马鞍山2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是(   )

A.榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

B.跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

C.可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。

D.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

2、回顾本学期所学内容，下列表述不正确的一项是（   ）

A．《青山处处埋忠骨》一文中，通过对毛主席的动作、语言、神态的描写，突出他失去爱子之后内心的痛苦和执择的艰难。

B．颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。

C．《刷子李》一文中，作者通过对曹小三的描写，从正面烘托了刷子李的技艺高超。

D．《杨氏之子》中孔君平问得巧妙，杨氏之子的回答同样利用姓氏做文章，机智不失幽默。

3、下列加点字读音完全正确的一项是（　　）

A．白昼（zòu）     玷（diàn）污

B．摇晃（huǎnɡ）       绷（bēnɡ）带

C．矜（jīnɡ）持     旖（yǐ）旎

D．钟磬（qìnɡ）        诡（ɡuǐ）计

4、按照课文内容填空。

1.七夕今宵看碧霄，________________。

2.__________________，穿尽红丝几万条。

3.《猎人海力布》这篇课文是一个____，讲的是一个叫的___猎人，为了______，变成一块僵硬的石头的故事，表现了海力布________。

4.我国四大民间故事是:《牛郎织女》___________ __________ ________。

5、魔力多音字。

6、课文再现。

(1)我平时注意观察和思考，读懂了大自然的许多语言：蚂蚁忙着搬家，那是在告诉我们________；数一数大树的年轮，我就知道________________。

(2)在这半个学期的学习中，我们认识了许多个性格鲜明的人物，如________________的“没头脑”，________________的锡兵，________________的狼牙山五壮士，________________的小英雄雨来，________________的许世友。

我们也收获了许多道理，如：从小麻雀普季克身上知道了________________；从《金奖章》中，明白了________________；从《大拇指汤姆》中感受到了________________。

7、多音字组词。

挨 āi( )          划 huá( )            冠 guān( )

ái( )             huà( )                guàn( )

龟 guī( )       差chāi( )       

jūn( )           chā( )

8、将成语补充完整。

（____）星（____）月   心（____）神（____）  

应接（____）（____）   兴（____）盛（____）

兵（____）马（____）   国（____）民（____）  

心（____）神（____） 难以（____）（____）

9、阅读理解

(购买   买卖   出售）记忆

①就像在做梦一样，数学单元测验，我(竟然   果然)得了100分。等到清醒过来的时候，我已经坐在“易忆屋”里喝果汁了。

②“真神奇！”我惊叹道，“只要把数学学习记忆输入头脑就能考好，再也不用学得辛苦还挨骂了！青青姐，有期末考试的记忆吗?”“易忆屋”的主人青青点点头“当然有，不过上次是免费体验，这次要收费。”

③“很贵吗?

④“一次性的便宜，有效期是 24 小时；长期记忆的价钱则较贵，但考虑到使用频率，还是购买长期的划算。”

⑤我看到了桌上的价目表。啊，何止是贵，简直是天文数字的费用！我张口结舌， 半天说不出话来。青青看出了我的窘．态．，安慰我说：“没有这么多钱，没关系的。你

可以出售自己记忆换取价钱，然后用来抵扣这些费用。”我脱口而出:“啊，太棒了！ 可是——学渣的记忆有什么用呢?”

⑥“可别这么说。每个人的需求不一样。你认为没有用的记忆，对别人却很有价值哟！对了，我上次操作时顺便浏览了你的记忆，五岁生日会那段，也就是父母给你点蜡烛、唱生日歌、切蛋糕的那些情景，有人愿意购买，你愿意出售吗?”她微微一笑，“不过，一旦售出，这段记忆就不再属于你了。”嗨，到目前为止，我有过十次生日会了， 蛋糕都吃腻了，早已失去了(   ) yòuhuò，少一次的记忆又有何妨?我欣然应允。从此，我频频出入“易忆屋”。

⑦考试成绩因此直线上升，我从人见人嫌的学渣成功地逆袭成了大家羡慕又嫉妒的学霸。除了长期的学习类记忆，我也会购买潜水、蹦极、明星见面会等一次性记忆，用来感受放松和刺激。当然，我也出售了许多自己的记忆：野餐、游园会、参观战争（ ）fèi   xū、朋友间的小秘密……渐渐地，在我的眼中，朋友的面孔也日趋模糊，我甚至想不起同桌的名字......

