临汾2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列各组词语，有错误的一组是（       ）

A．美中不足          完好无缺          难以制信

B．同心协力          金碧辉煌          相依为命

C．奇珍异宝          心旷神怡          一知半解

2、下列对课文内容描述正确的一项是（　　）

A．《他像一棵挺脱的树》为了表现车夫祥子旺盛的生命力，生动地描写了他的一连串动作。

B．《威尼斯的小艇》描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的静态美。

C．在课文《手指》中，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人。

3、选择题。

【1】白娘子为救被自己吓死的许仙，到(　　)盗灵芝。

A. 灵山 B. 金山寺 C. 净慈寺

【2】包公是什么朝代有名的清官？(　　)

A. 宋 B. 唐 C. 清

【3】梁山伯与祝英台最后一起化作了(　　)

A. 杜鹃鸟 B. 蝴蝶 C. 两棵树

【4】桃园三结义讲的是(　　)三人在桃园结义的故事。

A. 刘备　诸葛亮　张飞

B. 关羽　曹操　周瑜

C. 刘备　关羽　张飞

4、给下列加点的字注音。                

削弱（____）  划归（____） 廉颇（____）（____） 任丘（____） 岔道（____） 拴牲口（____） 

间隔（____）  荆条（____） 冠军（____） 浩瀚（____） 奔向（____） 倔强（____）（____）

5、词语运用

先解释下面句子中加点的字词，再写出句子的意思。

（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦。

厌：_____ 诲：_____

_____

（2）心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记

漫浪：_____

_____

（3）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

士人：_____ 恒：_____

_____

6、根据积累填空。

1．文人笔下万物有灵。当代作家郭沫若先生笔下的白鹭是“那雪白的蓑毛，那全身的（_______），那铁色的长喙，那青色的脚，（_______），减之一分则嫌短，（_______），黛之一忽则嫌黑。”唐代虞世南诗中的蝉则是“（_______），非是藉秋风。”

2．古诗词可带我们穿越时空，与诗人同赏雨后秋景“明月松间照，（_______）。”与诗人同赏雪梅“零落成泥碾作尘，（_______）。”与诗人一道仰天呐喊“我劝天公重抖擞，（_______）。”

3．中国古代教育家孔子告诫我们对学习应有正确的态度“知之为知之，（_______），是知也。”朱熹要求读书要做到“三到”，即“（_______）。”他还说：“问渠那得清如许？（_______）。”他强调读书要不断吸收新的东西。

4．本学期，我们还积累了不少经典名句。《陋室铭》：“山不在高，（_______）。”《鱼和熊掌》：“二者不可得兼，（_______）。”《管子•权修（节选）》：“十年之计，莫若树木；终身之计，（_______）。”魏征的“（_______），戒奢以俭。”

7、看拼音写词语

8、写同音字

zhēng        远( )       ( )取          ( )扎       ( )肉

qí             ( ) 岖        ( )中          下( )   ( )车

jìng           素( )        肃( )          崇( )       ( )赛

9、课内阅读。

地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风雪雨露没有草木鸟兽自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

【1】从选文中找出两对意思相反的词语，写在括号里。

( )——( )          ( )——( )

【2】在里加上恰当的标点符号。

【3】请在原文上用横线画出能揭示全文主旨的语句。

【4】这段话点明了太阳与人类的关系非常密切，请你用一个恰当的关联词把下面两句话连成一句话。

（1）太阳离我们很远很远。 （2）太阳和我们的关系密切。

__________________

10、阅读理解。

艰辛的历程

①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”   

②“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”   

③“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……   

④娘终于回家了。一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。  

⑤那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。  

⑥娘不识字，小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了、晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。  

⑦穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖气力挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借！  

⑧跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。   

⑨我读高二那年，家里已经穷得叮口当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊！但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子做伙食费啊！  

⑩我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了，天快黑了，快回学堂吧！”   

⑪我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。  

⑫前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……   

⑬读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……

【1】本文第⑧段画线部分的“那个誓言”指的是什么内容？  

_______________

【2】本文第②段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质？她把这句话说给儿子听的用意是什么？

________________

【3】本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同。 

第一次流出的是_________的泪。 第二次流出的是_______的泪。 第三次流出的是_________的泪。

11、课内语段阅读。

  此刻，

  是午夜，又是清晨，

  所有的眼睛都是崭新的日出，

  所有的礼炮都是世纪的钟声。

  香港，让我紧紧拉住你的手吧，

  倾听最后一分钟的风雨归程，

  然后去奔跑，去拥抱，

  去迎接那新鲜的

  含露的、芳香的

  扎根在深深大地上的

  第一朵紫荆……

（1）这一节主要讲_____________________________________________。

（2）这一节运用了____________修辞手法。

（3）诗中表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

12、非连续性文本阅读。

分餐，健康饮食的呼唤

材料一：刻不容缓的警醒

早在2003年中国烹饪协会、中国饭店协会就提出了餐饮业分餐制经管服务规范。2016 年中国营养学会发布（中国居民膳食指南），提出饮食新风尚——不浪费和分餐制。 2019年，“健康中国行动“启动，公筷和分餐又一次被强调。“民以食为天，更以健康为先“成为社会各界的其识。

