1、下列每组句子中加点词语意思相同的一项是( )
A.她是个大方的人,从不计较个人得失。 这件衣服样式和颜色都很大方。
B.日照气候温和,十分宜居。 李老师说话很温和。
C.2020年,我听到了很多新鲜事。 小明对新鲜事物很感兴趣。
D.我们要领会文件的精神。 他的精神很好,完全不像生病的样子。
2、辨字填空。请选择合适的字填在相应的图标上。
晰 淅 浙
(1)美丽的西湖在我国的江省。
(2)窗外沥的小雨,让我想起了小时候的伙伴。
(3)大雨过后,晴空万里,远处的景物清可见。
钦 软 吹
(3)微风来,让人感觉到了春天的到来。
(4)我盖着妈妈做的和的被子,心里一阵暖流。
(6)我很佩语文老师的口才,我长大以后也要当一名语文教师。
卷 券 拳
(7) 姑娘手里拿着音乐会的入场,激动地流出了眼泪。
(8)公园里,每天早晨都有很多老年人练太极。
(9)敌人胆敢土重来,我们坚决会把他们打败。
3、圈出句子中的错别字,并改正在括号里。
(1)鲸的寿命很常,一般可以活几十年到一百年。( )( )
(2)其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。( )
(3)目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。( )
4、比一比,再组词。
桂________ 饼________ 箩________ 浸________
挂________ 拼________ 萝________ 侵________
5、读拼音,写词语。
kān wù wú xiàn yīng xióng huāng táng zhì pǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、补充精彩语句。
(1)山一程,水一程,__________________,_________________。《长相思》
(2)春天最美是___________。东方一点儿一点儿_______________鱼肚色的天空,___________微微的红晕,_________红紫红紫的彩云。《四季之美》
7、解释下列句中加点的词语。
(1)童孙未解供耕织 供:___________
(2)也傍桑阴学种瓜 傍:__________
(3)吾盾之坚,物莫能陷也。 坚:__________ 陷:__________
(4)短笛无腔信口吹 腔:__________
(5)送孟浩然之广陵 之:__________
8、比一比,再组词。
噪(____) 魂(____) 檐(____)
嗓(____) 瑰(____) 瞻(____)
9、阅读下列的材料,回答问题。
【材料一】:
示儿
【宋】陆游
【材料二】:
和平宣言(节选)
巍巍金陵,滔滔大江,钟山花雨,千秋芬芳。
一九三七,祸从天降,一二—三,古城沦丧。
侵华倭寇,拂掠烧杀,尸横遍野,血染长江。
三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇。
【1】默写《示儿》,注意每行诗句要居中,上下左右字要对齐,还要注意字的笔画、结构等方面的细节。
【2】从材料二中,我们知道南京大屠杀的开始日期是____________年12月____________日,南京大屠杀持续时间为____________周,在此期间受害人数大约是____________,为此国家设立每年这一天为“国家公祭日”,以此告诉我们“牢记历史,勿忘国耻”。
【3】读了以上两则材料,你有什么感受?
___________________________________________
10、课外阅读。
牵牛花
去年,我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆,把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。
牵牛花最乐于攀登,勇敢地越过障碍,向着高处攀登。它那纤细而坚韧的茎蔓,在篱笆上千方百计地穿过缝隙,围着篱笆杆缠呀缠,盘呀盘,把篱笆编织得不透风,就像巧姑娘在用竹篾纺织花篮,又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头,竞爬上了树干,一直爬到树梢,然后又围着树冠缠绕。慢慢地,它竟盘踞了整株柏树。
牵牛花的攀登,是脚踏实地的。它把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。它缠住葵花杆儿时,随着葵花的生长,竞把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊!
牵牛花一生一直在攀登,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深秋,它虽然枯萎了,却给人留下了那粒粒饱满的种子。黑如乌金,白似碎玉,这是一味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。它奋斗一生,把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花,多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊!这样可爱的花,怎能不让人喜爱呢?
