保定2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、将“成熟季节，奶奶基本天天能捡拾回来一篮”放在下列句子中最恰当的位置是（     ）。

①等到秋收季节，桐果陆续成熟。②每天在菜地里都会有不少的桐果落下来。③奶奶总会一大早就挎上个竹篮走到莱地里，捡拾落在菜园子里的桐果。④回来后，堆在门前空坪一角。⑤积少成多，天晴时就扒拉出来晾晒，桐果外壳也就裂开来。

A．①②之间

B．②③之间

C．③④之间

D．④⑤之间

2、“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。“这句话中的“理所当然”说明（ ）

A．年轻人一直以来都背老人过搭石，这已经成为当地的习俗。

B．因为有背老人过搭石的规矩，所以年轻人即使不愿意，也不得不背老人过搭石。

C．山里的老人认为背他们过搭石是天经地义的，年轻人就应该这样做。

3、下列词语中，没有错别字的一组是（        ）

A．煤炭   政通人和   内优外患

B．驯良   撒娇   糟糕   失魂落魄

C．嫦娥   嫉妒          心扩神怡

D．抽像   呻吟   廷迟   不计其数

4、看拼音，写词语。

zhì liáo     cháo shī     fán suǒ     lǐnɡ lüè

( )       ( )        ( )       ( )

jiě jué     xiànɡ zhēnɡ     màn yóu     ɡuǎnɡ bō

( )       ( )        ( )       ( )

5、“五岭逶迤________，________________________________。”这两句使用了________和________的修辞手法。这两句诗的意思：________________________________________________________________________。

6、形近字组词。

哨_______ 嫌_______ 浇_______ 萝_______ 思_______

梢_______ 谦_______ 烧_______ 箩_______ 恩_______

7、把下列词语补充完整，并根据感情色彩分类。（填序号）

①（______）通人（______）   ②国（______）国（______）   ③人（______）年（______）

④（______）（______）马乱 ⑤（______）离失（______）   ⑥生灵（______）（______）

⑦民不（______）（______） ⑧路不（______）（______） ⑨内（______）外（______）

形容社会环境好：___________________ 形容社会环境差：___________________

8、按课文内容填空。

（1）《落花生》一文依次写了______花生，______花生，_____花生，_____花生。其中_______、______、_______是略写，________是详写。

（2）花生的好处很多，有________、________、________。其中最可贵的是_________。

（3）《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了_____。在写作上用了______的写作方法。

9、阅读理解。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】联系上下文可知，军令状的内容应是_________________

【2】联系上下文，揣摩选文中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习

A．步步紧逼                  B．明知故问                 C．胸有成竹                  D．正中下怀

（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是( )

（2）“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是( )

（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮( )

（4）“只要三天。”——此时诸葛亮( )

【3】选文中周瑜高兴的是________，他叫诸葛亮当面下军令状的目的是____________。

【4】请你发挥想象，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，可能想过些什么？

________________

10、课内阅读。

路上，神鸟又讲了一个故事：“有一年闹旱灾，有个名叫阿尔拜的人去逃荒。一路上，太阳非常毒，晒得他口干舌燥，于是，他就坐在一个挺高的石崖底下休息。忽然，他听见旁边滴滴答答直响，一看，原来石崖顶上正一滴一滴地往下滴水。阿尔拜赶紧掏出木碗去接水。好容易接了一碗，刚要喝，忽然飞过来一只乌鸦，用翅膀把他的碗打翻了。阿尔拜非常生气，说：‘这坏乌鸦，把老天爷可怜我，一滴一滴赏给我的水全给弄洒了！’他捡起石头，追上去，把乌鸦打死了。阿尔拜走到乌鸦跟前，发现就在前边不远的一个石崖的裂缝里，一道清澈（chè）的泉水淙（cónɡ）淙地流着。阿尔拜高兴极了，把水足足喝了个够。他回到刚才休息的地方，拿起包袱（bāofu），抬头一看，只见石崖顶上躺着一条大毒蛇，正呼呼大睡，口水顺着舌尖往下滴着。‘啊！原来我接的是毒蛇的口水！是乌鸦救了我的命！’阿尔拜后悔得哭了起来。”

【1】这段文字选自课文________________，本文的体裁_________________。

【2】“好容易接了一碗，刚要喝……”一句中，“好容易”要表达的意思是________，体现了________________________________。

【3】读了这个故事，你明白了什么道理？

_____________________________________________

【4】请你对文中的人物、动物做出评价。

阿尔拜：__________________________________________

乌鸦：_______________________________________________

11、阅读短文，完成下面练习。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望態能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝（）了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。