材料二：什么是分餐

自古代以来，饮食与生存同步，饮食文化是多少年来人们对食物的认识和运用，是关于食物生产与消费的科学、技术、习俗和人文艺术的综合体。

共食指多人合用一份或几份菜肴，如同我们每家每户现在的用餐方式。在食物短缺、物质贫瘠的年代共食有着诸多好处。

分餐和共食是相对的。分餐是指由家人、厨师或服务人员，按照定量或等量的原则，把主食和菜肴分配到餐盘或碗中，给每一个就餐者独自享用。

分餐制更注重个人自负其责、把握分量、吃光所给。分餐让身体和心理空间都是安静自由的，当然也是卫生、互不侵染的，对养成定量搭配、卫生习惯和不浪费等优点有明显优势。

材料三：分餐的好处

①培养卫生文明好习惯，减少交叉感染，降低传染性疾病和食源性疾病的发生。

②塑造日常生活的规范，有利于每个人树立良好健康生活行为价值观。合理膳食、规律有恒，对有效预防和延缓肥胖、糖尿病、癌症等慢性疾病的发生影响深远。

③约束大吃大喝、减少铺张浪费，分餐有助于简餐。促进良好社会风气，使人与环境和谐相处。

④促进新时代饮食技术变革，对烹饪方式、量化、器皿、减少盐糖使用等提出新要求，促进中华饮食现代化，更有利于国际化交往和适应社会发展。

⑤传递优良饮食文化，为健康中国行动加油！

【1】根据上述材料可知，“分餐”是指____________

【2】根据以上材料，下列说法不正确的项是（        ）

A．2019年我国提出了“分餐”的要求，却没被社会各界重视。

B．分餐对有效预防和延缓肥胖、糖尿病癌症等慢性疾病的发生影响深远。

C．分餐可以约束大吃大喝、减少铺张浪费，分管有助于简餐。

D．分餐制的特点是注重个人自负其责、把握分量、吃光所给。

【3】下列关于“分餐的好处”的说法正确的是（          ）（多选）

A．有利于培养卫生文明好习惯。减少交叉感染，降低传染性疾病和食源性疾病的发生。

B．促进中华饮食现代化，更有利于国际化交往和适应社会发展。

C．塑造日常生活的规范，有利于每个人树立良好健康生活行为价值观。

D．分餐让身体和心理空间都是安静、自由的，当然也会造成一定的浪费。

【4】实施“分餐”过程中，常常会被一些人拒绝，如果你的家里还没有实行分餐制，你打算怎么说服你的家人呢？   

___________________

13、阅读大舞台。      

_________

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。

断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步子向前走着。那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑上。他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神态——不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。

“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩头。“首长，走……不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天，没吃了。”     

他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！吃吧！不吃，就走不出这草地了。”      

当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁呀？“不知道。”另一位战士回答道：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”  

进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了，司令员喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图，警卫员走近他的身旁，递给他一个纸包：“一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”他轻轻打开纸包：呵，那是几小块青稞饼。

【1】给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】用“/”划去下列带点字的不正确读音。 

喘(chuǎi  chuǎn)气    颤(zhàn chàn)抖

【3】用“________”画出文中的一个比喻句。

【4】文中的“他”是指(    )。

A.政委 B.司令员 C.小战士

【5】为什么那几块青稞饼又回到了“他”的手中?(     )

A.因为青稞饼不太好吃。

B.因为战士们宁愿自己饿死，也要让司令员活下来，以带领队伍走出草地。

【6】对短文的中心概括最恰当的是(    )

A.表现了司令员平易近人、关心爱护战士的品质。

B.赞扬了红军队伍中互相关心、互相爱护的优秀品质。

14、阅读下面课文片段，完成后面题目，

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：①“诸位请想一想，廉将军和秦玉比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：②“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】选文中划横线的两个问句，第①个是____句。第②个是____句，请将第②个问句换个说法，使句意不变：____