【1】在加点字的正确读音下面画“ ”。
别墅(yě shù) 树冠(guān guàn) 不屈不挠(ráo náo)
【2】写出牵牛花攀登的特点。
(1)____________;(2)______________(3)_______________
【3】本文赞美了牵牛花( )的品质。
A.外表美丽,华而不实
B.柔弱,寄人篱下
C.努力向上,不畏艰险
【4】读了短文,你有什么感受?
___________________________
11、课内阅读
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
【1】对文中划“ ”句子理解正确的是( )。
A.花生好、桃子、石榴、苹果不好。
B.凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头上的东西都是不好的。
C.我们不需要外表美。
【2】父亲把花生和______、_____ 、_____ 相比,说明花生没有_______,却具有__________。
【3】“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。“有用的人”指______,“体面”是指______。
【4】对句子“你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”理解正确的是( )。
A.花生长得没有苹果、桃子、石榴好看。
B.做人不要光注重外表,还要做一个有益于社会的人。
C.花生长得不好看,但是有许多的好处。
12、课外阅读。
滴水穿石的启示
在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑的小河。这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝( féng fèng)中滴落下来,而且总是滴在一个地方。几百年过去了,几千年、几万年过去了……水滴锲(qì qiè)而不舍,日雕月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极河内的一大奇观。
( )水滴的力量是微不足道的,( )它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?
明代著名医药学家李时珍,从小立志学医。他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十年的不懈努力,终于写成了医学巨著《本草纲目》。
美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年自谋生计,当小贩、报务员等。但他(迷恋 迷信 留恋)于电学研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、电影放映机、碳粒电话筒等1093项发明专利权!现代著名书画家齐白石,在他数( shǔ shù)十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。”就是到了晚年,也仍然坚持不懈地创作,他的(技术 技艺 艺术)才达到妒火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?
我们知道,雨水是以很快的速度从高空落下来的,它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多,但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢?因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。
我们要铭( mín míng)记“滴水穿石”给子我们的启示:
【1】划去括号里不正确的注音或词语。
【2】在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:锲而不舍(________) 反义词:粗糙(____________)
【3】在第二自然段的括号里填上合适的关联词语。
【4】短文的第三自然段具体写了________ 、_______ 和__________ 的感人事迹,为的是告诉我们____________________ 。
【5】读了这篇短文,你得到什么启示?请写在最后一个自然段的横线上。
13、课外阅读。
深山藏古寺
佚名
宋徽宗有一次举行画院考试,由他亲自出题、选才。全国的书画人才纷纷报名参加,希望能金榜题名进入画院。徽宗以一句古诗为题,要应试者照着诗意画出来。这句古诗是“深山藏古寺”。
许多赴试的书生们一看到题目,立即着墨,都觉得很简单。每一幅交出来的画都有着高耸苍郁、云雾缥缈的深山。庙宇的飞檐在树林中隐约地露出一角。
书生们各显神通,作品都十分的华丽、壮观。
徽宗一一地观赏所有书生的作品,开始一直都没有什么表情,直到最后看到一幅平实无华的画时,拍案叫绝。这幅画不见庙宇飞檐,只简单地画着一位老和尚在山脚的溪边挑水。
妙啊!以和尚点出深山有古寺,这古寺藏得真是巧妙!画这幅画的书生自然夺得了第一。
最佳路径
文燕
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪士尼乐园,经过三年的精心施工,马上就要对外开放了。然而,各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。