推辞——______拒绝——______

【2】按要求改写句子。

（1）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。

改为否定句：___________________________

（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽！”

改为转述句：___________________________

【3】“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？

_______________________________________

12、精彩阅读吧。

驼鹿花纹的秘密

在寒冷的西伯利亚，生活着一种奇特的驼鹿，它们的腹部布满了不规则的花纹，异常美丽。因此，动物学家把它们命名为花腹驼鹿，当地人管它们叫“西伯利亚丛林勇士”。

一个偶然的机会，几个猎手遇到了一只受伤的母花腹驼鹿，他们将它带回村里豢养（   ）。次年春天，驼鹿产下了一窝鹿崽儿（   ）。猎人们发现，那些鹿崽儿的腹部并没有花纹，原来花腹驼鹿腹部的花纹并不是先天就有的。

鹿崽儿渐渐长大，可是，花纹还是没有出现。一直等了四年，这些鹿崽儿长成成鹿，依然没有看到花纹，这让猎人们有点百思不得其解。

这一怪事引起了动物学家的注意。经过跟踪研究，他们终于发现：每年秋季来临，母鹿都会带领小鹿找一个荆棘丛生的地方，然后群鹿依次跳跃着穿越大片荆棘丛。因为幼鹿个子矮，所以每只小鹿的腹部都被划出了一道道渗血的伤痕。

因为受了伤，小鹿觅食时即使吃得已经够饱，也不能躺下休息，那样会扎痛伤口。所以，它们只好一直站着吃草。这样拼命进食的好处是，在酷寒的西伯利亚冬天来临之前，每只小鹿都储存了足够御寒的营养和能量。一只鹿需要经历三个被荆棘刺伤的秋季，直到它成年。而那些美丽的花纹，其实就是这些伤痕留下的印记。

动物学家们明白了在西伯利亚山林里，每年冬天因体弱而冻死的各种动物中，为什么唯独没有花腹驼鹿。

纵横的伤口都能形成美丽的花纹，这不能不让人称奇。在人生漫长的旅途中，人和小鹿遭遇的环境极其相似，当苦难来临，心存胆怯地回避，很可能是致命的，与其回避，倒不如勇敢地去正视它，迎击它。很多时候，哪怕命运刺了你一刀，你只要有足够的勇气去面对和搏击，伤口同样能绽放出另一种美丽。

（1）给加点的词语注音。

（2）联系上下文理解词语。

豢养——

百思不得其解——

（3）花腹驼鹿腹部的花纹是天生的吗？它是怎么出现的？

（4）花腹驼鹿为什么会被称作“西伯利亚丛林勇士”？它们这样做的原因是什么？

（5）作者通过花腹驼鹿的经历获得什么感悟？“另一种美丽”指什么？

13、阅读与理解。　

白鹭（节选）

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化。而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】作者在选文的前三自然段巧妙地把白鹭分别放在__________、__________和__________进行描绘，写出了它__________、__________和__________的生活习性。

【2】对画“__________”的句子理解正确的一项是（   ）

A.作者认为白鹭虽然没有美妙动听的歌声，但它富有含蓄的音乐美，要比“歌”更胜一筹

B.说白鹭是“一首很优美的歌”是因为白鹭精巧匀称，像跳动的音符

C.从“不，歌未免太铿锵了”可以看出作者不喜欢听鸟儿唱歌

D.白鹭富有和谐自然、平凡质朴的含蓄之美，只可惜不会唱歌

【3】理解句子意思填空。

（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

这两句话运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了白鹭的存在让大自然充满了__________，表达了作者________________________________________。

（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

“恩惠”原指__________在句子中是指白鹭给黄昏的乡村带来了__________。

【4】“望哨”含有紧张、警惕的意思。你觉得作者认为闲立树顶的白鹭是在望哨吗？为什么？

____________________________________________________________

14、阅读并完成文后练习。

军神（节选）

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】从文中加点词能体会出_________。“崭新的白床单居然被抓破了”表明了________。

【2】选文塑造人物形象时，用到的描写方法有：_______、________、________。

【3】朗读画线句子要用______的语气来读，“一块会说话的钢板”将_______比作_______，突出了__________。

【4】沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”？

_________________________________

【5】“七十二刀”这一具体数字的作用有（ ）。（多选）

A．突出手术漫长

B．说明刘伯承伤势严重

C．衬托刘伯承意志力坚强

15、   从前，有母子两人。有一年遇上大旱，（棵 颗）粒未收，家中粮只够一个人食用。于是，母亲对儿子说：“孩子呀，现在家中缺粮，如果我们娘俩吃的话，都要饿死；不如这样，我（已   己）活了70多岁了，你还年轻，改天你把我背到深山里葬了吧。”儿子不愿意，可粮食越来越少，母亲苦苦（哀 唉）求，他终于同意了。

