潮州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面带点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．奸贼（zéi） 任凭（pín）

B．携带（xié） 日积月累（lié）

C．岂敢（qí） 眼眶（kuàng）

D．明晃晃（huǎng） 枝折花落（shé）

2、下列哪些诗句运用了夸张的修辞手法？（       ）

A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

C．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3、“还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”中“这部书”指的是（　）

A．《三国演义》

B．《四游记》

C．《水浒传》

D．《红楼梦》

4、看拼音，写词语。

hào hàn   huī huáng   jìng jiè   fáng ài   yǐn bì

（________） （________） （________） （________） （_________）

jū shù   xiāo huǐ   hóng wěi   dīng zhǔ   biān jiāng

（________） （________） （________） （________） （________）

5、看拼音，写词语。

shè shì dù_____ fán zhí_____ liánɡ shi_____

méi tàn_____ dì qū_____ shā jūn_____ zhì liáo_____

6、补全下列词语，并给所填字选择正确的解释。

（1）心（   ）神怡    ①空阔    ②心境阔   大③荒废，耽搁

（2）应接不（   ）    ①空闲，没有事的时候    ②虚伪的，不真实的

（3）不可计（   ）    ①责备，列举过错    ②一个一个地计算

7、根据提示填空。

（1）《从军行》中抒发戍边将士豪情壮志的诗句是：“___________，___________。”

（2）《游子吟》中直接抒发对母亲感激之情的名句是：“_____________，___________。”

（3）人有耻，__________。《朱子语类》

（4）“而立”指人________岁，“古稀”指人________岁。

8、填上关联词语读一读，再仿写一句话。

（1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可( )饭店，(   )紧邻它的一家书店。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）进来看书的人(   )很多，(   )像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9、非连续性文本阅读。

这是某小学五年级学生压岁钱使用情况的调查统计表。请读表完成下列问题。

某小学五年级200名学生压岁钱使用情况

【1】同学们的压岁钱使用在哪方面是最多的？哪方面又是最少的？

_____________________________________

【2】用压岁钱来自置书籍的学生人数是多少？对此你有何感想？

______________________________________

【3】结合自身情况，你认为怎样使用压岁钱才有意义？简要谈谈你的理由。

_______________________________________

10、课内阅读。

《威尼斯的小艇》节选

①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇．

②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥，我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱，不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】文中运用________的修辞手法介绍了威尼斯小艇的样子。把小艇比作___________，写出了小艇长、窄、深的特点：把小艇比作___________，写出小艇两头翘起的外形特点；把小艇比作___________，写出了小艇轻巧、灵活的特点。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

灵巧( )     屹立( )     手足无措( )

【3】第③自然段的中心句是：_________________。

【4】文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这个句子是为了突出什么？

__________________________

【5】选择恰当的关联词填空。

不管……总……   虽然……但是……

不仅……而且……   即使……也……

（1）( )来往的船只很多，( )船夫依然操纵自如。

（2）( )怎么拥挤，他( )能左拐右拐地挤过去。

（3）( )是极窄的地方，他( )能快而平稳地穿过。

（4）船夫( )行船速度极快，( )能急转弯。

11、读书中，我发现许多作都善于借助具体事物表达情感。请读完下文后完成习题。

梅花

①我爱梅花。

②在那和风煦煦的季节，任由奇花异朵怎样炫耀，梅花也不出来享受享受人们赞许的目光。而当风雪纷飞之时，梅花却独自开放。原本我以为它很孤独，现在我明白了——是它不争不斗，淡泊名利！

③而当狂风肆虐，大雪纷飞，寒霜降包裹梅花之时，它却丝毫不畏惧。越是这样，它就越有干劲，越长越红，越长越鲜艳。原来我不太明白，现在我明白了——梅花越挫越勇！

④毛主席曾写道：俏也不争春，只把春来报。待到山花浪漫时，她在丛中笑。作为报春的使者，当春天到来，百花齐放时，梅花又默默地把自己藏了起来。原本它以为你胆小，现在我明白了——它甘愿为别人付出，而不求回报！

⑤我爱梅花！

【1】文章中，作者赞颂的梅花精神是________________、________________和________________。

【2】借助具体事物表达情感，还能很好的帮助我们认识身边的世界。由梅花我们可以赞美不屈不挠的革命战士，因为他们都不向困难低头的精神。下面的事物可以用来赞美谁呢？

竹子——( )            路灯——( )            ( )——( )

