一项？（ ）

A．这句话写出了麻雀被捕后仍想法子逃生，十分精明。

B．这句话写出了麻雀像无头的苍蝇到处乱撞，侧面写出了它可驯服。

C．这句话生动地写出了麻雀被捉之后的凄惨的情景，表达作者对它的讨厌之情。

D．这句话使用了比喻的手法，形象地写出了麻雀那种渴望自由，不可驯服的本性。

【4】麻雀的精明表现在哪些地方？用横线画出两处，写一写你从中体会到作者什么感情？

答：我从中体会到____________________________

【5】读读下列两段话，你喜欢哪位作家笔下的麻雀，请你结合语段说明理由。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

（节选自屠格涅夫《麻雀》）

它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。

（节选自冯骥才《麻雀》）

答：我喜欢___________________

理由是：__________________

16、阅读短文，完成练习。

荷塘月色（节选）

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，长着许多树，蓊（wěnɡ）蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱（duó）着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界。我爱热闹，也爱宁静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。②这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉（mò）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

③月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差不齐的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如小提琴上奏着的名曲。

（作者朱自清，选入有删改）

【1】联系上下文理解文中加点词语，“蓊蓊（wěnɡ）郁郁”的近义词是（______），“参差不齐”的近义词是（______）。

A．郁郁葱葱   B．郁郁寡欢   C．东倒西歪   D．杂乱无章

【2】读文中画线的句子，感受作者描写景物的方法。

A．静态描写   B．动态描写

（1）第①句采用了________（填序号），表现了荷叶_________。

（2）第②句采用了________（填序号），把叶子和花的颤动比作________。把________景物转化为________景物来写，更传神、生动与具体。

（3）第③句描写的是________________，这本来是________（填序号），但句中把月光比作________，“______”字化静为动，表现了月光________、________的特点。

【3】读例句，照样子进行扩写，把景物写具体。

例：月光照在叶子和花上。

月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

荷塘四面都是杨柳。

扩写：______________________

【4】结合短文内容，下列关于动态和静态的描写，说法不恰当的一项是（   ）

A.静态描写是指描绘人物、景物静止状态下的情景，比如“层层的叶子中间”写出了莲叶之密。

B.动态描写是指对人物、景物做运动状态的描绘，如文中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，“浮”字写活了雾的轻飘、朦胧。

C.动态描写要赋予描写对象生气和活力，静态描写是写出描写对象的静谧之美。

D.最后一个自然段中“月光是隔了树照过来的”引领的一句是动静结合，是为了描写树的影子做铺垫。

17、阅读材料

_______________

每当看到现在的孩子背着那印着各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。

7岁那年，我终于拥有了上学的资格，可是我没有书包。

那时我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包，每当同学们（谈论   说起）谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包。

我（始终   终于）向母亲开了口。“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。

“我要！”我（执着   固执）地坚持着，却不敢看妈妈的脸，家里的窘境我是知道的。

面对我的倔强，妈妈没有再说话。

从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了，对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情。有好几次，在一边玩耍的我，发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细腻的针脚——这真是一只可爱的书包，我还（惊奇   惊喜）的发现，书包里面居然有一个夹层，这可是我们村独一无二的新设计啊。

我兴奋的把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。

“好好学习。”她依然平静地说。

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞噬我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里，却从不言爱的心啊！