这一天，雪呼呼得下着，儿子背着母亲向深山老林走去。

山越来越深，雪越来越大。……走着走着，儿子忽然发现母亲用手（拆 折）着树枝，不断往雪地上扔。

儿子觉得奇怪，便问：“妈呀，你都要死了，还折这些树枝干嘛？”

母亲说：“孩子呀，我是怕你扔了我以后，自己找不到路回家呀！……”

【1】给短文加一个合适的题目：_________________

【2】给文中括号里使用恰当的汉字打“√”。

【3】“深”字用部首查字法应查（_____）部，再查（_____）画。给它换个部首，可变成（______）字。

【4】真是天下慈母心啊！面对生死抉择，母亲把生的希望留给了儿子，自己选择了死亡，就在临死前，还为儿子不迷路而想尽办法。请你用“   ”画出母亲的做法。

【5】如果你是那个孩子，面对这样一位伟大无私的母亲，你会怎么做？

______________________________________________________________________________________________________________________________

16、阅读。

绳子那头

①太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。

②暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。

③到了雇主家，问了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行了。”

④说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。

⑤站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。

⑥绳子那头传来一声：“手套！”

⑦母亲慢慢递下一副粗糙的手套。

⑧“这么热的天还要戴手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。

⑨突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。

⑩绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……”

⑪“你没事吧？”我和母亲焦急地问。

⑫“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。

⑬绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。

⑭父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他，他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的被纹刻入他的额头，两鬓也白了。他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！

⑮一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。

⑯“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。

⑰父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。

⑱我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。

【1】第①段划线部分的作用表述错误的项是（ ）

A．交代了父亲工作环境的艰苦。

B．写出天气的酷热无比。

C．为下文表现父亲的艰辛做铺垫。

D．烘托人物欢喜的心情。

【2】为什么这么热的天父亲还要戴手套？（ ）

A．怕速度慢影响工作进度。

B．怕工具脱手掉下去砸了别人。

C．修空调时需要用到手套。

D．父亲一直习惯戴着手套工作。

【3】对“我从来没有吃过如此美味的冰糕”含义理解有误的一项是（ ）

A．冰糕包含了父亲的勤劳和无私关爱。

B．冰糕让我感受到了家庭成员的互相关爱。

C．冰糕让“我”内心感到踏实、幸福。

D．“我”家庭十分贫困，平时很难吃到冰糕。

【4】对第⑭段画横线句子理解错误的一项是（ ）

A．运用神态描写，体现了“我”对父亲的心疼。

B．运用动作描写，表现了父亲的吃苦耐劳。

C．运用细节描写，写出了工作的艰辛使父亲容颜老去。

D．运用外貌描写，生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难。

【5】本文题目是“绳子那头”，如果换成“我的父亲”你同意吗？为什么？

________________________________________

【6】第⑫段中“父亲的笑”和“我却要哭了”是否矛盾？为什么？

________________________________________

【7】第⑰段中“这种神奇的力量”是什么力量？为什么会有亲切厚重、踏实的感觉？

_______________________________________

17、短文阅读

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是（       ）急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁。在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（       ），夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（       ）。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨。也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

【1】背诵积累。把课文内容补充完整。

【2】用“     ”分别画出这两个自然段的中心句。

【3】“鸟窠”也可以叫_________、_________。

【4】根据要求用“暖和”写句子。（4 分）

（1）形容天气：______________________________________

（2）形容心里的感觉：________________________________________________

【5】仿照选段的描写方法，把“春暖花开”这个画面写具体。（3 分）

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18、阅读

从百草园到三味书屋（节选）

鲁迅

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。色味都比桑椹要好得远。

③……

④冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。______开一块雪，______出地面，用一支短棒______起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长绳，人远远地______着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一______，便住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

⑤……

⑥我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

【1】第②自然段中描写的“泥墙根一带”的动物有______、______、______、______等四种，描写的植物有____________、____________、____________等三种。作者是从视觉______、味觉等方面进行描写的，体现了“我”__________________的天性。

【2】第⑥自然段用的修辞方法是______。写出了“我”对要被送进书塾的__________________。

【3】第④自然段描写捕鸟的句子中运用的动词是（       ）

A．扫   露   架   撒   系   牵   看   拽   逮

B．扫   露   支   扔   系   拿   看   拉   逮

C．扫   露   支   撒   系   牵   看   拉   罩

【4】第⑥自然段中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情？下列分析正确的一项是（       ）