【3】看看旁边这幅梅花图，结合上边的短文中的信息。请你一段文字说明梅花的特点。至少用上三种说明方法。

______________________________________________

12、阅读课文片段，完成练习。

那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

【1】这句话节选自课文_____________ 。

【2】“那段日子”指的是___________

【3】“那些美好的印象”又是指：___________

【4】我从这句话中体会到：___________

13、课外阅读。

妞儿

林海音

妞儿，我第一次是在油盐店里看见她的。那天她两只手端了两个碗，又买酱，又买醋，又买葱，伙计还逗着说：“妞儿，唱一段才许你走！”妞儿眼里含着泪，手摇晃着，醋都要洒了，我有种说不出的气恼，一下窜到妞儿身旁，叉着腰问他们：“凭什么？”就这样，我认识了妞儿。

第二次看见妞儿，是我在井窝子旁边看打水。她过来了，一声不响地站在我身边，我们俩相对笑了笑，不知道说什么好。等一会儿，我就忍不住去摸她那条小黄辫子了，她又向我笑了笑，指着后面，低低的声音说：“你就住在那条胡同里？”“嗯。”我说。“第几个门？”妞儿问道。我伸出手指头来算了算：“一，二，三，四，第四个门。到我们家去玩。”她摇摇头说：“你们胡同里有疯子，妈不叫我去。”“怕什么，她又不吃人。”她仍然是笑笑地摇摇头。

妞儿一笑，眼底下鼻子两边的肉就会有两个小旋涡，很好看。我心里可是有说不出的喜欢她，喜欢她那么温和，不像我一急宋妈就骂我的：“又跳？又跳？小暴雷。”

我在井窝子旁跟妞儿见过几次面了，只要看见红棉袄裤从那边闪过来，我就满心的高兴。可是今天，等了好久都不见她出来，很失望，我的绒褂子口袋里还藏着一小包八珍梅，要给妞儿吃的。

又等了一会儿，我觉得很没意思，只好回家去……

【1】从文中找出下列词语的反义词。

暴躁——______ 厌恶——______

【2】多默读几遍，读好了，再填一填。

（1）“我”第一次见到妞儿是在_____________，第二次见到妞儿是在___________。

（2）读画横线的句处（两处），你会发现，“我”和妞儿的性格完全不一样：“我”____________，妞儿___________。

【3】阅读短文第2自然段，第一自然段在描写人物时主要采用了（ ）的表现手法。（多选）

A．心理描写

B．动作描写

C．语言描写

D．神态描写

【4】本文描写细腻、真实，表达“我”对妞儿的真挚情感的语句无处不在，请找出一句，摘抄在下面的横线上，并简要分析句子所包含的感情。

__________________________

分析:______________

14、课内阅读。

过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王豉瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了葡相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

【1】给这几段文字加一个小标题：______

【2】选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？选择正确的说法。

①赵王____A．胆怯        B．考虑周全

②蔺相如____A．逞能        B．勇敢、果断

【3】蔺相如是怎样逼秦王击缶的？写出相关句子。

________

【4】选文中对蔺相如进行了_____、_____、_____描写，我从中体会到蔺相如是一个_____的人。

15、课外阅读。

人类的保健卫士

①当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢？如果说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，那么，我要说，森林就是人类的保健卫士。

②森林对人类的贡献是很大的。当你走进森林，就会感到这里的空气清新，它使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢？原来它是一座氧气制造“工厂”，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸入氧气，呼出二氧化碳，来到这座“工厂”，你就会感到舒心、惬意。据测算，200人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可造六七百千克的氧气，足够七八百人一天吸用。随着工业的发展，城市人口的猛增，人们会感到城市里的噪声大，森林却又具有吸收噪声、消除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣。还有，组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们大都能释放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。有人测验，一公顷柏树林一昼夜内可释放出50千克植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，一立方米空气中细菌念量多也就只有三四百个，少则五六十个，而空旷地方每立方米空气中就有细菌三四万个。可见，森林卫上的本领还真大呢。

③森林有这么多妙用，难怪城市里的人们都要邀请森林这个家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户，美化我们的环境，陶冶我们的情操。让我们都来植树造林，迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧。

【1】第②段的结构是（       ）

A．总——分

B．总——分——总

C．分——总

【2】文章从哪三个方面，具体说明了森林对人类的贡献是很大的？

（1）_______________________

（2）_______________________

（3）_______________________

【3】第②段中画“ ”的句子运用了( )的说明方法。（单选）

画“﹏﹏﹏”的句子运用了( )的说明方法。（多选）

A．作比较       B．列数字       C．打比方       D．举例子

【4】“还有，组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们大都能释放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。”这句话中的“大都”能去掉吗？为什么？