这个道路方案,格罗培斯已修改了五十多次,没有一次是让他满意的。此刻,他决定开车去逛逛,顺便理一理思绪。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,这儿是法国著名的葡萄产区。一路上,他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边,向过往的车辆和行人叫卖,然而很少有人和车停下来。当他的车子拐入个小山谷时,却发现那几停了许多车子。原来这儿是无人看管的葡萄园,你只要在路旁的箱子里投入五法郎,就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这样没法卖出葡萄,谁知在这片上百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由,任其选择的做法使格罗培斯深受启发。
回到住地,他给施工部发了封电报:撒上草种,提前开放。
施工部按要求在乐园撒了草种。没多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪士尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些出的小道有宽有窄,优雅自然。第二年,格罗培斯让人按这些走出的痕迹铺设了人行道。后来,这条路径被伦敦国际园林建筑艺术研讨会评为“世界最佳设计”。
(有删改)
千手观音的手臂
感动
重庆大足石刻中,有一尊精美绝伦的千手观音造像。技艺高超的工匠,以整面山体为背景,将佛像开凿出来,并依照山势,在佛像周围的空余岩石上雕满了不同姿态的手臂。每只手的手心各有一只眼,手握法物各异,千姿百态,无一雷同,巧妙分布在八十多平方米的崖石上。
虽称为千手观音,但“千手”只是个概数,就连当年的雕刻者自己也没有弄清楚,这尊观音像究竟有多少只手。从南宋造像以来,曾有无数人来到这尊千手观音像前顶礼膜拜,人们惊奇于这些巧夺天工的手臂,却不知它们究竟有多少只。也曾有一些聪明睿智的学者来此数过,但数来数去,终因手的分布过于纷繁,一个个都叹息着离开了。这样,千手观音的手臂之数,一直无法确定。
直到清朝末年,当地对千手观音进行修缮时,一个小沙弥给出了答案。
小沙弥的计算方法简单得出人意料,他所用的只是一桶金漆和一桶竹签。他将金漆分别涂在那些手臂上,每漆完条手臂,就从木桶里抽出一根竹签扔到地上。当他漆完了所有的手臂,再去数地上那些竹签,刚好是1007根。一道千古谜题,竟被一种最简单的方法破解了。
(有删改)
【1】阅读三篇文章,填写下面表格。
阅读篇目 | 遇到的问题 | 解决的方法 |
《深山藏古寺》 | ______ | ______ |
《最佳路径》 | ______ | ______ |
《千手观音的手臂》 | ______ | ______ |
【2】三个故事都涉及到了不一样的思维方式。你觉得这三个故事的思维过程最巧妙的是哪一个,表现在什么地方?______
【3】你从这三个故事中获得了哪些思维启示?______
14、课外阅读
从头再来(节选)
美国大发明家爱迪生,一生发明不少,失败也不少。1914年,他都67岁了。突然一天晚上,他工厂里的软片室发生自燃现象,顷刻间,包装材料、软片和其他可燃物品全部着火,把他的工厂烧了个干干净净。此时,他怎么办呢?他没有心灰意懒,而是决定从头再来。他召集全体职工宣布:“人往往可以因祸得福,旧厂烧了也好,我们可以在废墟上再建立一座更大更好的新工厂。”
英国史学家卡莱尔经过多年的伏案,完成了《法国大革命史》的全部文稿。出于信任,他把它交给最好的朋友米尔去完善。谁知,第二天,手稿却被米尔家的女佣当成废纸丢进了火炉!卡莱尔每写完一章,就把原来的笔记、草稿顺手撕碎,根本没有“备份”。当时,可以想象卡莱尔的心情。但他很快就平静下来,反而安慰悲伤的米尔:“没关系,就当我将作文交给老师批阅,老师说‘这篇不行,重写一次吧,你可以写得更好!’”我们今天读到的《法国大革命史》,就是他再起炉灶,重写的第二稿。
人的一生,谁都可能遭遇失败。能够从头再来,是人生的一种豪迈。
1.“再起炉灶”在选文中的意思具体是 。
2.读着“人往往可以因祸得福”,你想到了老子的哪句话?
3.卡莱尔重新编写了《 》,读着文中他说的那句话,我感受到了卡莱尔 的精神。
4.你觉得爱迪生、卡莱尔和谈迁,他们的共同之处是:
5.谈谈你对画线句子的理解。
15、美丽的南沙群岛
传说仙女下几时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘xīng luó qí bù( )。早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上①____________,在小岛上②____________。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库,她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。天是一片③____________,海是一块④____________。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。俯瞰清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人 xīn kuàng shén yí( )。碧波浩淼的南沙海域,连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团、一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
作为中国人,怎能不为美丽富饶的南沙群岛而讴歌呢!