A．表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。

B．表达了“我”告别百草园时心里引起的震荡．依恋与无奈的感情。

C．表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。

【5】结合选文，谈谈作者对百草园有怎样的感情。

_________________________

19、阅读理解

生命的感动

       ①生日那天，妈妈郑重其事地拿出几件东西给我看。那是什么？是我小时候用过的东西，哎呀，太难为情了，快收起来吧。   

       ②一双小小的，用绒线一针针钩出来的小鞋子，一件粉红色的围兜，一个大眼睛娃娃，还有一本从我出生时一直到上幼儿园时的影集。

       ③妈妈说：“这些东西我一直保存着，就是想等你长大了给你看。现在你15岁，不小了，这些记录你成长的物品也许能让你感受成长的快乐和对生命的热爱。”

       ④爸爸则在一边笑，他似乎沉浸在回忆我小时候天真可爱的乐趣中。他闭着眼睛回忆到：“那天，我把你妈妈送进产房，就在外面焦急地等待。第一眼见到你，我那个开心啊，没法说。你静静地躺在小床上，像草叶上的露珠一样轻柔，小脸红扑扑的，像玫瑰花瓣一样美丽。你是爱与美的珍品，让我们无比欣喜，有女儿真好！”“寒冬腊月，你用的尿布都是先放在我怀里暖热了才给你用的。”爸爸又说。

       ⑤我听了心里也暖暖的，爸爸的爱更让我怦然心动。我仔细打量那双小小的鞋，简直无法相信我的脚曾是那么小。打开影集，哇，刚出生的我也这么一丁点儿，什么也不懂，只知道把自己的手往嘴里塞。一会儿哭，一会儿笑。那是我吗？不可思议。

       ⑥爸爸、妈妈真有本事，要把这么一点儿大的小东西养育成现在的我，多不容易。

       ⑦我幼时娇小孱弱，听外婆说经常要送医院吃药打针，还常常发生点意外。

       ⑧有一次保姆不慎将热水瓶放在我玩耍的一张小桌旁，被我一脚碰翻，滚烫的开水把我的双脚烫得像两只红萝卜。幸亏妈妈及时赶到把我送进医院，要不我早成了残疾人，现在我的脚上还留着淡淡的疤痕。

       ⑨还有一次，我从木马上摔下来造成脑震荡，妈妈每天以泪洗面，在医院陪伴我度过漫长的治疗时间。 在我成长的岁月里，妈妈将世界上一切美好的东西都凝聚在我的身上，她为我唱歌、为我朗读诗歌和童话，音乐和诗歌融入了我幼小的心灵。

⑩望着面前孩童时用过的物品，我的眼睛有些湿润。十多年生命的每一个日子，我始终被爱包围，无论我用什么形式来回报我的爸爸妈妈，也只不过是滴水之于长河，那份感动将会伴随我的一生。我将尊重因爱而孕育的所有生命！

【1】“我幼时娇小孱弱，听外婆说经常要送去医院吃药打针，还常常发生点意外。”这句话应该放在哪个自然段前最合适？（     ）

A．第④自然段前

B．第⑤自然段前

C．第⑥自然段前

D．第⑦自然段前

【2】妈妈拿“我”小时候用过的东西给“我”看的目的是（        ）

A．让“我”感受成长的快乐和对生命的热爱。

B．回忆“我”小时候的天真可爱。

C．“我”长大了，“我”用过的东西该自己保管。

D．想证明他们是多么爱“我”。

【3】读第④自然段中画横线的句子，你读出了什么？这样写有什么好处？

____________________________

20、按要求改句子。

1.把他关在笼子里，它生气呢！（改为“被”字句）

蝈蝈不肯叫。（改为疑问句）

21、照样子写句子。

例:这难道不是伟大的奇观吗？

这是伟大的奇观。

（1）他们的父母难道就不悲痛吗？

_______________________________________

（2）他们就不想再见一见儿子的遗容吗？

__________________________________________

（3）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

___________________________________________

22、按要求修改句子

（1）八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）

__________________________

（2）语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）

_________________________

（3）课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）

_________________________

（4）跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）

_________________________

（5）课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）

_________________________

（6）小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）

_________________________

23、文中故事可以浸润我们的心灵——用自己的话来写一写课文中的人物。（3分）

（1）《我的战友邱少云》中的邱云： 。

（2）《小英雄雨来》中的来：     。

（3）《金奖章》中的乌鸦：   。