⑧在某个阳光温暖的周日傍晚，我看到一对中年夫妇满脸笑容地为我点蜡烛、唱生日歌、切蛋糕……他们是谁?我实在想不起来，只能诧异地望着他们。他们难过地哭了，喊着：“我的儿子，记得我吗，我是你妈妈！”“我是你爸爸……”

⑨我的心都(   )chàndǒu了，我丢失了父母的爱?是的！甚至连起码的爱父母也丢了！我太不应该了！难道为了提高成绩，就可以不择手段?就可以放弃父母的爱?放弃对父母的爱？

⑩于是,我又来到了“易忆屋”。

【1】题目的括号里应当选的词语是：________________;第①自然段的括号里应当选的词语是：________________

【2】第⑥⑦⑨自然段括号里要填的生词分别是：(   )(   )(   )

【3】第⑤自然段里加点词“窘态”在文中的意思是:___________________________。

【4】读第①自然段回答，为什么“我”数学单元测验考了 100 分?

答：__________________________。

【5】读第自然段回答，中年夫妇为什么难过地哭了?

答：_________________________。

【6】读第⑩自然段后预测一下，“我”来到“易忆屋”做了些什么?

答：__________________________。

【7】关于这篇文章的主要内容，我是这样概括的：__________________________。

【8】关于“父母的爱”，本学期我们学了哪四篇课文?而这篇文章又想告诉我们一个什么道理呢?

__________________________。

【9】文章第⑨自然段使用了详尽的心理活动描写， 我能体会到这样写的好处是：

__________________________

10、   蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……” 

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” 

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” 

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” 

“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？” 

小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……” 

蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。

【1】仿写词语。 

气呼呼（ABB形式）：________ ________ ________

嗡嗡（拟声词）：________ ________ ________

【2】把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。

______________________

【3】蚂蚁爬到花枝上觅食。（缩句）

_________________________

【4】人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？

__________________________

【5】读了这个童话故事，你明白了什么道理？

________________________

11、文学类文本阅读。

一位母亲与家长会

①孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令她失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化。

②第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

③回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”

④那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

⑤儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

⑥回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

⑦说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

⑧孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

⑨她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

⑩高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信他能考上这所学校。

⑪她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

⑫这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

【1】解释词语：

愚顽不化：______________________

按捺不住：______________________

【2】用简洁的话概括文章的主要内容。

___________

【3】文章第10自然段中“说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。”这是对文中“儿子”的__________描写，这样描写的作用是______________。

【4】初中的老师告诉这位母亲“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”而她却对儿子说“只要你努力，很有希望考上重点高中。”“有点危险”和“很有希望”这两种说法的区别在哪里？效果有什么不同？

_______________

【5】儿子边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请你想一想，假如你是文中的“儿子”，后面会说些什么？

_______________

【6】读了这篇文章，请你结合生活实际谈谈自己的看法。

_______________

12、记忆曲线

【1】根据上图，你得到了哪些信息？

______________________________________________

【2】请你根据上图制订一个复习计划。

__________________________________________________

13、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

圆明园在北京西北郊，是一座（ ）的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有（ ）的殿（diǎn　diàn）堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜（lán　nán）园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú　fó）置身在幻想的境界里。

【1】我会选择文中括号内正确的读音。

【2】我会在文中括号处按原文填上合适的词语。

【3】“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”朗读这句话时，你的心情如何呢？（ ）

A．愤恨

B．悲痛

C．崇敬

D．自豪

【4】句子中“众星拱月”一词运用了____________的修辞手法，其中的“星”指的是________________ ，“月”指的是_________________。

【5】圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。（用加点的词语写句子）

_____________________________

【6】文章题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

_______________________________

14、阅读短文，然后回答问题。

①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】根据短文内容填空。

（1）读了第①自然段，我知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据__________建造的，三是__________。

（2）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这句话在文中起到了_________的作用。

【2】选一选。

（1）“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”下列关于本句的说法，不正确的一项是( )

A．写出了所藏文物历史悠久，朝代众多。

B．写出了文物的数量、品种丰富，强调了它的价值之高和收藏不易。

C．用“上自”和“下至”写出了圆明园的历史悠久。

（2）朗读这两段文字时，应读出( )之情。

A．自豪、赞叹               B．痛惜、愤怒

【3】短文是从哪两个方面来再现圆明园辉煌的过去的？请你用简练的语言分别概括出来。

___________________

15、课内阅读。

陶校长的演讲

第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作（ ）都是一些小事，（ ）能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。

第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人（   ）讲究“公德”，（   ）讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真”人。

以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

【1】按照课文内容在括号里填上恰当的关联词。

【2】说说你对下列词语的理解。

公德：________________________

私德：________________________

建筑人格长城：________________________

【3】“真人”是指________________________的人，由这个词我们联想到了陶校长的一句名言：千教万教教人求真，________________________。

【4】现实生活中，你觉得哪些属于“公德”，哪些属于“私德”呢？

________________________

【5】我们如何做一个“真人”呢？补全下面的句子，表达出你的想法。

道德是做人的根本，我们要________________________、要_____________、要_____________、要_____________，只有这样才能做“真人”。