1.把文中的拼音写成汉字。
2.在文中找出下列词语的反义词。
仰视——( ) 浑浊——( )
3.依次填入文中划线处的词语,最恰当的一项是( )
A.①开垦、种植 ②航行、捕鱼 ③蓝玉 ④翡翠
B.①航行、捕鱼 ②开垦、种植 ③蓝玉 ④翡翠
C.①航行、捕鱼 ②开垦、种植 ③翡翠 ④蓝玉
D.①开垦、种植 ②航行、捕鱼 ③翡翠 ④蓝玉
4.对文中划横线的一句话理解正确的是( )
A.举“曾母暗沙”丰富的石油储量,说明南沙群岛的富饶。
B.南沙群岛中最富饶的是曾母暗沙岛。
C.曾母暗沙石油储量与波斯湾石油储量进行比较。
16、课外阅读。
黄果树瀑布
黄果树瀑布是中国最大的瀑布,位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县境内的白水河上。瀑布宽30公尺(夏季可达40公尺),落差66公尺,流量达每秒2000立方米。以水势浩大著称,也是世界著名大瀑布之一。黄果树瀑布以其雄奇壮阔的大瀑布、连环密布的瀑布群而闻名于海内外,并享有“中华第一瀑”之盛誉。
黄果树大瀑布的实际高度为77.8米,其中主瀑高67米;瀑布宽101米,其中主瀑顶宽83.3米,分布着雄、奇、险、秀风格各异的大小18个瀑布,形成一个庞大的瀑布“家族”,被评为世界上最大的瀑布群,列入世界吉尼斯纪录。黄果树大瀑布是黄果树瀑布群中最为壮观的瀑布,是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布,也是世界上有水帘洞自然贯通且能从洞内外听、观、摸的瀑布。
黄果树瀑布的形态因季节而有变化,冬天水小时,它妩媚秀丽,轻轻下泻;到了夏秋,水量大增,那撼天动地的磅礴气势,简直令人惊心动魄。
1.用“____”画出文中的两处列数字说明的句子。
2.为什么黄果树瀑布有“中华第一瀑”的盛誉?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3.黄果树瀑布的形态是怎样变化的?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
17、阅读片段,完成练习。
我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。
【1】结合文中描写“我”的举动的语句,请认真思考一下,完成下列题目。
(1)当珍珠鸟刚有雏儿时,“我”___________________________________
(2)当小鸟在“我”屋里飞来飞去时,“我”_________________________
【2】用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。
【3】用文中加点词语,仿写一句话。
_______________________________________
18、野菊花,是一种极其普通的野花。深秋时节,假若你到乡下走走,只要(捎、稍、梢)加留神,在小路边,河岸上,田野里……处处都能见到它的身(形、印、影)。
野菊花细细的茎杆只有几寸高,细小的绿叶略带褐色,五分硬币那么大的黄色花朵不那么鲜艳。只因为它出身低贱,又没有翠绿的叶子,艳丽的花朵来浓妆艳沫自己,所以没有被人们请为盆中“贵宾”,也没有被文人墨客赏识。
然而,野菊花却有顽强的生命力。无论在山间,岸边、篱旁、砖砾中,都能生根、发芽、开花。既使是到了秋风瑟瑟、落木萧萧、百草枯萎的季节,别的名贵花草早已被人们移到暖房,野菊花也仍然以它独有的风姿倔强地挺立着,永不退缩。这时要是你在乡间,会忽地发现东一簇,西一簇,黄澄澄的野菊花在寒风中摇(摆、曳、动),它给人们献上了一份春意,带来了一份生机,你定会情不自禁地说:“好美啊,多勇敢啊!”
【1】圈出文中合适的字。
【2】照样子写词:
黄澄澄___________________________________________
秋风瑟瑟_________________________________________
【3】按要求从文中找出词语。
近义词:假如( ) 留心( )
反义词:高贵( ) 前进( )
【4】摘录描写野菊花茎杆、叶、花的语句。
茎杆:
叶:
花:
【5】面对如此美丽、勇敢的野菊花,你想对它说些什么呢?