【2】文中划波浪线的句子，可以概括为一个成语。____。

【3】“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中蔺相如“往回赶”的原因是什么？

____

【4】读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？

____

15、快乐阅读。

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】选文中第3自然段中的第一句是（ ）

A．中心句

B．总结句

C．过渡句

【2】这几段话写出了太阳的三个特点，正确的是（ ）

A．远、大、高

B．发光、发热、太远

C．远、大、热

【3】“其实”一词与第2自然段中的（ ）一词意思相近。

A．觉得

B．实际上

C．抵得

【4】下面说明方法不是第2自然段中运用的有（ ）

A．列数字

B．打比方

C．作比较

【5】课文开头引用了一个古老的传说，这样写是为了（ ）

A．说明太阳本身很大

B．说明太阳很热

C．说明古人的箭法很好

D．引起下文，提出太阳到底离我们有多远的问题

16、情境一：五年级开展“请党放心，强国有我”的主题教育活动。下面是同学们为制作小报收集的相关资料，按要求完成。

【1】根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

【2】将文段中“脊”字第五笔正确的一项（     ）

A．、

B．㇀

C．㇏

D．ㄟ

【3】文段中“疟”字用部首查字法，应查____部，除部首还剩____笔。

【4】与文段中“稀罕”一词，意思相同的项（     ）

A．钱学森不稀罕国外优厚的待遇，克服重重阻力，毅然回国。

B．圓明园中的十二生肖铜首，每一件都是稀罕而珍贵的文物。

C．骆驼在南方是稀罕东西，但是在大漠里是习以为常的动物。

D．父亲糊的万花筒，在那个年代是稀罕的玩具，我十分珍惜。

17、阅读理解

  黄帝生活在五千多年前，是著名的部落首领。据说他一生下来就异常聪慧，青年时敦厚能干，成年后聪明坚毅。当时，发明了农耕和医药的天下共主炎帝族已经(哀  衰)落，而九黎族的部落首领蚩尤十分强悍暴虐，侵凌弱小，兼并其他部落。炎帝族也被他们打得落花流水，只好向黄帝求援。黄帝(异  毅)然肩负起安定天下的责任，联合炎帝族与蚩尤大战于涿鹿。这是远古时代一场________、________的大战，在后来的传说中也真的加进了鬼神。双方的将士英勇无畏，战斗进行得异常惨烈。最终黄帝胜利了，(擒  檎)获蚩尤，并将他处死。战争之后，各部落一致拥戴轩辕氏为天子，取代炎帝，成为天下的共主。古人认为生长万物的大地土色呈黄，黄色是大地的正色，象征着吉祥喜庆，是大家所崇尚的颜色，因此，他们称轩辕氏为黄帝。

【1】给下面的标下划线的字注音。

坚毅（______）   暴虐（______）

【2】用“＼”画去文中括号里不正确的字。

【3】按原文填空。

【4】在文中找出下列词语的近义词。

聪明——(   )   激烈——(   )

刚毅——(   )   拥护——(   )

【5】选段从________、________、________三个年龄时期，介绍了黄帝________、________、________的性格特点。

【6】黄帝为什么发起“涿鹿之战”？

__________________________________

【7】黄帝的名字是怎么来的？

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18、阅读

负荆请罪——顾全大局

【1】“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？（　）

A．廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。

B．如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。

C．蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。

D．蔺相如临时有事需要回去处理。

【2】廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

（1）文段中画“____”的句子可以用一个成语来概括：__________。

（2）用“﹏﹏”画出描写廉颇心理活动的句子。

【3】你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？（　　）

A．蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人。廉颇是一个知错就改的人。

B．蔺相如是一个只顾个人利益的人。廉颇是一个知错就改的人。

C．蔺相如是一个有智谋、重私利的人。廉颇是一个只顾个人利益的人。

D．蔺相如是一个机智勇敢的人。廉颇是一个心胸狭窄的人。

19、课外类文阅读。

居里夫人的故事

1903年，居里夫妇发现了一种新的物质——镭，这一发现(震动　惊动)了全世界。居里夫人成了世界上第一个获诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

居里夫人的法语老师最大的(希望　愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的(希望　愿望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家中做客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐轮椅的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经(传播　传授)给她知识的老师。

【1】用“/”画去括号中不恰当的词语。

【2】选择一个最正确的答案，在括号内写上序号。

“盛誉”在文中的意思是(　　　　)。

A. 很高的荣誉 B. 称赞 C. 赞美，夸奖

【3】选择一个最正确的答案，在括号内写上序号。

这篇文章通过(　　　　)来表现居里夫人的高尚品质。

A. 一件事 B. 两件事 C. 四五件事

【4】“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为： ______________________________________________

20、树叶飘落。（改为拟人句）

______________________________________________________________

21、按要求写句子。

（1）读了《军神》一文，深受感动。（修改病句）

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（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）

_________________

（3）我绞尽脑汁思考这个问题的答案。（缩句）

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22、用两种说明方法把句子写具体。

这座电视塔_______

23、畅想与表达。

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁”。

在你的学习和生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享或对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。