____________________

【5】读了这篇文章，你想对那些乱砍滥伐的人说点什么呢？请你写下来。

____________________

16、课内阅读。

①松鼠不像山鼠那样，一到冬天就 （蛰伏 潜伏）不动。它们是十分 （警觉警惕）的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠 （轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开在雪下面找榛子。

②松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽宽、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

③松鼠通常一胎生三四个，小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换，新的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

【1】给文中空缺处选择恰当的词语填空。

【2】①②两个自然段都说明了松鼠的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。

第①自然段：___、___、___。

第②自然段：___、___、___。

【3】用简明的语言概括第③自然段的内容。

______

【4】文中写松鼠搭窝的过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。

______

17、[读书沙龙·二]阅读《母亲》，完成习题。

母亲

①世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……

②她是我的后妈，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后妈示威，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。

③一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……”她站在一边不说话，看我醒过来便俯下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。“还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好，没事就好！”回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。

④没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲闺女嫁到了内蒙古。车站上，她一句话也没说，只在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，闺女大了，早寻个人家好啊，好！”她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子。望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信是真的，我又叫一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了……

⑤这一年，爸爸因病去世，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花、攫（jué）线头①，每天都在忙碌着。她就是用弹棉花、攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。我总是深情地望着她每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，不是亲娘又怎么样呢？

⑥世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。

①攫线头：这是弹棉花的工序，就是抓线头的意思。比喻工作琐碎、艰难。

（本文作者肖复兴，选用时有改动）

【1】[形成解释]联系上下文，理解词语，完成填空。

（1）“商量”的意思是________________，文中爸爸和母亲“商量”的原因是_______________。

（2）“忙碌”的意思是__________________，文中母亲“忙碌”的目的是____________________。

【2】[整体感知]1简要概括出母亲让我感动难忘的场景（提示：请用“谁干什么”的句式进行概括）。

【3】[作出评价]关注场景和细节，体会蕴含的感情。

边读边想象这些场景，其中最让你感动的细节是___________________你从中体会到________________。

【4】[解决问题]联系上下文，说说为什么“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”？你有过这样的经历吗？请试着写一写（提示：联系生活实际，选择一个让你印象最深的场景，抓住其中的细节用几句话写下来）。

联系上下文写原因：___________________________。联系生活实际写场景：（场景概括）_____________（细节描写）____________________

18、阅读。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊       向海里跳       不然我就开枪了       一       二       刚喊出       三       孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】用双横线画出文中的比喻句。这句话把___________________比作___________________。

【2】在文中空白的地方加上标点。

【3】针对画“ ”的句子，提出两个问题，并回答。

问题1：_____________________________________

回答：______________________________________

问题2：____________________________________

回答：______________________________________

【4】读了短文，你想到的成语（或俗语诗句）是：_________________________ 。因为____________________________

19、阅读《快手刘》（节选），完成小题。

快手刘（节选）

冯骥才

人人在童年都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。

快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只荼碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是地下钻过去的？

有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不己的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。

他那时过40多岁吧，一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。

我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里消磨掉的，他给了我多少快乐呢！

【1】根据意思从短文中找出相应的词语

（1）便宣的价格。______

（2）形容话多，说不恰当的话。______

【2】快手刘，外貌特点：______________；职业：___________；特长：______________。

【3】读句子并联系上下文体会人物心理，选择合适的选项。

A．扬扬得意 B．疑惑不解 C．信心满满

（1）“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。______

（2）谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”______

（3）嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？______

【4】读文中画横线句子，说说你的体会。

_______________________

20、句型转换。）

1、少先队员怎么能怕困难呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________

2、我们不能影响老师的工作。（改为反问句）

_______________________________________________________

3、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

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4、两个新旧社会，真是鲜明的对比。（修改病句）

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21、按要求写句子。

1.张军坚持锻炼身体。　张军长得很结实。(用关联词将两句话合并为一句)

2.轻纱似的薄雾笼罩着黄山。(改成“被”字句)

3.学问是一切前进活力的源泉,你能说它不重要吗?(改成陈述句)

4.我喝着可口可乐和花生米,心里舒服极了。(修改病句)

22、按括号内文字要求把句子换种说法  (4分)

我坐在船里一遍又一遍地读那本书。（改为把字句）

现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为反问句）

23、习作。

生活中令人感动的事情很多。父母的关怀、老师的关心、同学的帮助……这些都似一股暖流，温暖着我们的心田。请你选择一件具体的事例来写，表达自己的真情实感。

要求：1．题目自拟，400字左右；

2．重点介绍给你留下印象最深的内容，抒发自己的真实感悟。