______________________________________________________
19、阅读理解
我们渴望读书。家中没有书架,也没有摆书架的地方。母亲为我们腾出一只旧木箱,我们买的书,包上书皮儿,看过后存放在箱子里。
最先获得买书特权的,是我的哥哥。哥哥也酷爱文学。我对文学的兴趣,一方面是母亲以讲故事的方式不自觉地培养的结果,另一方面是受哥哥的重染。
哥哥的“文学”课本,便成了我常常阅读的“文学”书(籍 藉)有一次哥哥上“文学”课竟找不到课本了,因为我头一天晚上从哥哥的书包里翻出来看没有放回去。
一册高中生的“文学”课本,其文学内容之丰富,绝不比目前的一本什么文学刊物差。收入高中“文学"课本中的,大抵是古今中外优秀文学作品的章节。古今中外的诗歌、散文、小说、杂文,无所偏废。当年,哥哥读过的“文学”课本,我都一册册保存起来,成了我的首批“文学”藏书。哥哥还很舍不得将它们给予我呢!
哥哥无形中取代了母亲家庭“故事员”的角色。每天晚上,他做完功课,便捧起“文学"课本,为我们朗读,我们理解不了的,他就用心启发我们。我从母亲那里获得的是“口头文学”的熏陶,我从哥哥那里获得的才是真正的文学的熏陶。
哥哥还经常从他的高中同学们手中将一些书借回家里来看。他和他的几名要好的男女同学还成立了一个“阅读小组”。哥哥的高中母校是重点学校。在他们这些重点学校的喜爱文学的高中生之间,阅读外国名著蔚然成风。他们那个“阅读小组”还有一张大家公用的图书馆的借书证。哥哥每次借的书,我都请求他看完后迟还几天,让我也看完。哥哥一向满足我的愿望。
我除了看自己借到的书,看哥哥借到的书,小人书铺是中学时代的“极乐园”。我看小人书,怀着这样的心理:自己阅读长篇小说时头脑中想象出来的人物是否和小人书上画出来的人物形象一致。二者接近,我便高兴。二者相差甚远,我则重新细读某部长篇小说,想要弄明白个所以然。有些长篇小说,就是在这样的情况下读过两遍的。
最使我感到愉快的时刻,是冬天里,母亲下班前,我将“大子”(一种谷物)淘下饭锅的时刻。那时刻,家中很安静,弟弟妹妹们各自趴在里屋炕上看小人书。我则可以手捧一本自己喜爱的文学作品,坐在小板凳上,守在炉前看锅。“大子"粥起码两个小时才能熬熟,两个小时内可以认认真真地读几十页书。有时书中人物的命运引起我的沉思和联想,凝(nín níng)视着火光闪耀的炉口,不免出神入化。
——节选自梁晓声《我的中学》有删改
【1】请给文章补充一个合适的题目写在“ ”上。
【2】请将文中括号里不正确的读音和汉字划掉。
【3】请联系上下文解释下列词语的意思。
熏染:_________________________。
蔚然成风:______________________________。
【4】在这篇文章中,虽然只是寥寥数笔介绍了母亲为______________,以及平日里为我们讲故事,但在课堂上通过学习《慈母情深》我们知道母亲对我的爱是______________的,她是非常理解和支持我们读书的。
【5】哥哥是“我”获得真正文学的熏陶者,文中写了哥哥给予“我”文学藏书、_____________、__________________这三件事。
【6】“我”看小人书用到了____________________________方法。
【7】同学们,这篇文章是孙玲在课后拓展阅读的文章,你们最近阅读了哪些优秀的书籍,推荐给大家吧,请你把推荐的理由写清楚。
_____________________________
20、我会缩写句子
①毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。
②全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
③警卫员端端正正地向毛主席敬礼。
21、读句子,体会作者如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。
例:夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
春天,花园里开满了花。
_______________________________________
22、按要求完成句子练习。
(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)
________________________________________________________
(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)
(3)(鹅)先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)
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________________________________________________________
23、写作
“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师是辛勤的园丁,教给我们做人的道理,下面写一封信给老师,感谢他(她)对我们的培养。