16、课内阅读。

大拇指汤姆

此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。

【1】写出下列词语的近义词。

骄傲（______）　　　　款待（_______）

【2】文中的“此后”是指从什么时候开始？

________________________________

【3】农夫和他的妻子为什么为自己的儿子骄傲？

_______________________________

【4】汤姆住在王宫，是怎样对待自己的父母的？从中你体会到了什么？

____________________________

【5】“素不相识”的意思是：_______________

【6】这个童话故事告诉我们一个什么道理？

___________________________

17、交际应用。

招募“小小志愿者”

科技馆开展寒假“小小志愿者”的活动，面向社会招募。凡报名的小朋友，将统一安排面试。通过面试的小朋友，我们会聘请具有丰富经验的专业老师进行培训，培训内容包括表达、礼仪等。培训结束后，进行考核。凡考核合格的小朋友将成为科技馆的“小小志愿者”，参加寒假志愿服务工作。

招收条件：

（1）8至12周岁，身体健康。

（2）具有志愿服务的热情，以及一定的语言表达能力、组织能力、沟通能力。

报名时间：2023年10月10日至10月20日。

报名方式：登录科技馆网站，进入“小小志愿者报名系统”进行报名，不接受电话以及上门报名等方式。

咨询时间：周一至周五（9：00——11：00，14：00——16：00）

面试时间：2023年10月25日——2023年10月30日（9：00——12：00）

【1】根据材料判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）2014年出生的刘琳有资格申请成为“小小志愿者”。( )

（2）2023年10月24日10：00，妈妈可以陪黄祥到科技馆参加面试。( )

【2】下面属于招收条件的是哪一项？（　　）

①身体健康     ②具有一定的表达能力   ③有志愿服务的热情   ④具有一定的沟通能力

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

【3】要成为科技馆的“小小志愿者”，必须要经过的环节依次有（　　）

A．报名→培训→面试→考核

B．报名→考核→培训→面试

C．报名→面试→培训→考核

D．报名→面试→考核→培训

【4】王虹把自己面试成功的好消息告诉了好友刘瑞：“我是科技馆的小小志愿者了！”如果你是刘瑞，也看过以上招募信息，你会提醒王虹注意什么？____

18、课外阅读。

白尾地鸦——地上跑的鸟

白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕，但却是全球分布最狭窄、最濒危的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞，被当地维吾尔族人形容为“克里尧丐”（拐来拐去、大步流星、奔跑如飞的意思）。

白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地。在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影。它们成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。

白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之擦肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏的。我们最不解的是，有时它们会对着戈壁上一块形状奇怪的石头快乐地尖叫。

根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毀灭性打击。由于塔里木河流域自1999年来开垦种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地……更令人担忧的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。

【1】根据上下文理解下列同语的意思。

（1）鲜为人知：___________________________

（2）广袤无垠：___________________________

【2】本文介绍了白尾地鸦_________、__________、___________、__________四个方面的内容。

【3】白尾地鸦为什么能适应沙漠环境？请用横线在文中画出来。

【4】文中运用了________、________等说明方法。请选择其中一句用波浪线画出来，并说明这样写的好处。

____________________________________________

【5】短文的最后一句说白尾地鸦是坚强而又脆弱的物种，你是怎样理解这句话中“坚强”“脆弱”的含义的？读完这句话，你有怎样的体会？

________________________________________

19、课内阅读。

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。

【1】写出下列画线字的正确读音。

呼啸________       手电筒_____       赤道_______

【2】找出文中的一对反义词，写在下面。

_____—_____

【3】读文中画线的句子，所用的说明方法是_____ ，其作用是______________________________。

【4】“科学家认为光的传播速度是最快的”这句话改为“光的传播速度是最快的”行不行？请说说你的观点。

_______________

20、按要求改写句子。

（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改成陈述句：

（2）小树成长。

扩句（至少扩两处）：

（3）他很累。

用上“甚至”补充句子：

21、根据要求写句子

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话解释）

________________

（2）在外的游子回到了家乡，就像飞倦了的鸟儿又回到了温暖的巢里。（体会句子的表达特点，根据下面的情景照样子写一写）》

运动员从起点冲了出去，___________________

（3）读句子，体会“以动衬静”的写法，照样子写一写。

例：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

风吹过稻田：____________________________

22、变魔术 （我能按要求变换句子）

（1）我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句）

（2）大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）

（3）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改成陈述句）

23、表达与交流。

在你的成长经历中，有无数的人给你快乐、帮助、温暖……先想一想他（她）有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。

要求：题目自拟，结合具体事例写出人物的特点。