第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它，因为我知道这只书包必定是世界上最珍贵的书包。

【1】我能在短文前的横线上写一个合适的题目。

【2】用“/”划去文中括号内不恰当的词语。

【3】我会联系上下文理解词语的意思。

窘境：___________________________________________

安适：______________________________________________

【4】我能用“﹏﹏”画出文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子。

【5】我能用“ ”画出文中明确揭示母爱的句子。

【6】“书包里面居然有一个夹层 ”中的“居然” 一词能不能删掉？为什么？

_________________________________________

【7】我能根据短文内容完成下列练习。

（1）读了短文，我深深地感受到文中母亲的特点是：____________________。

（2）我能理解“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。” 这句话的意思。

_____________________________________________________

（3）读了短文，我想对生我养我的母亲说几句感恩的话。

_______________________________________________

18、阅读理解

  丹尼斯的爸爸怔(zhēng zhèng)了一下，他打量着库伯，笑道：“哦，我想起来了，你就是那个被吓坏了的孩子。”库伯不解地问：“什么？当时您知道是我吗？可您没说呀！”丹尼斯的爸爸点点头，说：“凭我的经验，第一眼就知道是你。但我从你的眼睛里看见了焦灼(zhuó sháo)和懊悔，那不是真正小偷的眼神，所以我必须给一个犯错的孩子改正的机会。”

  说完，丹尼斯的爸爸接过那张画着小太阳的纸，把一枚奖章端端正正地别到库伯警服襟前，随后两位警察立正，又相互庄严地敬了个礼。

【1】用“√”为文中标下划线的字选择正确的读音。

【2】写出下列词语的近义词。

懊悔——（______）   焦灼——（______）

【3】最后一句话中的“庄严”一词让我们看到了库伯对丹尼斯的爸爸的________之情，也让我们看到了丹尼斯的爸爸对下一代的________之情。

【4】联系课文内容，你觉得库伯是个什么样的孩子？

____________________________________________

【5】现实中你有没有和库伯相似的经历？当时你是怎么做的呢？学习了本文后，你受到了哪些启发呢？

__________________________________________

19、课外阅读。

父亲的心愿

父亲是个修车的，年届四十，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。父亲整天忙碌着，却常受到别人的鄙视，然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他，更胜过那些嘲笑他的人们。

后来，我便上学了，这是父亲对我寄予希望最深的时候。父亲为了让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地，有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事，你只管念自己的书。”

一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚上的鞋，说：“这双鞋太破了，还是买双好点的吧，上学哪能没有一双好鞋。”我却说：“爸，我不要，我脚上的还能穿。”但父亲还是执意要给我买。接着，父亲为我在柜台里选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着！”父亲把鞋放在了我手里，又从剩下的钱中拿出一部分，折了几折放在我口袋里，说：“上学时，买东西吃，别空着肚子念书！”

买完鞋，父亲送我上车，一路上，我只是沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要回去，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。”我“吃力”地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地哭了。

我呆呆地立着，脑海中浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。此时此刻，我感到手中拿着的不仅是一双鞋，更是父亲的______________________________________……生活的艰辛消磨了父亲的精力，但永远消除不掉他的深切期望！

父亲，放心！儿子我会圆了您的心愿……

1．根据上下文，在文中横线上填写适当的语句，使文意贯通。

2．第一段中的“风风雨雨”有什么含义？

________________________________________________________

3．读句子，回答问题。

“后来，我便上学了，这是父亲对我寄予希望最深的时候。”

(1)这时，父亲对“我”寄予的希望是：________________________________________________________________________。

(2)父亲会有这样的希望的原因是：______________________________________________________________________。

4．父亲常累得晕倒在地，而“我”想帮他时，他却总“笑着”说不让“我”帮，这个“笑”，反映出了什么？

________________________________________________________

________________________________________________________

5．文章最后一段运用了__________描写，表明了儿子______________的决心。

6．你的父母对你有怎样的期望？写一写。

________________________________________________________

________________________________________________________

20、今年的全国两会有着非同寻常的意义。(改成感叹句)

21、按要求答题。

1．一天没吃饭，可把我饿坏了。(改成夸张句)

______________________________________________________

2．谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？(改为陈述句)

______________________________________________________

3．大家都说元宵好吃。(改为双重否定句)

______________________________________________________

22、句子练习。

(1)改为反问句：水是九寨沟的灵魂。

________________________________________________________

(2)修改病句：美丽的九寨沟越看我们越可爱。

________________________________________________________

(3)缩句：下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。

________________________________________________________

23、习作乐国。

同学们，在我们成长的过程中，好书始终伴随着我们，在与好书相伴的日子里，我们一定有许多感受、体会、启迪、故事。请自拟题目，写一篇不少于400字的读后感。